Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.53
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan MALIH PEDDAS TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an JURNAL SINEKTIK Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning International Journal of Elementary Education Mimbar Ilmu Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Indonesian Values and Character Education Journal Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Muttaqien; Indonesian Journal of Multidiciplinary Islamic Studies Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Indonesian Journal of Elementary School Interdisciplinary Journal of Social Science and Education (IJSSE) Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Sunan Baedowi, Sunan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME ULAR ATANGGA BERBASIS APLIKASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI IPAS KELAS IV SDN KALICARI 01 SEMARANG Setyaningsih, Julia; Baedowi, Sunan; Kiswoyo, Kiswoyo
Literasi Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v5i1.22270

Abstract

AbstrakPermasalahan yang mendorong penelitian ini adalah pembelajaran di kelas seringkali bersifat konvensioanal dengan metode ceramah, serta tutor sebaya dan alat bantu papan tulis. Media kurang inovatif hanya melalui video dari youtube. Jenis penelitian ini menggunakan Research and Development (RD). Sampel yang diambil siswa SDN Kalicari 01 Semarang yang berjumlah 20 orang dengan teknik One Group Pretest Posttest Design. Sampling berbentuk kelompok eksperimen bukan kelompok kontrol (perbandingan).Produk memenuhi kriteria sangat valid berdasarkan rata-rata hasil analisis ahli media mendapatkan persentase 94% dan rata-rata hasil analisis validasi ahli materi 80%. Dan memenuhi kriteria sangat praktis pada hasil rata-rata penilaian guru 88% dan hasil angket respon peserta didik sebesar 91%. Hasil keefektifan media pembelajaran diperoleh melalui angket yang diberikan kepada siswa pada pretest dan posttest. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media Game Ular Tangga berbasis Aplikasi dapat meningkatkan pemahaman materi siswa mata pelajaran IPAS materi Membangn Masyarakat yang Beradab. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan mengenai media Game Ular Tangga berbasis Aplikasi pembelajaran dapat dimanfaatkan guru sebagai media pembelajaran yang baik dan bisa dijadikan referensi untuk dapat dikembangkan media berbasis permainan atau diskusi lainnya. AbstractThe problem that drives this research is that classroom learning is often conventional with lecture methods, as well as peer tutors and whiteboard aids. The media is less innovative only through videos from YouTube. This type of research uses Research and Development (RD). The sample taken was 20 students of SDN Kalicari 01 Semarang with the One Group Pretest Posttest Design technique. Sampling was in the form of an experimental group, not a control group (comparison). The product meets the criteria for being very valid based on the average results of the media expert analysis getting a percentage of 94% and the average results of the material expert validation analysis 80%. And meets the criteria for being very practical on the average results of the teacher's assessment of 88% and the results of the student response questionnaire of 91%. The results of the effectiveness of the learning media were obtained through a questionnaire given to students in the pretest and posttest. This study concludes that the Application-based Snake and Ladder Game media can improve students' understanding of the material in the Science subject of Building a Civilized Society. Based on the results of this study, suggestions that can be conveyed regarding the Snakes and Ladders Game media based on learning applications can be used by teachers as good learning media and can be used as a reference for developing other game-based or discussion media.
Analisis Penguatan Karakter Religius Siswa Kelas V melaui Implementasi Budaya Sekolah di SD Negeri 4 Putatsari Dewi, Citra Aprindita Kusuma; Baedowi, Sunan; Sary, Ryky Mandar
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2025): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v5i1.22629

