Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.244
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Ilmiah POTENSIA Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Lectura : Jurnal Pendidikan Aulad : Journal on Early Childhood JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya EDUPEDIA Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Anifa Studi Gender dan Anak Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah PPSDP International Journal of Education INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Betty Yulia Wulansari, Betty Yulia
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
MENINGKATKAN NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK DALAM MENYAYANGI DAN MENCINTAI CIPTAAN ALLAH DI EDUWISATA NDALEM KERTO Afifah Khoirianis; Wulansari, Betty Yulia
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2025): MARET 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini mengenai pembelajaran yang dilakukan pada anak usia dini di Eduwisata Ndalem Kerto. Adapun dalam penelitian yang dilakukan akan melihat bagaiaman pengintegrasian materi pembelajaran dengan nilai agama dan moral bagi anak dalam upaya menyayangi dan mencintai ciptaan Allah Swt. Adapun metode penelitian yang dilakukan adlah dilakukan dengan pendekatan kualitatif yaitu, penelitian yang berbentuk deskriptif yang menghasilkan kata-kata dan bukan angka-angka. Adapun hasil penelitian ini bahwa, peserta yang terdiri dari anak usia dini pada kegiatan pembelajaran luar ruangan di Ndalem Kerto dilakukan dengan mempelajari kehidupan di alam terbuka. Adapun dilakukan dengan menyusuri aneka wahana seperti, peternakan kambing, peternakan merak, dan juga perkebunan jambu. Anak-anak akan diajak untuk bermain sambil belajar dengan fasilitator. Hal tersebut dilakukan agar materi yang diberikan dapat terserap dengan maksimal. Anak-anak dalam pemberian materi akan diintegrasikan dengan nilai agama dan moral untuk mewujudkan perilaku saling mencintai dan menyayangi ciptaan Allah Swt. Adapun konten yang terintegrasikan diajarkan melalui tiga metode yaitu, konsep keimanan, konsep ibadah, dan konsep akhlak. Lebih lanjut hasil pembelajaran yang didapatkan oleh anak akibat adanya integrasi pembelajaran dengan nilai moral dan agama untuk mewujudkan rasa cinta dan kasih anak pada cipataan Allah Swt. adalah religiusitas, sosialitas, kejujuran, dan penghargaan terhadap alam sekitar.
OUTING CLASS SEBAGAI SARANA UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK ANAK USIA DINI Sundari, Sundari; Wulansari, Betty Yulia
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2025): MARET 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masa anak usia dini merupakan periode yang sangat penting bagi pengembangan motoric anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi Outing Class untuk mengembangkan aspek motoric pada anak usia dini dieduwisata ndalem kerto. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian bahwa Outing class dengan metode pembelajaran learning by doing dapat mengembangka kemampuan motorik anak, baik motorik halus maupun motorik kasar
Uji Kepuasan Orang Tua Wali Siswa Berkebutuhan Khusus terhadap Kualitas Sarana dan Prasarana Model Disability Friendly School di PAUD Inklusi Novianti, Ria; Mahardhani, Ardhana Januar; Alvi, Ria Rizkia; Agustin, Raja; Wulansari, Betty Yulia; Aziza, Rizqia Putri
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 6 No. 3 (2023): September-December 2023
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v6i3.547

Abstract

Sarana dan prasarana sekolah penyelenggara pendidikan inklusi di Indonesia belum banyak yang memfasilitasi kebutuhan anak tuna netra dan tuna daksa. Khususnya dalam dalam penyelenggaraan PAUD Inklusi. Sarana dan prasarana yang digunakan sama seperti kebutuhan sarana pada umunya sehingga diperlukan model percontohan untuk diduplikasi. Disability Friendly School (DFS) adalah model PAUD inklusi percontohan yang dikembangkan untuk memberikan contoh sarana dan prasarana PAUD inklusi yang baik. Model ini memberikan gambaran model sarana dan prasarana untuk mengakomodasi anak tuna netra, tuna daksa. Tujian penelitian ini adalah untuk melihat kepuasan orang tua wali siswa berkebutuhan khusus terhadap kualitas sarana dan prasarana Model Disability Friendly School (DFS) untuk melayani anak disabilitas. Metode yang digunakan adalah metode deskripsi kualitatif hasil pengisian kuesioner. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa Model Disability Friendly School (DFS) layak digunakan untuk kebutuhan sarana dan prasarana anadisabilitas
Implementasi Analisis Penggunaan Loose Part dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini di KB Khadijah Ngariboyo Triyawati, Titin; Cahyono, Hadi; Wulansari, Betty Yulia
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.2.2025.5918

