Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.853
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan Journal of Innovative and Creativity
Salim Efendi, Salim
Alumni Prodi Pendidikan Kimia FMIPA Universitas Negeri Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
MENGANALISIS LABEL DAN INFORMASI YANG JELAS PADA KEMASAN SESUAI CPOTB TERKAIT PEMASTIAN MUTU PADA OBAT TRADISIONAL YANG TERSEBAR DI PASAR Barus, Trivena Kezia; Permatasari, Nadia; Efendi, Salim
Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan Vol. 12 No. 1 (2025): Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5455/nutricia.v12i1.10838

Abstract

Riset ini bertujuan mengevaluasi label dan informasi kemasan dari tiga produk obat tradisional yang beredar di pasar. Metode yang digunakan adalah checklist berdasarkan Peraturan BPOM No. 31 Tahun 2018, yang mencakup aspek-aspek penting seperti nama produk, komposisi, indikasi, dosis, cara penggunaan, efek samping, kontraindikasi, nomor izin edar, tanggal kadaluarsa, cara penyimpanan, dan informasi produsen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga produk telah memenuhi sebagian besar kriteria, namun terdapat kekurangan signifikan, terutama pada produk O yang tidak mencantumkan efek samping dan kontraindikasi. Produk T dan C juga tidak mencantumkan cara penyimpanan, yang penting untuk menjaga kualitas obat. Saran yang diajukan meliputi perbaikan label, penyediaan informasi cara penyimpanan, edukasi kepada konsumen, pengawasan yang lebih ketat, serta riset dan pengembangan lebih lanjut. Diharapkan penelitian ini dapat meningkatkan kesadaran dan keamanan penggunaan obat tradisional di masyarakat.
PERLINDUNGAN BPOM TERHADAP OBAT SIRUP YANG BEREDAR MENYEBABKAN GAGAL GINJAL AKUT PADA ANAK Marbun, Ichi Nuriani br; Simanihuruk, Friska; Efendi, Salim
Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan Vol. 12 No. 2 (2025): Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5455/nutricia.v12i2.10952

Abstract

Riset ini mengkaji kasus gagal ginjal anak yang dikarenakan pemakaian obat sirup. Dikarenakan beberapa obat sirup mengandung bahan yang tidak sehat. Riset ini bertujuan membahas kasus gagal ginjal anak dan peran BPOM dalam menyelesaikan masalah tersebut. Metode penelitian bersifat kualitatif dan deskriptif, dan data dikumpulkan dengan situs web pemerintah, jurnal, dan makalah. Laporan Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI) Agustus 2022 menjadi pemicu kasus pertama, hingga 324 anak muda meninggal dunia akibat penyakit ginjal. Menanggapi kasus gagal ginjal anak, Kemenkes RI mengeluarkan Surat Edaran No. SR.05.01/III/3401/2022, yang menghimbau apotek dan tenaga medis tidak lagi menjual obat sirup hingga pemerintah mengeluarkan pengumuman resmi. Setelah dilakukan uji patologi, ditemukan bahwa konsentrasi pelarut etilen glikol (EG) dan dietilen glikol (DEG) merupakan zat berbahaya yang bisa menyebabkan gagal ginjal pada anak tersebut. Obat sirup yang ditemukan mengandung EG dan DEG tersebut kemudian ditarik dari apotek, toko obat, dan seluruh tempat pelayanan obat di Indonesia oleh BPOM. Pencabutan Izin Edar Obat Sirup Produksi yang melarang Industri Farmasi untuk memproduksi dan mengedarkan obat sirup tersebut dijelaskan lebih lanjut oleh BPOM dalam BPOM RI NO.HM.01.1.2.11.22.240. Selain itu, BPOM juga menghimbau kepada masyarakat untuk memastikan kemasan dalam kondisi baik, membaca keterangan yang terdapat pada kemasan dan memeriksa tanggal kadaluarsanya pada saat mengonsumsi obat maupun makanan.
Peran Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran PPKn untuk Meningkatkan Kreativitas Pada Peserta Didik di SD Negeri 095550 Jl. Asahan Km 4 Wanda, Amaliah; Khairiyah, Rizma; Efendi, Salim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran multimedia interaktif dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam upaya meningkatkan kreativitas peserta didik di SD Negeri 095550 Jl. Asahan km 4. Multimedia interaktif, sebagai salah satu inovasi dalam teknologi pendidikan, memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan dinamis melalui kombinasi elemen visual, audio, dan interaksi langsung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melibatkan siswa kelas VI di SD Negeri 095550 Jl. Asahan km 4. Data dikumpulkan melalui hasil dari observasi dan dokumentasi selama pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif, seperti video pembelajaran, kuis berbasis aplikasi, dan simulasi digital, mampu meningkatkan kreativitas peserta didik melalui proses eksplorasi dan kolaborasi yang lebih efektif. Selain itu, pembelajaran menjadi lebih relevan dengan kebutuhan generasi digital saat ini. Dengan demikian, multimedia interaktif dapat menjadi strategi pembelajaran yang inovatif untuk mendukung tujuan pendidikan abad ke-21, khususnya dalam pengembangan kompetensi kreatif peserta didik.
Pengembangan Media Pembelajaran Poster Pada Pembelajaran IPA Materi Penggolongan Hewan Siswa Kelas III di SD Muhammadiyah 02 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2024-2025 Situmorang, Mifta Hulzannah; Damanik, Khanesya Anggreni; Sinaga, Melita G. Diana; Efendi, Salim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25316