Abstract

Abstrak  Pendidikan karakter menjadi bagian penting sebagai upaya menjadikan individu yang berakhlak mulia dan memiliki nilai-nilai luhur yang sesuai dengan Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018 mengenai Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), program ini dirancang untuk memperkuat karakter religius siswa melalui harmonisasi berbagai aspek kehidupan, dengan melibatkan satuan pendidikan, keluarga, dan masyarakat. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis bagaimana penguatan karakter religius siswa kelas V dilaksanakan melalui implementasi budaya sekolah di SD Negeri 4 Putatsari. Metode dalam penelitian adalah metode deskriptif kualitatif dengan instrumen pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data berupa triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil dari penelitian ini yaitu: (1) Siswa kelas V SD Negeri 4 Putatsari sudah menerapkan karakter religius tercermin melalui sikap cinta damai, saling menghormati dalam perbedaan, menjunjung tinggi toleransi, serta memiliki sikap kerja sama. Selain itu, sikap ini juga ditandai dengan keteguhan dalam prinsip, kepercayaan diri, penolakan terhadap segala bentuk kekerasan atau pemaksaan kehendak, serta ketulusan hati. Kepedulian terhadap lingkungan dan perlindungan terhadap mereka yang lemah atau terpinggirkan juga menjadi bagian dari karakter religius. (2) Penguatan karakter religius melalui budaya sekolah dapat dilaksanakan melalui kegiatan budaya 5S, peringatan Hari Besar Agama, ngaji seru, salat berjamaah, membaca Asmaul Husna, Jumat bersedekah, dan pesantren Ramadhan. Kata Kunci: Karakter Religius, Penguatan Karakter, Budaya Sekolah Abstract Education becomes an important part of character as an effort to create individuals with noble morals and have noble values in accordance with Permendikbud Number 20 of 2018 concerning Strengthening Character Education (PPK), this program is designed to strengthen students' religious character through harmonization of various aspects of life, involving educational units, families, and communities. The purpose of this study is to analyze how strengthening the religious character of fifth grade students is carried out through the implementation of school culture at SD Negeri 4 Putatsari. The method in this study is a qualitative descriptive method with data collection instruments in the form of observation, interviews, and documentation. This study uses data analysis techniques in the form of source triangulation and technique triangulation. The results of this study are: (1) Fifth grade students of SD Negeri 4 Putatsari have implemented a religious character that is reflected through an attitude of loving peace, respecting each other in differences, upholding tolerance, and having a cooperative attitude. In addition, this attitude is also marked by steadfastness in principle, self-confidence, rejection of all forms of violence or coercion of will, and sincerity. Concern for the environment and protection of the weak or marginalized are also part of religious character. (2) Strengthening religious character through school culture can be implemented through 5S cultural activities, commemoration of Religious Holidays, fun ngaji, congregational prayers, reading Asmaul Husna, Friday alms, and Ramadhan boarding schools.  Keywords: Religious Character, Strengthening Character, School Culture 
ANALISIS STRATEGI PENANAMAN NILAI KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DAN RELIGIUS DI SD NEGERI SELOKARTO 01 KECAMATAN PECALUNGAN KABUPATEN BATANG Zahira, Nabila Zara; Baedowi, Sunan; Kartinah, Kartinah
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2025): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v5i1.22650

