Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

10.037

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Bioeducation Journal Bio-Pedagogi : Jurnal Pembelajaran Biologi KUMARA CENDEKIA Biogenesis: Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Pendidikan Biologi Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bioedukatika Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi International Journal of Community Service Learning Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Reviu Akuntansi dan Bisnis Indonesia Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Riset Biologi dan Aplikasinya Konservasi Hayati Jurnal Penelitian Farmasi dan Herbal MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal of Biology Learning Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi BIOLOVA Ilomata International Journal of Social Science Jurnal Buana Farma SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Proceeding Biology Education Conference Jurnal Minfo Polgan (JMP) Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat Medical Sains : Jurnal Ilmiah Kefarmasian Jurnal Ekonomi Manajemen dan Sosial (JEMeS) Jurnal Ekonomika Dan Bisnis JAMAIKA: Jurnal Abdi Masyarakat Jurnal Masyarakat Indonesia Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Urecol Journal. Part A: Education and Training Jurnal Lintas Keperawatan YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Prosiding University Research Colloquium JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Bisma : Business and Management Journal Jurnal Pengabdian Gizi dan Kesehatan Masyarakat Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Medical Sains : Jurnal Ilmiah Kefarmasian Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Business Management Jurnal Adiguna Pengabdian Masyarakat Journal of Islamic Economy Journal of Pharmacy Tiara Bunda Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Proceeding of International Conference on Biology Education, Natural Science, and Technology Berita Biologi Semar: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Putri Agustina

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Author-ID : 2677161

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Gamifikasi Berbasis Aplikasi dan Pembelajaran Anak Usia Dini Mukarromah, Tsali Tsatul; Agustina, Putri
Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 18, No 1 (2021)
Publisher : Prodi PGPAUD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edukids.v18i1.33338

Abstrak Pandemi Covid-19 mendorong penerapan pembelajaran dalam jaringan (daring), dimana ini perlu dukungan akan teknologi digital untuk menunjang pembelajaran pendidikan terus berjalan dan guru dituntut untuk kreatif dalam menyikapi keadaan termasuk permasalahan terkait media pembelajaran. Sementara itu, generasi yang ada saat ini merupakan generasi Alpha dimana karakteristiknya akrab akan adanya teknologi sejak dini. Hal ini yang kemudian mendorong timbulnya alternatif penggunaan media pembelajaran berupa aplikasi game dengan sistem gamifikasi yang perlu dikaji secara mendalam. Metode penelian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan kajian pustaka, dimana masalah yang ada dipecahkan dengan mengkaji berbagai kumpulan hasil karya ilmiah yang sudah ada sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan gamifikasi dalam bentuk media game aplikasi teknologi digital merupakan salah satu solusi yang dapat diterapkan dalam pembelajaran anak usia dini, dimana hal tersebut dapat mengembangkan keterampilan pada anak seperti keterampilan kognitif, bahasa, dan dapat meningkatkan motivasi, partisipasi belajar, dan kerjasama. Selain itu, gamifikasi yang diterapkan kedalam sistem pembelajaran secara tidak langsung membantu guru dalam mengasah keterampilannya.

Upaya Meningkatkan Pembelajaran Tematik Integratif pada Guru Pendidikan Anak Usia Dini melalui Pelatihan Dan Pendampingan E-Learning Rasmani, Upik Elok Endang; Nurjanah, Novita Eka; Widiastuti, Yuanita Kristiani Wahyu; Mujiyati, Siti; Agustina, Putri
International Journal of Community Service Learning Vol 6, No 1 (2022): February 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v6i1.41000

Pembelajaran tematik integratif merupakan pembelajaran tematik teritegrasi dengan mengintegrasikan dan menggabungkan beberapa pelajaran guna memberikan siswa suatu pengalaman yang berharga Keunggulan model pembelajaran ini adalah kemampuan mempersiapkan proses pembelajaran secara sistematis Fakta di lapangan guru tidak mampu menerapkan prosedur yang telah ditetapkan, sehingga pembelajaran tidak dapat berjalan sesuai dengan apa yang direncanakan karena adanya keterbatasan waktu sehingga guru sama sekali tidak menguasai model pembelajaran tersebut. Model pembelajaran e-learning merupakan suatu model pembelajaran yang menghilangkan jarak dan waktu dengan bantuan platform digital berbasis internet untuk mendukung proses pembelajaran tanpa adanya interaksi fisik. Model pembelajaran ini sudah diterapkan di berbagai jenjang pendidikan sejak Covid-19. Metode pelaksanaan pengabdian adalah memberikan pelatihan dan pendampingan Â kepada semua guru dan kepala sekolah. Pengabdian ditujukan untuk mengajarkan tentang e-learning kepada guru Pendidikan Anak Usia Dini agar guru memiliki pengetahuan yang baik tentang e-learning sehingga mampu mengembangkan dan menerapkan pembelajaran tematik integratif secara sistematis, dengan demikian guru dapat membuat peserta didik lebih semangat dalam mengikuti pembelajaran selama masa sekolah dirumah baik dengan guru maupun dengan orangtuanya.