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih minimnya pemanfaatan media loose part secara optimal dalam kegiatan pembelajaran anak usia dini, padahal media ini memiliki potensi besar untuk mengembangkan kreativitas anak melalui pengalaman bermain yang terbuka dan eksploratif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman guru terhadap penggunaan media loose part dan mengetahui perkembangan kreativitas anak melalui media loose part di KB Khadijah Ngariboyo. Media loose part dapat meningkatkan perkembangan kreativitas anak karena melalui media loose part anak diberikan kebebasan untuk menuangkan ide kreatifitasnya sesuai dengan imajinasi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk memastikan keabsahan data, peneliti menggunakan tiga teknik triangulasi data yakni, triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Triangulasi sumber digunakan untuk membandingkan dan mengkroscek data dari berbagai sumber yakni guru dan siswa. Triangulasi teknik menggunakanlebih dari satu teknik pengumpulan data (observasi, wawancara, dokumentasi) untuk menguji konsistensi data. Triangulasi waktu digunakan untuk pengamatan atau wawancara di waktu yang berbeda untuk menghindari bias waktu. Tahapan teknik analisis data yang dilakukan peneliti antara lain, 1) Reduksi data; 2) Penyajian data; dan 3) Penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media loosepart terbukti efektif dalam merangsang kreativitas anak-anak melalui kegiatan bermain yang bebas dan fleksibel. Hal ini tercermin dari beberapa indikator kreativitas yang telah diamati selama proses pembelajaran
Implementasi Permainan Tradisional Cublak-cublak Suweng dalam Menumbuhkan Rasa Cinta Tanah Air Pada Kelompok A KB Anak Sholeh Ngariboyo Hidayati, Anies Tri; Cahyono, Hadi; Wulansari, Betty Yulia
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.2.2025.5919

Abstract

Penanaman nilai karakter cinta tanah air yang signifikan dalam mewujudkan kemajuan suatu bangsa dapat dilakukan secara efektif di sekolah melalui permainan tradisional Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif-deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian data dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional Cublak-cublak suweng yang diimplementasikan di kelompok bermain ternyata dapat menumbuhkan karakter cinta tanah pada pendidikan anak usia dini yang memang pembelajarannya berbasis permainan. Cublak-cublak suweng terbukti membawa dampak pada anak usia dini. Hal ini bisa dilihat pada aspek karakter cinta tanah air yang meliputi: mencintai budaya dan tradisi daerah; bangga dengan produk dalam negeri; menjaga persatuan dan kesatuan negara; peserta didik mengenal siapa dirinya dan dari mana asalnya.
Representation of Early Childhood Character Values in the Animated Film Jumbo at the Pocenter Playgroup Febrianti, Nia; Wulansari, Betty Yulia; Rusdiani, Nurtina Irsad
SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Vol. 4 No. 7 (2025): SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah, Juli 2025
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/sentri.v4i7.4280

Abstract

This study aims to analyze the embodiment of early childhood character values in the animated film Jumbo and investigate its relevance in character learning practices at the Pocenter Playgroup. The method applied is a qualitative approach through library research and content analysis, in addition to limited field observations. Data were obtained through narrative analysis of segments in the film that include eighteen character values. The research findings show that the film Jumbo presents character values clearly and emotionally through characters, conversations, and conflicts related to the world of children. At the Pocenter Playgroup, this film is used as a learning tool through discussions, role-playing, and thematic activities that support the internalization of values in children. This study concludes that local animated films such as Jumbo can function as effective educational media for character education for preschool children if supported by contextual and reflective teaching strategies. These findings contribute to the development of learning media that contain values and the implementation of character education in early childhood education environments.
Collaboration in Preparing Early Childhood Readiness to Enter Elementary School through Habituation Programs Rahayu, Sri; Mahardhani, Ardhana Januar; Wulansari, Betty Yulia
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 8 No. 2 (2025): Mey - August
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v8i2.7447

Abstract

This research examines the collaboration across different levels among kindergartens, elementary schools, and parents in facilitating children's readiness for the transition to elementary school via a shared lunchbox acclimatization initiative at TK-IT Ar Rohmah Magetan. The subject is crucial since early transitions greatly influence children’s autonomy, social abilities, and preparedness for learning. A qualitative case study methodology was utilized to gather data via direct observation, comprehensive interviews with educators, open-ended surveys from 28 parents, and analysis of documents. The research suggests that organized teamwork improves children's preparedness for school. Findings indicate that collaborative initiatives—like synchronized lunch menus, elementary teachers visiting kindergartens, and combined parenting workshops—enhance communication among stakeholders and foster better habits in children's table manners, discipline, and health. A significant discovery is the proactive involvement of elementary teachers as transition collaborators instead of merely receiving kindergarten graduates passively. This change enables more seamless and contextually fitting transitions. The research provides actionable insights for Islamic educational organizations to implement a cooperative habituation framework that incorporates character development from a young age.
IMPLEMENTING CHARACTER VALUES FOR AUD THROUGH ACTIVITIESLOCAL WISDOM OUTING CLASS AT EDUTOURISM NDALEM KERTO Pujiati, Ayu; Wulansari, Betty Yulia
Bunayya Vol 9 No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/bunayya.v9i2.19313

