Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.125
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Generation Journal Melek IT: Information Technology Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Mudabbir: Journal Research and Education Studies Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Pangripta Jurnal Ilmiah Kajian Perencanaan Pembangunan Jurnal pendidikan dan Humaniora (Edumaniora) Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam TIJAROTANA : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Syariah FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Karaton: Jurnal Riset dan Inovasi Sumenep
Ahmad Shiddiq, Ahmad
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Sumenep
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Strategi Pengembangan Kualitas Pendidikan (Studi Multisitus di Sekolah Unggulan SDN Pangarangan 1 dan SMPN 1 Sumenep) Shiddiq, Ahmad
Jurnal Karaton Vol 1 No 1 (2021): Karaton: Jurnal Pembangunan Sumenep
Publisher : Badan Riset dan Inovasi Daerah Kabupaten Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Upaya pengembangan menuju sekolah unggulan di Kabupaten Sumenep menghasilkan beberapa prestasi baik di tingkat daerah, regional maupun nasional. Untuk itu, penelitian ini fokus pada strategi, implementasi, serta monitoring dan evaluasi program sekolah unggulan di SDN Pangarangan I dan SMPN I Sumenep. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi multi kasus dan metode fenomenologis naturalis. Penelitian ini mengungkap tiga kesimpulan: Pertama, strategi sekolah unggulan dilaksanakan dengan melakukan perencanaan program jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang. Sementara itu, implementasinya adalah melalui agenda mewujudkan tujuan dan sasaran sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan ditentukan oleh beberapa faktor antara lain: (1) perumusan visi, misi dan tujuan sekolah, (2) evaluasi diri sekolah, (3) optimalisasi peranan kepala sekolah, dan (4) peningkatan mutu guru. Kedua, implementasi program Sekolah Unggulan dilakukan dengan menjadi sekolah model atau sekolah rujukan baik sebagai Sekolah Penggerak, Sekolah Ramah Lingkungan, Rintisan Sekolah Berstandar Internasional (RSBI). Ketiga, proses monitoring dan evaluasi Sekolah Unggulan dilakukan dengan melakukan kontrol terhadapstandarisasi kompentensi guru, pendampingan, dan pengawasan yang dilaksanakan secara rutin oleh kepala sekolah atau wakil kepala sekolah yang membidangi.
STRATEGI KEPEMIMPINAN YAYASAN MENGEMBANGKAN SEKOLAH DASAR NURUL MANNAN DI BANJAR BARAT GAPURA SUMENEP Shiddiq, Ahmad
Jurnal Karaton Vol 2 No 2 (2023): Karaton: Jurnal Pembangunan Sumenep
Publisher : Badan Riset dan Inovasi Daerah Kabupaten Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian mempunyai tujuan untuk menggambarkan peran Yayasan Nurul Mannan mengembangkan sekolah di SD Ma’arif Nurul Mannan Dan Mendiiskripsikan dan mengalisis strategi kepemimpinan Yayasan Nurul Mannan Pengembangan Sekolah di SD Ma’arif Nurul Mannan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rangcangan studi multi kasus, dengan metode fenomenologis naturalis. Kehadiran peneliti sejak 2021 dilakukan secara intensif. Sumber data manusia dan bukan manusia digali dengan observasi lapangan, Wawancara mendalam dan dukumentasi. Analisis data menggunakan teori Mile Huberman saldana melalui tiga tahap yaitu Kondensasi data (Pengembunan), Penayajian data, dan Penarikan kesimpulan/verifikasi. Pengecekan keabsahan data yang diperoleh dilakukan dengan meununjukkan derajat kepercayaan (credibility), keteralihan (transferability), ketergantungan (dependability), dan kepastian (confirmability). Peran kepemimpinan yayasan Nurul Manann dalam mengembangkan sekolah di SD Ma’arif Nurul Mannan yaitu sebagai komunikator antar jaringan stake holder, juga sebagai pengambil kebijakan strategis dalam pengembangan pendidikan dalam naungan yayasan Nurul Mannan Banjar Barat. Disamping itu, strategi kepemimpinan Yayasan Nurul Mannan dalam mengembangkan Sekolah di SD Ma’arif Nurul Mannan dengan menggunakan langkah langkah strategis dan taktis. Dimana langkah–langkah tersebut mempunyai konsekwensi logis terhadap pengembangan sekolah dasar Ma’arif Nurul Mannan dengan terukur dan dapat evaluasi dengan baik. Strategi pengembangan sekolah dasar di Sumenep dengan mengintegarsikan kurikulum agama dan sains. Kata Kunci : Integrasi Agama dan sains, Strategi Kepemimpinan, Pengembangan Sekolah.
Analisis Pemikiran Asy‘ariyah dalam Literatur Modern: Kajian Teologis Berdasarkan Buku Teologi Islam karya Harun Nasution Rafi, Muhammad; Shiddiq, Ahmad; Khairani, Ridha; Basri, Muhammad
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1954