Abstract

Abstrak Pendidikan karakter saat ini menjadi aspek penting dalam sistem pendidikan nasional, tidak hanya membentuk kecerdasan akademik tetapi juga akhlak, kepedulian lingkungan dan nilai religius. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis strategi penanaman nilai karakter peduli lingkungan dan religius di SD Negeri Selokarto 01, serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan tekhnik observasi, dokumentasi  wawancara, dan angket, serta analisis data melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa strategi penanamam nilai karakter peduli lingkungan dan religius sudah dilaksanakan secara optimal melalui berbagai program yang terintegrasi dalam budaya sekolah. Program-program ini seperti Jumat bersih, kegiatan piket kelas, program menanam sayur, program daur ulang sampah, dan pembiasaan membuang sampah pada tempatnya merupakan strategi penanaman karakter peduli lingkungan. Selain itu, nilai karakter religius ditanamkan melalui pembiasaan membaca asmaul husna, kegiatan salat Zuhur berjamaah, pembiasaan membaca doa sebelum dan sesudah pembelajaran, serta kegiatan peringatan hari besar agama Islam. Meskipun demikian, tantangan yang dihadapi dalam penanaman nilai karakter mencakup kesadaran siswa yang belum merata dan kurangnya keterlibatan orang tua.Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Peduli Lingkungan, Religius, Strategi, Tantangan Abstract Character education is currently an important aspect in the national education system, not only forming academic intelligence but also morals, environmental awareness and religious values. The purpose of this study was to analyze the strategy of instilling environmental and religious character values in Selokarto 01 Elementary School, and to identify the challenges faced. The approach used was qualitative descriptive with observation techniques, interview documentation, and questionnaires, as well as data analysis through source triangulation. The results of this study revealed that the strategy of instilling environmental and religious character values has been implemented optimally through various programs integrated into the school culture. These programs such as clean Friday, class picket activities, vegetable planting programs, waste recycling programs, and the habit of throwing garbage in its place are strategies for instilling environmental character. In addition, religious character values are instilled through the habit of reading Asmaul Husana, congregational Dhuhur prayer activities, the habit of reading prayers before and after learning, and activities to commemorate Islamic religious holidays. However, the challenges faced in instilling character values include uneven student awareness and lack of parental involvement.Keywords: Character Education, Environmental Care, Religious, Strategy, Challenges 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NHT BERBANTU MEDIA LINGKARAN PUZZLE PUTAR (LIPUTAR) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SDN 1 PENYANGKRINGAN KABUPATEN KENDAL Sofana, Putri Aya; Fajriyah, Khusnul; Baedowi, Sunan
Indonesian Journal of Elementary School Vol 4, No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v4i2.19614

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Numbered Heads Together berbantu media Lingkaran Puzzle Putar (Liputar) terhadap hasil belajar IPAS kelas V SD Negeri 1 Penyangkringan Kabupaten Kendal. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian Quansi Experiment dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan hasil analisis data pada kelas kontrol, diperoleh nilai pretest dengan rata-rata 57.23 dan rata-rata nilai posttest 65.23. Pada kelas eksperimen diperoleh nilai pretest rata-rata 61.14 dan rata-rata nilai posttest 79.14. Hasil uji hipotesis yang diperoleh nilai signifikan sebesar 0.000 probabilitas 0,05 yang menunjukkan 𝐻0 ditolak dan 𝐻1 diterima, artinya terdapat pengaruh terhadap hasil belajar IPAS dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Berbantu Media Lingkaran Puzzle Putar (Liputar) Kelas V SDN 1 Penyangkringan Kabupaten Kendal
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS IV SD NEGERI 1 LOGEDE KABUPATEN REMBANG Amin, Fahri; Priyanto, Wawan; Baedowi, Sunan
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i2.22808

Abstract

Bahasa inggris merupakan bahasa internasional yang digunakan untuk berkomunikasi di seluruh dunia. Implementasi pembelajaran bahasa inggris di kelas IV SD Negeri 1 Logede belum sesuai dengan modul ajar yang digunakan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran bahasa Inggris di kelas IV SD Negeri 1 Logede. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik observasi dengan mengobservasi pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris. Wawancara dengan guru kelas IV dan studi dokumentasi perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran dilakukan dengan mempersiapkan perangkat pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan dengan tiga tahapan yaitu kegiatan pembuka, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Evaluasi pembelajaran dilakukan dalam bentuk formatif berupa memberikan pertanyaan langsung terkait materi pembelajaran dan sumatif berupa SAS dan ATS. Kesimpulannya bahwa perencanaan dan evaluasi pembelajaran terlaksana dengan baik. Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru cukup sesuai dengan modul terbuka yang digunakan. 
the ENGARUH MANAJEMEN PEMBELAJARAN DAN SIKAP GURU TERHADAP TINGKAH LAKU SISWA KELAS VI Wildaningrum, Delaga Tafrikhatul; Baedowi, Sunan; Agustini, Ferina
JURNAL SINEKTIK Vol 6 No 1 (2023): JURNAL SINEKTIK:JUNI-2022
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v5i1.7385

