Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.826
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Jambura Journal of Community Empowerment GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Jurnal Sinestesia Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Fahima: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Celebes Journal Of Elementary Education Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
St. Harpiani
Universitas Sulawesi Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Workshop Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Irmawati M; St. Harpiani; Iqbal Iqbal
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v4i2.865

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi dapat menjadi upaya dalam mewujudkan pendidikan yang kolaboratif dan aktif. Pemanfaatan teknologi dalam membuat media pembelajaran akan membantu siswa berpikir kreatif, terampil, dan mandiri, serta meningkatkan keterampilan dan kompetensi guru. Salah satu kegiatan yang bisa meningkatkan keterampilan guru yaitu workshop pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis canva. Kegiatan ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Kampung Baru Kabupaten Majene. Adapun jumlah peserta dalam kegiatan ini adalah 12 guru. Tujuan kegiatan ini adalah memfasilitasi guru dalam membuat media pembelajaran interaktif berbasis canva. Kegiatan ini dilaksanakan karena berdasarakan hasil wawancara dengan kepala sekolah bahwa guru-guru belum mampu membuat media pembelajaran interaktif sehingga luaran dari kegiatan ini adalah guru mampu mengoperasikan aplikasi canva serta mampu membuat media pembelajaran interaktif berbasis canva. Berdasarkan hasil evaluasi kegiatan workshop menunjukkan bahwa kegiatan workshop menjadikan guru mampu memahami media pembelajaran interaktif, contoh-contoh media pembelajaran interaktif, mampu mengoperasikan aplikasi canva serta mampu membuat media pembelajaran interaktif berbasis canva .
Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Web Series Mulih Episode 1 St Harpiani; Uhwah Hasanah; Zuhra Meiliza
Fahima Vol 2 No 1 (2023): Fahima
Publisher : Program Pascasarjana UNU Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54622/fahima.v2i01.88

Abstract

This study aims to describe the values of character education in the web series Mulih episode 1. This research is a type of qualitative research. Data collection was carried out using the library and note-taking method. The researcher watched the web series Mulih episode 1 carefully, then recorded the data obtained for processing. Data analysis techniques were carried out by sorting messages in the form of sentences and dialogues that contain character education values in the Mulih web series episode 1. Based on the results of the research, the character education values contained in the Mulih web series episode 1 include: 1) Religious values, in scenes Revelation says hello. 2) The value of appreciating achievement, in the scene Pak Firman congratulates Wahyu. 3) Friendly or communitarian values, in the scene where Wahyu and Parno meet, also at Aiko and Parno's meeting. 4) Honest values, in the scene Wahyu expresses his wishes. 5) The value of curiosity, in the scene Pak Firman asks the reason for Wahyu. 6) The value of social care, in the scene where Parno tries to stop Wahyu from leaving.
Analisis Respon Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Menggunakan Media Youtube Pada Mata Kuliah Pengantar Pendidikan Zuhra Meiliza; St. Harpiani St. Harpiani; Muflihah Baktiar; Hustiana Hustiana
Jurnal Pendidikan Vol 11 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v11i2.3991

Abstract

Zaman digital seperti yang kita rasakan saat ini membuat segala lini kehidupan sudah dapat ditampilkan kedalam dunia digital. Sudah kebanyakan orang pasti dapat mengakses yang namanya YouTube. YouTube sampai sekarang menjadi jaringan media sosial yang paling banyak diminati masyarakat dewasa bahkan anak-anak sekalipun. Tidak terlepas di dalam dunia pendidikan sendiri, tenaga pengajar sangat bisa memanfaatkan media ini untuk menunjang kegiatan pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana respon mahasiswa terhadap pembelajaran menggunakan Media YouTube sebagai media ajar dalam Mata Kuliah Pengantar Pendidikan, menganalisis bagaimana minat dan motivasi mahasiswa dalam belajar mata kuliah pengantar pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 3 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris semester ganjil tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 32 orang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa Universitas Sulawesi Barat terhadap media YouTube serta efek yang ditimbulkan setelah mengakses materi pembelajaran melalui media YouTube. Sebanyak 90,3% dari 32 orang mahasiswa menyatakan menyukai media YouTube digunakan sebagai media pembelajaran dan penelitian ini dapat memberi landasan empiris manfaat YouTube yang dapat dikembangkan dosen sebagai media pembelajaran dalam berbagai mata kuliah di perguruan tinggi.
Peran Bahasa Koneq-Koneq Pada Masyarakat Bonde Kecamatan Campalagian Kabupaten Polewali Mandar (Suatu Kajian Antropologi Linguistik) Iqbal Arifin; St Harpiani
Jurnal Sinestesia Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran bahasa Koneq-koneq dalam masyarakat Desa Bonde, Kecamatan Campalagian, Kabupaten Polewali Mandar, dengan pendekatan antropologi linguistik. Bahasa Koneq-koneq memiliki peran penting dalam mempertahankan identitas budaya dan tradisi lisan masyarakat setempat. Melalui studi ini, kami menggali dampak penggunaan bahasa ini terhadap interaksi sosial, pelestarian tradisi, serta cara masyarakat mengungkapkan identitas etnis mereka. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara, dan analisis teks lisan dengan melibatkan 13 orang informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa Koneq-koneq tidak hanya sebagai alat komunikasi, tetapi juga simbol penting dalam memperkuat ikatan sosial dan warisan budaya. Penggunaan bahasa ini membantu masyarakat Bonde menjaga tradisi lisan, cerita rakyat, dan pepatah, yang merupakan bagian integral dari identitas etnis dan kearifan lokal. Namun, tantangan globalisasi dan modernisasi mempengaruhi dinamika penggunaan bahasa ini. Oleh karena itu, penelitian ini memberikan wawasan tentang pentingnya melestarikan bahasa Koneq-koneq dan nilai-nilai budaya di tengah perubahan zaman. Diharapkan temuan ini dapat memberikan kontribusi pada upaya pelestarian budaya lokal dan perencanaan kebijakan yang berkelanjutan di wilayah ini.
Pengembangan E-Modul Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Canva St Harpiani; Muflihah Baktiar; Muhammad Zia Ulhaq
Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode Oktober 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jpsk.v2i02.3068