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah merancang materi ajar berbasis poster untuk meningkatkan pembelajaran IPA kelas 3 SD Muhammadiyah 02 Pematangsiantar pada topik klasifikasi hewan menurut jenis makanan. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan studi dan pengembangan, dengan subjek penelitian sebanyak 25 siswa kelas 3. Representasi visual yang menarik, lugas, dan sesuai konteks merupakan ciri khas media poster. Temuan penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan dan pemahaman siswa dapat ditingkatkan melalui pemanfaatan media poster di kelas. Guru juga dapat memperoleh manfaat dari media ini dalam hal cara mereka menyajikan materi. Penggunaan media poster yang paling efektif di kelas adalah dengan memasukkannya ke dalam pembelajaran pada saat yang tepat.
Inovasi Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Media Gambar di Kelas 4 di SD Swasta GKPS No 1 Pematang Siantar Sihaloho, Astri; Saragih, Ria Lestariana; Efendi, Salim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25426

Abstract

Kurikulum pembelajaran Bahasa Indonesia seringkali masih bergantung pada metode pembelajaran teoritis dan hafalan. Hal ini mengakibatkan pembelajaran menjadi kaku, monoton, dan membosankan, sehingga siswa kesulitan memahami dan mengapresiasi bahasa Indonesia secara mendalam. Akibatnya, penguasaan bahasa Indonesia siswa masih rendah, dan mereka kesulitan mengembangkan keterampilan berbahasa serta mendukung penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan tepat. Untuk mengatasi hal ini, inovasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sangatlah penting. Kurikulum Merdeka Belajar memberikan kesempatan untuk menerapkan berbagai pendekatan pembelajaran yang berpusat pada empat kemampuan berbahasa: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Dengan metode yang interaktif dan menarik, guru dapat membantu siswa dalam pemahaman serta mengapresiasi bahasa Indonesia secara lebih mendalam, selaras dengan tujuan Profil Pelajar Pancasila. Ini berarti beralih dari metode konvensional menuju pembelajaran yang dinamis dan relevan.Perubahan ini membutuhkan komitmen untuk merancang pembelajaran yang tidak hanya informatif, tetapi juga merangsang dan relevan dengan kehidupan siswa. Tujuannya adalah menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa Indonesia dan memberdayakan siswa untuk menggunakannya secara efektif dan percaya diri dalam berbagai aspek kehidupan. Pendekatan ini sejalan dengan tujuan Kurikulum Merdeka Belajar yang menekankan pendidikan berpusat pada peserta didik serta pengembangan individu yang holistik.
Pemanfaatan Media Audio Berbasis Podcast terhadap Keterampilan Berbicara dan Menyimak bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Nainggolan, Junita Rusli; Hia, Ferdinan Henra; Efendi, Salim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25484

Abstract

Inovasi teknologi dalam pendidikan seperti podcast, memiliki potensi besar untuk meningkatkan keterampilan berbahasa, khususnya berbicara dan menyimak, pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas podcast sebagai media pembelajaran. Penelitian menggunakan desain pretest-posttest control group pada siswa kelas IV SD dengan pendekatan kuantitatif. Kelompok eksperimen memanfaatkan podcast, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest keterampilan berbicara dan menyimak kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Media podcast membantu siswa meningkatkan pelafalan, intonasi, serta pemahaman informasi secara signifikan. Podcast efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara dan menyimak siswa kelas IV SD serta relevan sebagai media pembelajaran berbasis teknologi untuk mendukung literasi digital sejak dini.
Analisis Pengetahuan Ibu Post Partum Tentang Depresi Post Partum Di Klinik Bidan A.Silalahi Pematangsiantar Purba, Yeni Trisna; Friani, Sri Rahma; Efendi, Salim; Marbun, Meyana
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i1.11450