Abstract

Penelitian ini menganalisis pemikiran Harun Nasution tentang teologi Asy'ariyah melalui pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka, dengan fokus utama pada buku Teologi Islam: Aliran-aliran, Sejarah, Analisa Perbandingan karya Nasution serta literatur akademik modern yang membahas Asy'ariyah dari perspektif historis, doktrinal, dan epistemologis. Harun Nasution, tokoh sentral dalam pembaruan teologi Islam Indonesia yang dipengaruhi pendidikan di al-Azhar dan McGill University, menerapkan metode historis-kritis dan rasional untuk mengkritik doktrin Asy'ariyah, seperti konsep sifat-sifat Tuhan yang menimbulkan dualitas ontologis ("bukan zat tapi bukan selain zat"), teori kasb yang cenderung fatalistik karena Tuhan menciptakan perbuatan manusia sementara manusia hanya "mengakuisisi" tanggung jawabnya, serta relasi akal-wahyu yang membatasi peran akal sebagai otoritas sekunder di bawah wahyu. Kritik-kritik ini berasal dari orientasi rasionalistiknya yang mirip Mu'tazilah, di mana ia menekankan maksimalisasi akal untuk mengatasi kemunduran intelektual umat Islam akibat teologi dogmatis dan jabariyah ala Asy'ariyah.
Kurikulum Cinta dalam Perspektif Al-Qur’an: Analisis Nilai Rahmah dalam QS. Al-Anbiya [21]:107 Rafi, Muhammad; Hakim, Arif Rahman; Shiddiq, Ahmad; Amnur, Ismail; Tanjung, Muaz
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1978

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep kurikulum cinta dalam perspektif Al-Qur’an melalui kajian terhadap nilai rahmah yang terkandung dalam QS. Al-Anbiya [21]:107. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana nilai rahmah dapat dijadikan landasan filosofis, pedagogis, dan spiritual dalam pengembangan kurikulum pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, yaitu menelaah literatur primer seperti tafsir Al-Qur’an, hadis, dan karya ilmiah klasik maupun kontemporer tentang pendidikan Islam, serta literatur sekunder dari jurnal-jurnal ilmiah relevan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rahmah memiliki makna universal yang mencakup kasih sayang, kelembutan, dan penghormatan terhadap martabat manusia. Dalam konteks pendidikan, rahmah berfungsi sebagai roh kurikulum yang mengarahkan seluruh proses pembelajaran menuju pembentukan karakter berakhlak mulia dan berjiwa kasih. Guru sebagai murabbi berperan meneladankan nilai cinta dalam relasi dengan peserta didik, sedangkan kurikulum cinta berimplikasi pada terciptanya suasana belajar yang humanis, inklusif, dan spiritual. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kurikulum cinta merupakan konsep pendidikan Islam yang relevan dan transformatif, mampu menjawab krisis moral dan kemanusiaan modern dengan mengembalikan ruh pendidikan kepada nilai rahmah sebagai inti ajaran Islam. Dengan demikian, pendidikan Islam berbasis rahmah merupakan realisasi nyata dari misi rahmatan lil-‘alamin dalam dunia pendidikan.
Ahmad Shiddiq Analisa Kepuasan Konsumen Menggunakan Klasifikasi Decision Tree Di Restoran Dapur Solo (Cabang Kediri) Shiddiq, Ahmad; Niswatin, Ratih Kumalasari; Farida, Intan Nur
Generation Journal Vol 2 No 1 (2018): Generation Journal
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1056.69 KB) | DOI: 10.29407/gj.v2i1.12051

