Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.208
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Aquaculture Journal Journal of Classroom Action Research Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Promotif Preventif Nekton Indo-MathEdu Intellectuals Journal Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Journal of Educational Sciences Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sentra Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Prosiding Seminar Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Wicara Desa
Nur Istiqamah, Nur
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Classroom Action Research

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Berbantuan Media Audio Visual Terahadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Istiqamah, Nur; Muhammad Tahir; Sudirman
Journal of Classroom Action Research Vol. 4 No. 4 (2022): November
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i4.2086

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis karangan narasi siswa di SDN Segugus Kec. Raba Kota Bima yaitu berpikir, berbicara, dan menulis. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode picture and picture. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design tipe Nonequivalent Control Grup Design. Penelitian dilakukan terhadap dua kelas yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol (pembanding). Populasi penelitian adalah peserta didik kelas IV di SDN Segugus Kec.Raba sebanyak 131 peserta didik. Teknik Pengambilan sampel adalah sampling purposive dan di peroleh 2 sekolah yaitu , SDN 62 Rontu dan SDN 49 Rabangodu Selatan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yaitu soal tes,observasi, wawancara dan pemberian video audio visual. Hasil Penitian terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran TTW terhadap keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV di Segugus Kec. Raba Kota Bima tahun ajaran 2021/2022. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig 2 tailed 0,05 yaitu 0,013 0,05 dengan taraf signifikan 5% maka dapat dikatakan Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, yang dimana kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Think Talk Write lebih tinggi dari pada hasil belajar kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional.
Co-Authors A, Sitti Fatimah. Adni, Nani Mazjiatul Aisyah Aisyah Ambeng Ambeng, Ambeng Anirwan Anirwan Asih, Hastin Atas Auliani, Firda AYU LESTARI Deden Kurniawan Fachry Abda El Rahman Farida Febriati H, Muh. Reyhan. F. Harmoko Hastin Atas Asih Heriyansah HERIYANSAH, HERIYANSAH Hernawan, Abas Wismoyo Indrayadi Indrayadi Ismail Ismail Kamaruddin, Ilham Khairunnisa, Arini Putri Kurniawan, Alif M. Firdaus Magdalena Litaay Mar’ie , Muhammad Merdekawati, Dewi Moh Masduki, Moh Mudi’ah, Nisrina Muhammad Tahir Muhammad Ziaulhaq Muliana, Lisma Rizka Muslimah Nur Astri Fatihah Nurhaidah, Nurhaidah Octaviani, Sri Rezki Pahrurozi Pattaufi, Pattaufi Qamal Qamal Ramadhan, Rury Ridwan, Andi Saifullah Saifullah Saputra, Sakral Wijaya Saputri, Roswanda Sari, Ulia Sembiring, Dhea Amanda Sopian, Lalu Femi Ihsan Soraya Soraya Sudirman Uray Dian Novita Wibowo, Rachmad Satriyo Windi, Uray