Abstract

This research was motivated by many distorted student behaviors. Such as, damaging classroom facilities, students who often quarrel, commit acts of cheating, passive students. The problem in this study is how the influence of learning management and teacher attitudes on the behavior of class VI students. The purpose of this study is to determine learning management and teacher attitudes towards the behavior of grade VI students of SD Negeri 03 Karangtalok. Qualitative method with phenomenological type of research. With the number of students in class VI totaling 28 students, the sample taken was 5 students. This research data is through interviews, questionnaires, documentation. The results obtained are that the teacher only makes a lesson plan, the success of students reaches 75%, some students are late for school, teachers provide guidance every day, teachers coordinate classes, students are sleepy, damage school facilities. It can be concluded that the learning management and attitude of the teacher are already quite good
ANALISIS IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN SUMOWONO KABUPATEN SEMARANG Rizki, Aprilia; Suyitno, Suyitno; Baedowi, Sunan
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v3i2.20677

Abstract

Berdasarkan Kemendikbudristek No. 56/M/2022, projek penguatan profil pelajar pancasila merupakan kegiatan kokurikuler berbasis projek yang dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar pancasila yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengimplementasian projek penguatan profil pelajar pancasila sekolah dasar negeri di Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang. Sekolah dasar yang peneliti pilih adalah 5% dari total keseluruhan sekolah dasar negeri di Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang. Metode penelitian deskriptif kualitatif menggunakan analisis data yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan angket. Angket yang bersifat tertutup dan responden hanya mengisi ya atau tidak. Responden yang mengisi angket adalah guru penggerak atau kepala sekolah di sekolah dasar negeri tersebut. Hasil penelitian menunjukkan implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila SD Negeri di Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang sudah 80,2% terlaksana. Jadi implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila sekolah dasar negeri di Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang sudah dikategorikan sangat baik
PENGARUH VIDEO ANIMASI PECAHAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA FASE B DI SDN KEDUNGJENAR Rigidanty, Salma Claudia Silky; Baedowi, Sunan; Suyitno, Suyitno
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v3i2.20681

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak penggunaan video animasi dalam pembelajaran pecahan terhadap hasil belajar siswa fase B di SDN Kedungjenar. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain kuasi-eksperimen, penelitian ini membagi siswa menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran dengan video animasi pecahan, dan kelompok kontrol yang mendapatkan pembelajaran konvensional tanpa media animasi. Instrumen pengumpulan data berupa tes tertulis pilihan ganda yang mengukur pemahaman siswa terhadap konsep bilangan pecahan sebelum dan setelah intervensi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan video animasi menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini mengindikasikan bahwa video animasi berpengaruh dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pecahan, dengan implikasi penting untuk pengembangan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan multimedia dalam konteks pendidikan matematika di tingkat dasar. Penelitian ini memberikan kontribusi berharga terhadap literatur mengenai penggunaan teknologi dalam pendidikan, khususnya dalam meningkatkan pengaruh pembelajaran matematika yang kompleks seperti pecahan di sekolah dasar.
PENGARUH METODE POLYA DALAM PEMECAHAN MASALAH SOAL CERITA MATERI VOLUME BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Lestari, Sri; Baedowi, Sunan; Kartinah, Kartinah
Literasi Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v3i2.18332