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membantu para pengajar yang minim ide dan metode saat harus melakukan pengajaran secara jarak jauh dengan memanfaatkan aplikasi yang sudah banyak disediakan dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran berbasis teknologi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pengambilan data menggunakan instrumen wawancara memuat 5 butir pertanyaan dengan open-ended question dan angket berbentuk google form memuat 8 butir pertanyaan yang memuat pengenalan aplikasi canva hingga pembuatan bahan ajar yang menarik agar siswa mudah memahami materi dengan metode tidak membosankan. penelitian ini dilakukan terhadap 16 dosen fakultas keguruan dan ilmu pendidikan yang selama covid-19 telah melakukan pembelajaran jarak jauh yang tidak efektif dikarenakan modul ajar yang kurang menarik. Hasil analisis dari penelitian ini menunjukkan bahwa dosen yang telah mengikuti workshop pembuatan e-modul bahan ajar 80% sudah mampu membuat e-modul yang menarik sehingga proses pengajaran melalui daring terlaksana dengan sangat baik dan efektif.
Analisis Kedisiplinan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Uhwah Hasanah; Irmawati M; St Harpiani
Jambura Journal of Community Empowerment Volume 3 No. 2: Desember 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjce.v3i2.2738

Abstract

Kedisiplinan belajar merujuk pada sejauh mana mahasiswa mematuhi aturan dan tata tertib lembaga demi mencapai kondisi yang lebih baik. Problematika kurangnya pemahaman akan pentingnya disiplin di kalangan mahasiswa menyebabkan banyak konsekuensi negatif, salah satunya adalah seringnya keterlambatan mahasiswa saat menghadiri proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketidak disiplinan mahasiswa Pendidikan guru sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Ketidakdisiplinan yang dilakukan oleh kelima mahasiswa berbeda-beda satu sama lainnya. Mahasiswa AF dan WN tidak disiplin dalam berpakaian. Mahasiswa SV tidak disiplin terkait rambut yang panjang serta pada mahasiswa ST dan SR yang sering mengalami keterlambatan dalam mengikuti perkuliahan.
Meningkatkan Keterampilan Membaca Melalui Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas I MI DDI Takkalasi Kecamatan Balusu Kabupaten Barru Muh. Inayah A.M.; Gusnani; St Harpiani
Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 7 No. 1 (2024): Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Publikasi dan UKI Toraja Press Universitas Kristen Indonesia Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47178/rrzz1m89

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa yang masih rendah di kelas I MI DDI Takkalasi Kecamatan Balusu Kabupaten Barru. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Model Kemmis and Taggar 4 langkah: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 22 orang. Pengumpulan data dengan cara observasi menggunakan instrumen lembar pengamatan kemampuan  membaca. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Dari data-data yang telah dianalisis dapat disimpulkan bahwa keterampilan membaca dapat ditingkatkan melalui metode demonstrasi pada siswa kelas I MI DDI Takkalasi Kecamatan Balusu Kabupaten Barru. jumlah siswa yang tuntas pada pra siklus sebesar 27%, siklus I sebesar 45%, serta siklus II sebesar 91%. Sementara itu, skor rata-rata siswa pada pra siklus I sebesar 5,41, siklus I sebesar 7,95 dan siklus II 9,82. Implikasi penelitian ini antara lain guru harus lebih kreatif dalam menggunakan media ketika menerapkan metode demonstrasi dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Selanjutnya, guru perlu memperhatikan teknis pelaksanaan demonstrasi agar kegiatan demonstrasi menarik bagi siswa dan selanjutnya meningkatkan kemampuannya dalam membaca. Perlu intesitas baca yang tinggi agar siswa mampu membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Segi Banyak Beraturan Menggunakan Metode Diskusi pada Siswa Kelas IV SDN 17 BPR Ranau Tengah Seripaton Aini; Dita Mulyana Ramadhani; Irmawati M; Uhwah Hasanah; St Harpiani
Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar Vol 6 No 2 (2023): November
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/dikdas.v6i2.30566