Abstract

Abstrak – Kepuasan konsumen merupakan tingkat dimana anggapan terhadap produksesuai dengan harapan para konsumen. Harapan konsumen umumnya merupakan prakiraan ataukeyakinan konsumen tentang apa yang akan diterimanya bila telah membeli atau mengkonsumsisuatu produk. Kenyataannya, apa yang bisa memuaskan konsumen di satu situasi mungkin tidakbisa memuaskan konsumen yang sama di lain situasi. Ditambah dengan sistem keluhan konsumenyang hanya disediakan contact person oleh pihak restoran. Dengan demikian, kepuasan konsumensangat sulit diketahui, karena tidak semua konsumen menghubungi contact person yang disediakan.Maka dari itu, adanya penelitian mengenai analisis kepuasan konsumen di Restoran Dapur Solo(Cabang Kediri) tersebut diperlukan. Untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan diatas, banyak carayang dapat ditempuh. Salah satunya adalah dengan melakukan pemanfaatan data perusahaan yangdiolah dengan klasifikasi Decision Tree menggunakan algoritma C4.5. Dari proses klasifikasi akanmenghasilkan beberapa aturan yang menyebabkan konsumen merasa puas dan tidak puas, sertaseberapa besar konsumen merasa puas maupun tidak puas.
MENJEMBATANI DISPARITAS MUTU PENDIDIKAN DASAR STUDI STRATEGI KONTEKSTUAL DI WILAYAH PINGGIRAN KABUPATEN SUMENEP Azis, Abd.; Mulyadi; Shiddiq, Ahmad
Jurnal Karaton Vol 4 No 2 (2025): Karaton: Jurnal Inovasi Pembangunan Sumenep
Publisher : Badan Riset dan Inovasi Daerah Kabupaten Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajerial berbasis konteks lokal dalam upaya menjembatani disparitas mutu pendidikan dasar di wilayah pinggiran Kabupaten Sumenep. Ketimpangan pendidikan antara daerah perkotaan dan pinggiran merupakan persoalan struktural dan kultural yang kompleks, ditandai oleh keterbatasan sumber daya manusia, fasilitas belajar, dan minimnya partisipasi komunitas dalam tata kelola sekolah. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan desain studi multi-situs pada dua sekolah unggulan, penelitian ini menemukan bahwa strategi peningkatan mutu yang efektif ditopang oleh kepemimpinan sekolah yang kontekstual, kolaboratif, dan transformatif. Tiga strategi utama yang berhasil diidentifikasi adalah penguatan budaya mutu internal sekolah, pelibatan aktif masyarakat dalam program pendidikan, dan penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) secara adaptif. Hasil penelitian menegaskan pentingnya pendekatan context-responsive leadership dalam meningkatkan mutu pendidikan di daerah marginal. Studi ini memberikan kontribusi teoritis terhadap pengembangan manajemen pendidikan yang responsif terhadap dinamika sosial-budaya lokal serta menawarkan implikasi praktis bagi pembuat kebijakan dalam merancang intervensi berbasis komunitas untuk pemerataan mutu pendidikan dasar.
Nilai-Nilai Hadits Sebagai Fondasi Penanaman Pendidikan Karakter Siswa: Analisis Kompetensi Guru Modern Maulidiyah, Nurul Izzah; Sahirah, Rafidatun; Shiddiq, Ahmad; Amnur, Ismail; Sinaga, Ali Imran
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.2319

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai hadits sebagai fondasi dalam penanaman pendidikan karakter dalam tinjauan kompetensi guru di era modern. Kajian ini juga menjelaskan bagaimana nilai-nilai hadits berperan, apa sajs hadits yang mengajarkan tentang penanaman akhlak, bagaimana hadits menjelaskan kompetensi guru. Kajian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menelaah berbagai sumber literatur primer dan sekunder yang berkaitan dengan hadits, pendidikan karakter, serta penerapannya dalam pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai hadits sangat berperan dalam menanamkan dan membentuk pendidikan karakter yang hal ini memiliki kesatuan utuh terhadap kompetensi guru sehingga penanaman akhlak berdasarkan hadits menjadi pedoman penting untuk mewujudkan pendidikan karakter di sekolah.
Co-Authors Abd. Azis, Abd. abdul wahid Amnur, Ismail Arif Rahman Hakim Asmoni Athoillah, Achmad Emmy Wahyuningtyas Fadillah, M. Alwi faiqi, Erina dini Framz Hardiansyah Gunawan, Ary Intan Nur Farida Jumran, Ahmad M. Rafi Maulidiyah, Nurul Izzah Muhammad Basri MULYADI Putri Agustina Putri, Mellia Ratih Kumalasari Niswatin Ridha Khairani, Ridha Sahirah, Rafidatun sama, sama Shiddiq, Jafar Sinaga, Ali Imran Tanjung, Muaz Zainuddin, Zainuddin