Abstract

Penelitian dilatar belakangi karena kurangnya kemampuan pemecahan masalah matematika pada soal cerita yang mengakibatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Bandarharjo 02 rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah metode Polya berpengaruh terhadap hasil belajar matematika dalam pemecahan masalah soal cerita volume kubus dan balok serta untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif berbentuk Quasi Experiment Type Nonequivalent Control Group Design. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan pemecahan masalah dalam bentuk tes uraian. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat berupa analisis diskriptif, uji normalitas, uji homogenitas serta uji hipotesis menggunakan uji nonparametrik dengan uji Wilcoxon dan uji Mann whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan metode Polya dalam pemecahan masalah soal cerita bangun ruang kubus dan balok terhadap hasil belajar kelas V A SDN Bandarharjo 02. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji Mann Whitney yang telah dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol maka diketahui bahwa nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dimana nilai 0,000 0,05, maka hipotesis diterima.  Hasil belajar soal cerita volume kubus dan balok yang diperoleh kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol, ditunjukkan dengan rata-rata kelas eksperimen 70,85 dan kelas kontrol 20,59.Kata Kunci: Hasil belajar, metode polya, pemecahan masalah, soal cerita, volume
Analisis Pola Asuh Orang Tua dalam Menerapkan Kedisiplinan Siswa Kelas IV di SD Negeri 02 Sidorejo Nurmafika, Sela; Setianingsih, Eka Sari; Baedowi, Sunan
Literasi Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v4i2.20478

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini yaitu kurangnya kedisiplinan pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Sidorejo seperti siswa terlambat ke sekolah, membuang sampah sembarangan di lingkungan sekolah dan tidak melaksanakan piket harian. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan secara ilmiah pola pengasuhan orang tua dalam penerapan kedisiplinan pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Sidorejo. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menemukan adanya perbedaan pola asuh yang diterapkan orang tua. Pola asuh demokratis lebih banyak diterapkan oleh orang tua, kemudian pola asuh otoriter dan terakhir pola asuh premisif. Dari dua puluh sembilan orang tua, dua puluh empat diantaranya menerapkan pola asuh demokratis, empat orang menerapkan pola asuh otoriter, dan satu orang menerapkan pola asuh premisif.
Co-Authors Adhi Prasetya, Singgih Agustini, Ferina Alfaenis, Toyibatul Barokah Amin, Fahri Aprelia, Dea Ayu Ardhia, Winda Putri Aries Tika Damayani, Aries Tika Arisyanto, Prasena Ariyani, Latifatul Azighah, Naila Nahda Darmawan, Lutfi Andi Deanisa, Aliffia Rahma Dewi Hastuti, Novita Dewi, Citra Aprindita Kusuma Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Ervina Eka Subekti Fadila, Amilia Musrifa Nur Fenny Roshayanti Filia Prima Artharina Fine Reffiane Hadi Astuti, Noviana Harto Nuroso Henry Januar Saputra, Henry Januar Hisny Fajrussalam Huda , Choirul Husni Wakhyudin Iin Purnamasari Ika Menarianti, Ika Jannah, Laila Rochatul Kartinah Kartinah, Kartinah Khusnul Fajriyah Kinasih, Aji Arum Kiswoyo, Kiswoyo Kultsum, Umi Mila, Febriana Jamiatul Mudzanatun Mudzanatun Mudzantun, Mudzantun Nihayah, Novi Tazkiyatun Nugraha, Rifa Nur Aksin, Nur Nurmafika, Sela Octova, Gifkar Ika Prasetiyawati, Dwi Purwanto, Prahesti Prameswari Puspitasari, Rachma Eka Qoriati Mushafanah Restianingsih, Anis Rigidanty, Salma Claudia Silky Rizki, Aprilia Rofian, Rofian Sa'adah, Nur Safitri, Yumna Amalia Sari, Peni Mardiana Sari, Peni Mardiana Setyaningsih, Julia Siti Maysaroh Sofana, Putri Aya Solikhah, Nur Annisa’ Sri Lestari Suyitno Suyitno Untari, Mei Wakhidah, Siti Julia Wawan Priyanto, Wawan Wiji Hastuti, Hikmah Wildaningrum, Delaga Tafrikhatul Yusantika, Yuyuk Zahira, Nabila Zara Zulfa, Nur Aini