Abstract

This research aims to improve student learning outcomes in Mathematics lessons by using the Regular Polygon learning material discussion method. The subjects of this research were fourth grade students at SDN BPR Ranau Tengah. This research is Classroom Action Research which was carried out in 2 cycles. The data collection technique used is observation. The instrument used is a direct observation sheet. From the research results, it is known that using the discussion method can improve student learning outcomes regarding regular polygons in class IV students. Students' understanding in mathematics lessons about regular polygons before being given action was 30% and was in the poor category. After using the discussion method in cycle I it increased to 50% and was in the sufficient category. In cycle II, students' abilities increased again to 70% and were in the good category. Apart from that, students can also improve their understanding of regular polygon material and gain knowledge, especially for groups with medium and low abilities. By forming the right study group you can also improve group performance, so that it will benefit all group members. From the results of this research it can be concluded that the discussion method can improve student learning outcomes.
Improving for Speaking Skills Using Siniar-Based Learning Media to Form Personal Branding of PGSD Students at West Sulawesi University Harpiani, St; A.M, Muh. Inayah; Indriani, Putri; Agung, Agung
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Speaking skills are one of the components of language skills that play a very prominent role in enhancing a person's communication skills. The rapid advancement of technology has a major consequence on the use of IT-based learning media, including in improving speaking skills. The purpose of this study was to describe the improvement of speaking skills using podcast-based learning media to form the personal branding of Primary Teacher Education students at the Universitas Sulawesi Barat and to develop students' public speaking skills. Therefore they could acknowledge their potential and begun to form personal branding with an acceptable image. The method used was a mixed method. The selection of research targets used the convenience sampling method involving 28 students of the Primary Teacher Education Study Program, batches of 2022 and 2023. The results obtained were an increase in students' speaking skills using podcast-based learning media. Meanwhile, student responses revealed that podcast media was very helpful in enhancing speaking skills because it instructed oneself to communicate well, and could eliminate nervousness. Mastery of speaking skills can be an alternative to forming personal branding. This is because someone can form their characteristics through speaking style.
Efektivitas Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV MI Riyaadhul Faadhilin A.M., Muh. Inayah; Syahril; AR, Muslim; St Harpiani
Celebes Journal of Elementary Education Vol 2 No 1 (2024): Celebes Journal of Elementary Education : Juni (2024)
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/cjee.v2i1.3904

Abstract

Model pembelajaran yang termuat dalam kurikulum 2013 salah satunya adalah model pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis kelas IV MI Riyaadhul Faadhilin Kabupaten Luwu Utara Sulawesi Selatan. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas strategi pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV MI Riyaadhul Faadhilin. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berdaur ulang atau bersiklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematis dan efektifitas strategi pembelajaran Problem Based Learning. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru, yang dilaksanakan di MI Riyaadhul Faadhilin kelas IV pada semester genap tahun ajaran 2023/2024 sebanyak 12 orang siswa, yang terdiri dari 5 laki-laki dan 7 perempuan. Teknik pengumpulan data observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu 1) mereduksi data, 2) penyajian data, dan 3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang telah dianalisis, menunjukkan bahwa terjadi peningkatan yang signifikan setiap siklusnya. Hasil tes siklus I menunjukkan persentase 25% dan mengalami peningkatan di siklus II menjadi 92% dari keseluruhan jumlah siswa. Hasil analisis data disimpulkan bahwa efektivitas strategi pembelajaran Problem Based Learning mampu membantu siswa memecahkan masalah matematis di kelas IV MI Riyaadhul Faadhilin.
Co-Authors Agung Agung AGUNG SETIAWAN Agus Pampang Allo Amaliah, Resky AR, Muslim Arifin, Iqbal Aslam Aslam, Aslam Asmirinda Resa Chaidir, Liya Citra Wahyuni Dita Mulyana Ramadhani Evy Segarawati Ampry Gusnani Hasanah, Uhwah Hasbahuddin, Hasbahuddin Husaipah, Syafitra Hustiana Inayah A.M, Muh. Indriani, Putri Intan Fandini Iqbal Arifin Iqbal Arifin Irmawati M M, Irmawati Muflihah Baktiar Muh. Inayah A.M. Muh. Irham Nugraha Muhammad Ilham S Muhammad Zia Ulhaq Nasaruddin Nasaruddin Nova, Sigit Tri Nurpadila, Nurpadila Nursakina, Nursakina Nurul Fajri Prawansyah, Aldi Prita Sridelia Resa, Asmirindah Seripaton Aini Serli, Serli Sukmawati Sukmawati Sulistiyawati Sulistiyawati Syahril Uhwah Hasanah Uhwah Hasanah WAHYUNI, CITRA Zuhra Meiliza