Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Journal EVALUASI Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Santri: Journal of Pesantren and Fiqh Sosial Jurnal Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian Al-Isnad: Journal of Islamic Civilization History and Humanities ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam Ta'dib
Noor Alwiyah
UIN Raden Mas Said Surakarta
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI Materi Jual Beli Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Numan, Ah. Zanin; Rosyid, Adnan Miftakhur; Kustowo, Andi; Hakiman, Hakiman; Suluri, Suluri; Alwiyah, Noor
Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2022)
Publisher : Lembaga Dakwah dan Pembangunan Masyarakat Universitas Cokroaminoto Yogyakarta (LDPM UCY)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/jnajpm.v7i2.2321

Abstract

The aim of this research is to determine the effectiveness of the problem best learning model in Islamic religious education subjects, buying and selling material. This research is classroom action research (PTK) conducted in class eleven (XI) of the Muhammadiyah 1 Sukoharjo Vocational School. The action study was carried out in two cycles, namely: planning, implementation, observation and reflection. The research results show that the problem-based learning model can improve students' abilities. The two cycles that have been stiffened show this improvement. Cycle I had 9 students in the complete category (28.12%), and Cycle II had 27 students in the complete category (84.37%). This proves that learning using the Problem Based Learning model has a positive impact on students in improving student learning outcomes in Islamic religious education subjects regarding buying and selling.
Kontekstualisasi Pemikiran Filsafat Pendidikan Imam Al-Ghazali dan Muhammad Abduh Ahmad Muzakkil Anam; Moh Irsyad Fahmi MR; Dheny Wiratmoko; Noor Alwiyah; Syamsul Kurniawan
Al-Isnad: Journal of Islamic Civilization History and Humanities Vol. 6 No. 01 (2025): Al-Isnad: Journal of Islamic Civilization History and Humanities
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/isnad.v6i01.11570

Abstract

Dewasa ini, dunia pendidikan di Indonesia mengalami anomali, dalam artian secara data menunjukkan adanya peningkatan warga negara yang terdidik, namun diikuti juga dengan peningkatan perilaku immoral yang tidak mencerminkan perilaku orang yang terdidik. Penelitian ini mencoba mengambil kembali pemikiran pendidikan dari dua tokoh intelektual Muslim yaitu imam al-Ghazali dan Muhammad Abduh. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan pemikiran antara imam al-Ghazali dan Muhammad Abduh. Imam al-Ghazali menginginkan pendidikan tidak terlalu mengedepankan akal hingga melupakan tatanan dasar dalam agama. Sementara Muhammad Abduh, menginginkan pendidikan yang progresif, yang dinamis, dan berkemajuan. Dua corak pemikiran ini dapat dikontekstualisasika berdasarkan kecenderungan pendidikan yang ada saat ini. Untuk pemikiran imam al-Ghazali bisa diterapkan di lembaga pendidikan yang lebih umum, guna memastikan peserta didik tidak tercerabut dari nilai-nilai ketuhanan. Sementara Muhammad Abduh, dengan reformasi pendidikannya bisa diimplementasikan di lembaga-lembaga pendidikan yang kurang berkembang Kata Kunci: Kontekstualisasi Pendidikan; Imam al-Ghazali; Muhammad Abduh; Filsafat Pendidikan  
Co-Authors Agustinova, Danang Ade Ahmad Juhaidi Dheny Wiratmoko Fajrin, Latifah Permatasari Fauzi Annur Fila Sari Kholifah Gunawan Gunawan Haqqi Firmansyah, Nashrul Khuriyah . Kustowo, Andi Latifah Permatasari Fajrin M.R., Moh. Irsyad Fahmi Moh Irsyad Fahmi MR Muhammad Munadi Numan, Ah. Zanin Nur Aini Setyaningtyas Rosyid, Adnan Miftakhur Rustam Ibrahim Sulistiyono, Tato Priyo suluri, suluri Syamsul Kurniawan Yaacob, Norazlan Hadi