Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Kependidikan Metodik Didaktik Journal of Teaching and Learning in Elementary Education JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Wahana Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Aquinas MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education
Munjiatun Munjiatun, Munjiatun
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL DALAM MENINGKATKAN KARAKTER KEBHINEKAAN GLOBAL SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DIKELAS V SDN 182 PEKANBARU Sihite, Putri Sion; Marhadi, Hendri; Munjiatun, Munjiatun
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.6911

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan karakter kebhinekaan global siswa pada mata pelajaran IPAS dikelas V SD. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperimen. Adapun desain yang digunakan adalah desain Nonequivalent Control Group Design. Dalam penelitian ini menggunakan dua kelas dengan kelas V B sebagai kelas kontrol dan kelas V C sebagai kelas eksperimen. Adapun kelas eksperimen diberikan treatment (perlakuan) dan kelas kontrol tidak mendapatkan treatment (perlakuan). Berdasarkan hasil analisis pengujian hipotesis yang telah dilakukan, karakter kebhinekaan global siswa memperoleh hasil signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model project based learning dalam meningkatkan karakter kebhinekaan global siswa kelas V SD.
Co-Authors Aljita, Deni Amelia Anggraini, Amelia Anak Agung Gede Sugianthara Damanhuri Daud, Damanhuri Daud, Daman huri DEWI SARTIKA Eddy Noviana Eka Dewi, Yunita Erlisnawati Erlisnawati Fadliati, Fadliati Guslinda, Guslinda Hammy, Setia Febriani Hendri Marhadi Hidayat, Mahmul Indrayani, Sry Kurniawan Kurniawan Mahmud Alpusari Mardiana Mardiana Mawarni Mawarni Meilani, Widya Melda Sari Muhammad Luthfi Hidayat Muhammad Ramadhan Nada, Ferdhiati Otang Kurniaman Putri, Fadila Manja Putri, Fardillah Zarani Rakhmawati Rakhmawati Rasniwati, Rasniwati Riboy, Ones Sihite, Putri Sion Siti Aisah Sulastri, Mira Suwitri, Muharramah Syafri, Edi urdin, Landriani Zariul Antosa Zetra Hainul Putra