Abstract

Depresi post partum menempati urutan ke empat sebagai penyebab ketidakmampuan seseorang dalam menjalankan fungsi kehidupannya sehari-hari sedangkan di Indonesia angka kejadian depresi  post partum antara 50 - 70% dari wanita  post partum. Tujuan penelitian ini untuk menganalisa pengetahuan Ibu Post Partum di Klinik Bidan A. Silalahi Pematangsiantar. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu post partum di klinik bidan A. Silalahi , tehnik pengambilan sampel dengan metode non random yaitu dengan tehnik purposive sampling dimana sampel yang diambil pada bulan Januari – April 2025 sebanyak 35 responden. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar, setelah diperoleh data maka dilakukan pengolahan data. Hasil penelitian berdasarkan pekerjaan mayoritas responden bekerja sebagai Wiraswasta sebanyak 16 responden (45,7%), berdasarkan Pendidikan  mayoritas responden berpendidikan SD sebanyak 16 responden (45,7%), berdasarkan Paritas responden mayoritas Secondypara sebanyak 17 responden (48,5%), berdasarkan Sumber informasi responden mayoritas dari Media Elektronik sebanyak 24 responden (68,5%) dan gambaran pengetahuan ibu post partum tentang depresi post partum berpengetahuan cukup sebanyak 19 responden (54,2%). Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa umur, pekerjaan, pendidikan, paritas, sumber informasi sangat mempengaruhi pengetahuan ibu post partum tentang depresi post partum di Klinik Bidan A. Silalahi Pematangsiantar. Diharapkan kepada tenaga kesehatan untuk dapat memberikan penyuluhan – penyuluhan yang lebih tepat kepada ibu post partum agar dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman  ibu post partum tentang depresi post partum sehingga depresi post partum dapat di atasi
Pengaruh Animasi Stop Motion Berbasis Infografis Dengan Metode Inkuiri Terhadap Pengetahuan Matematika Siswa Kelas V Sari , Rena Puspita; Efendi, Salim; Manalu, Reynaldis
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Riset ini berupaya guna meningkatkani dampak penggunaan animasi stop motion berbasis infografis dengan metode inkuiri terhadap peningkatan pengetahuan matematika siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian didasari oleh kenyataan bahwa pengetahuan siswa mengenai mata pelajaran matematiki masihi tergolong tidak bagus. Banyak peserta didik menghadapi tantangan dalam memahami konsep-konsep abstrak dalam matematika, sehingga dibutuhkan inovasi selama proses pembelajaran yang lebih mendalam menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Media animasi stop motion berbasis infografis dipilih karena mampu menyajikan materi secara visual, konkret, serta mudah dipahami, sedangkan metode inkuiri melatih siswa untuk aktif menemukan pengetahuan melalui proses bertanya, menyelidiki, dan menyimpulkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri No. 102132 Bangun Rejo yang berjumlah 29 siswa. Instrumen penelitian berupa tes pengetahuan matematika berbentuk soal pilihan ganda yang diberikan dengan menggunakan dua kali pengukuran, yaitu sebelum intervensi (uji awal) dan sesudah intervensi (uji akhir). Uji awal bertujuan untuk mengukur kompetensi awal peserta didik, sedangkan uji akhir berfungsi untuk mengidentifikasi tingkat kemajuan yang dicapai pasca intervensi. peserta didik mendapatkan pembelajaran dengan animasi stop motion berbasis infografis menggunakan metode inkuiri. Analisis terhadap data penelitian mengindikasikan adanya kemajuan yang berarti dalam disposisi pengetahuan matematika para peserta didik. Hal ini dibuktikan melalui uji hipotesis dengan bantuan program SPSS, di mana diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Artinya, penggunaan animasi stop motion berbasis infografis dengan metode inkuiri terbukti memberikan pengaruh positif .dan secara substansial berkontribusi terhadap peningkatan disposisi pengetahuan matematika siswa kelas V di SD Negeri No. 102132 Bangun Rejo. Penemuan ini menjustifikasi bahwa pengembangan media pembelajaran inovatif yang berlandaskan teknologi dapat menjadi sarana efektif untuk meningkatkan mutu pembelajaran matematika di jenjang sekolah dasar.
Pengaruh Animasi Stop Motion Berbasis Infografis dengan Metode Inkuiri Terhadap Pengetahuan Matematika Siswa Kelas V Sari, Rena Puspita; Efendi, Salim; Manalu, Reynaldis
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.3949