Abstract

Outing class is a learning activity that can help children develop their various potentials, which can be used to adapt to their environment. This article aims to determine the cultivation of AUD character values through activities outing class local wisdom at Eduwisata Ndalem Kerto. This article uses a qualitative descriptive research method. The data collection techniques used in this research are direct communication and observation techniques. The data collection tools used in data collection are interview guidelines and observation guidelines. This research shows that based on the research results described above, local wisdom outing class activities can instill character values in young children. Learning outside the classroom with the system using class, which involves students directly with the natural surroundings, can support the development of aspects of learning outcomes such as aspects of social-emotional development and other elements so that children can have character values that match expectations. Learning through activities outing class Local wisdom in instilling character values provides opportunities for young children to increase awareness of protecting the environment, independence and understanding of the surrounding environment, increase children's knowledge about the surrounding environment, especially in recognizing animals and plants, and increase students' love and care for the environment.
Nature Fun Learning in Early Childhood Education based on Nature (In The Bulukerto Nature Play Group) Kuswanto, Kuswanto; Wulansari, Betty Yulia; Muttaqin, Muhammad Azam
JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Vol 9 No 1 (2024): March
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jin.v9i1.8911

Abstract

Nature-based early childhood education (PAUD) is currently one of the trend centers for educational institutions. Nature-based PAUD is PAUD whose learning uses nature as a learning resource, learning media and outdoor play area. KB Alam Bulukerto is one of the nature-based PAUDs in Wonogiri Regency. This KB is one of the favorite KBs with the advantage of Nature Fun Learning. Nature Fun Learning is a natural activity typical of the Alam Bulukerto Play Group (KB) which needs to be researched in order to spread good practice in its activities. This research method uses qualitative descriptive research with the research subjects being principals, teachers, students and guardians of KB Alam Bulukerto. The aim of this research is to examine good practices of Nature Fun Learning at KB Alam Bulukerto. The results of this research found good practices in Nature Fun Learning activities in the form of (1) Nature Walk, (2) Gardening, and (3) Raising.  
IMPLEMENTASI BUDAYA INDONESIA UNTUK MEMPERKUAT PEMAHAMAN NASIONALISME PADA MURID SANGGAR BIMBINGAN AR-RAHMAH Musyaffa, Alifa Salma; Goniyah, Gia Azizatul; Novelda, Mercy Della; Mahardhani, Ardhana Januar; Wulansari, Betty Yulia
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 05 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan budaya Indonesia dalam proses pembelajaran dapat menjadi strategi efektif untuk membantu siswa beradaptasi dengan lingkungan baru sambil mempertahankan identitas budaya Indonesia asli mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana budaya Indonesia diterapkan dalam pendidikan anak-anak migran dan dampaknya terhadap perkembangan akademik dan sosial mereka. Integrasi budaya Indonesia dalam memulai pelajaran harian dan kegiatan ekstrakurikuler, seperti penggunaan bahasa Indonesia, pengenalan tradisi lokal dan tarian kreatif, serta pendidikan karakter berdasarkan nilai-nilai budaya, dapat meningkatkan kepercayaan diri dan hubungan sosial siswa. Kegiatan ini dikemas sebagai Program Pendidikan Kemitraan Internasional (KKNDik-KI). Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa banyak siswa tidak mengenal budaya Indonesia secara langsung. Dengan kegiatan ini, siswa dapat memperoleh pemahaman yang lebih baik dan meningkatkan cinta mereka terhadap Indonesia, meskipun mereka belum pernah ke Indonesia, namun mereka merupakan bagian dari warga negara Indonesia.
Co-Authors Afifah Khoirianis Agustin, Raja Alvi, Ria Rizkia Anisa, Clera Agretyas Nur Arta Ekayanti, Arta Aziza, Rizqia Putri Bariyah, Siti Khoirul Blas, Febie Bustari, Nasriadi Cahyono, Hadi Choirun Nisak Aulina Goniyah, Gia Azizatul Hayyu, Harisma Fatihatul Hidayati, Anies Tri Kuswanto Kuswanto Mahardani, Ardhana Januar Mahardhani, Ardhana Januar Meythasharoh, Vera Putri Musyaffa, Alifa Salma Mutaqin, Muhamad Azam Muttaqin, Muhammad Azam Muttaqin, Muhammad Azzam NIA FEBRIANTI, NIA Novelda, Mercy Della Nuraini, Febitesna Pujiati, Ayu Rahmawati, Ida Yeni Ramadhani, Desi Dwi Ria Novianti Rusdiana, Nurtina Irsad Rusdiani, Nurtina Irsad Saputri, Wahyu Dwi Setyaningrum, Mila Sri Katoningsih SRI RAHAYU Sundari Sundari Triyawati, Titin