Abstract

. Riset ini berupaya guna meningkatkani dampak penggunaan animasi stop motion berbasis infografis dengan metode inkuiri terhadap peningkatan pengetahuan matematika siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian didasari oleh kenyataan bahwa pengetahuan siswa mengenai mata pelajaran matematiki masihi tergolong tidak bagus. Banyak peserta didik menghadapi tantangan dalam memahami konsep-konsep abstrak dalam matematika, sehingga dibutuhkan inovasi selama proses pembelajaran yang lebih mendalam menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Media animasi stop motion berbasis infografis dipilih karena mampu menyajikan materi secara visual, konkret, serta mudah dipahami, sedangkan metode inkuiri melatih siswa untuk aktif menemukan pengetahuan melalui proses bertanya, menyelidiki, dan menyimpulkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri No. 102132 Bangun Rejo yang berjumlah 29 siswa. Instrumen penelitian berupa tes pengetahuan matematika berbentuk soal pilihan ganda yang diberikan dengan menggunakan dua kali pengukuran, yaitu sebelum intervensi (uji awal) dan sesudah intervensi (uji akhir). Uji awal bertujuan untuk mengukur kompetensi awal peserta didik, sedangkan uji akhir berfungsi untuk mengidentifikasi tingkat kemajuan yang dicapai pasca intervensi. peserta didik mendapatkan pembelajaran dengan animasi stop motion berbasis infografis menggunakan metode inkuiri. Analisis terhadap data penelitian mengindikasikan adanya kemajuan yang berarti dalam disposisi pengetahuan matematika para peserta didik. Hal ini dibuktikan melalui uji hipotesis dengan bantuan program SPSS, di mana diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Artinya, penggunaan animasi stop motion berbasis infografis dengan metode inkuiri terbukti memberikan pengaruh positif .dan secara substansial berkontribusi terhadap peningkatan disposisi pengetahuan matematika siswa kelas V di SD Negeri No. 102132 Bangun Rejo. Penemuan ini menjustifikasi bahwa pengembangan media pembelajaran inovatif yang berlandaskan teknologi dapat menjadi sarana efektif untuk meningkatkan mutu pembelajaran matematika di jenjang sekolah dasar.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran IPA di Kelas IV SD Muhammadiyah 01 Pematangsiantar Shalawati, Nudia Lis; Gajah, Sahril; Efendi, Salim; Sianturi, Eduardo
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh dari Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar pelajaran IPA pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah 01 Pematangsiantar. Populasi penelitian ini adalah 26 orang siswa kelas IV. Sampel ini adalah sampel jenuh, yang di mana seluruh populasinya dijadikan sebuah sampel. Data pada penelitian ini diperoleh dari kegiatan penelitian yang dilakukan di SD Muhammadiyah 01 Pematangsiantar. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan Uji – T. Proses analisis data yang dilakukan terlebih dahulu adalah Uji Instrumen, Statistik Deskriptif dan Uji Hipotesis dengan taraf signifikansi P < 0,05. Adapun temuan penelitiannya adalah dari hasil Uji – T didapatkan nilai P sebesar 0,00, dimana dengan menggunakan taraf signifikansi sebesar 0,05 (5%), maka disimpulkan P < 0,05 yakni, P 0,00 < 0,05, yang artinya terdapat pengaruh yang positif. Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sementara untuk melihat seberapa besarnya peningkatan presentase pada nilai siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Discovery Learning dapat dilihat dari nilai rata rata untuk Pretest sebesar 61,15 dan Posttest sebesar 85,38, dimana 85,38 – 61,15 = 24,23 artinya terjadi peningkatan nilai rata-rata yang signifikan, yaitu sebesar 24,23 (39,63%). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Discovery Learning memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar pelajaran IPA pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah 01 Pematangsiantar.
Co-Authors Barus, Henny Br Barus, Trivena Kezia Damanik, Khanesya Anggreni Daulay, Maswan Gajah, Sahril Gultom, Sindy Lestari Br Hia, Ferdinan Henra Hutauruk, Deswidya S indah Khairiyah, Rizma Lopika, Jelly Manalu, Reynaldis Marbun, Ichi Nuriani br Marbun, Meyana Nadapdap, Erlinda Artadana Naibaho, Agus Junsion Nainggolan, Berliana Christin Nainggolan, Junita Rusli Nainggolan, Oshin Maria Nainggolan, Veronika Napitu, Marolop Parlindungan Natasya, Sahfika Naziha, Maghfirah Permatasari, Nadia Purba, Yeni Trisna Ramlan Silaban Sandra, Theresia Saragih, Ria Lestariana Sari , Rena Puspita Sari, Eka Prastika Sari, Rena Puspita Shafira, Fauza Shalawati, Nudia Lis Sianturi, Eduardo Sidabalok, Nova Erawati Sihaloho, Astri Sihombing, Chintani Sihombing, Melany Febrianti Silaban, Desy Crismas Simanihuruk, Friska Sinaga, Friska Novelina Sinaga, Melita G. Diana Sirait, Sahat Mikael Situmorang, Mifta Hulzannah Sri Rahma Friani Tamba, Inri Sulena Tarigan, Elya Novita Br Wanda, Amaliah Yanti, Windi