The Potential of Breadfruit Seed and Jackfruit Seed as Alternative Replacement Medium of Potato Dextrose Agar (PDA) with Seedling F0 Mushrooms Suparti Suparti; Lina Agustina; Putri Agustina; Resti Rahmawati
Biogenesis: Jurnal Ilmiah Biologi Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Department of Biology, Faculty of Sci and Tech, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/bio.v7i1.6102

Potato Dextrose Agar (PDA) is the most media to grow the mushrooms, but the price of this media is expensive. Thus we need alternative media that easy and cheap to get it. This study aims to determine the growth of Aspergillus niger in alternative Artocarpus communis and Artocarpus heterophyllus seeds media. This research was an experimental study using a completely randomized design (CRD) one factor was the type of media is PDA (M0), Artocarpus communis seed media (M1), Artocarpus heterophyllus seed media (M2) and using the test mushrooms A. niger (J1). Inoculation of A. niger used agar block method for 3 days with a temperature of 28°C. Parameter of research was colony diameter and sporulation of A. niger. Data obtained with qualitative and quantitative methods. The result of this research showed that the best growth for Aspergillus niger was after 72 hours incubation. Colony diameter continually in PDA media, Artocarpus communis media, and Artocarpus heterophyllus media is 4.7 cm, 4.3 cm, and 4.1 cm with heavy sporulation. Therefore, Artocarpus communis and Artocarpus heterophyllus seeds media can be utilized as a substitution of PDA media for the growth of mushrooms.

Inventory of Epiphytic Moss in the Tree Trunk Zonation of Jumog Waterfall Ngargoyoso Tawangmangu Karanganyar Central Java, Indonesia Efry Roziaty; Putri Agustina; Siti Naily Rohmah
Biogenesis: Jurnal Ilmiah Biologi Vol 7 No 2 (2019)
Publisher : Department of Biology, Faculty of Sci and Tech, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/bio.v7i2.6336

The concept of epiphytic plants is a critical plant that determines the processes that occur in ecosystems. Epiphytic plants especially Bryophytes or commonly moss is one of primary productivity. This study aims to record any epiphytic moss in their natural habitat in the Jumog Waterfall Forest Ngargoyoso in Karanganyar Tawangmangu Central Java. The method used in this study was purposive sampling, this method using exploration techniques. Field data observed were epiphytic plants from the Bryophyte groups (moss plants). The results showed that there were five moss colonies namely Bryum billardieri, Octoblepharum albidum, Leucobryum aduncum, Heteroscyphus coalitus and Pogonatum neesii, in 3 different zones of phorophytes, name zone I, II and III.

The Observation of Biology Practical in Grade XI SMA Muhammadiyah 1 Surakarta 2015/2016 Based on Biology Practical Implementation Standard Putri Agustina; Ike Wartini Ningsih
Bioeducation Journal Vol 1 No 1 (2017): Bioeducation Journal
Publisher : Universitas Negeri Padang Address: Biology Education Study Program Faculty Mathematics and Natural Science (FMIPA) Jl. Prof. Dr. Hamka Air Tawar Barat, Padang-West Sumatera-Indonesia Telp. +62751-7057420 - Fax.+62751-7058772 - Ph. +6281363229286

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/bioedu.v1i1.24

Biology learning quality must be supported by practicum in the laboratory. Practicum will done well if all of the component on it standarized as stated in minimum standar of practicum at school. The components are laboratory and its administrator, teacher, learning process, and learning material that used. This research aim to analyze Biology practicum process in SMA Muhammadiyah 1 Surakarta based on Biology practicum processing standar at school. This research conducted in class XI SMA Muhammadiyah 1 Surakarta at second semester year 2015/2016. This research used expositori research design with qualitative approach. The data consist of laboratory condition, laboratory administratif, students worksheet, and practicum process based on observation, documentation, and interview. The result showed that: (1) biology laboratory of SMA Muhammadiyah 1 Surakarta in the good criteria (score: 80); (2) SMA Muhammadiyah 1 Surakarta do not have special laboratory administrator (laborant and laboratory technician); (3) students of SMA Muhammadiyah 1 Surakarta used students worksheet to work at laboratory; and (4) practical feasibility of class XI SMA Muhammadiyah 1 Surakarta in year 2015/2016 in the very good criteria (score: 92).

INTEGRATION OF LIFE SKILLS IN ENVIRONMENT MATERIAL MODULE TO ELEVATE LEARNING ACHIEVEMENT Putri Agustina; Mimien Henie Irawati Al Muhdhar; Mohamad Amin
Jurnal Kependidikan Vol. 1, No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

INTEGRASI MUATAN LIFE SKILLS PADA MODUL MATERI LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJARAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran materi Ekosistem dan Pencemaran Lingkungan yang mengintegrasikan muatan life skills dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk siswa kelas X SMA Negeri 3 Surakarta dalam bentuk modul. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengikuti model pengembangan Borg and Gall yang dilaksanakan dalam enam tahapan yaitu: penelitian dan pengumpulan informasi; perencanaan; pengembangan produk awal; uji coba terbatas dan revisi produk; uji coba utama; dan revisi produk. Hasil analisis skor penilaian perangkat pembelajaran baik oleh ahli desain pembelajaran, ahli materi, maupun praktisi menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran telah layak diimplementasikan dalam pembelajaran di kelas. Hasil uji coba utama yang dilakukan pada dua kelas dari kelas X SMA Negeri 3 Surakarta menunjukkan bahwa berdasarkan nilai gain rata-rata aktual maksimum dapat dikatakan bahwa perangkat pembelajaran bermuatan s dengan model inkuiri terbimbing telah cukup efektif diterapkan dalam pembelajaran. Hasil pretest dan posttest menunjukkan peningkatan rata-rata capaian hasil belajar kognitif siswa.Kata kunci: perangkat pembelajaran, life skill, modul materi lingkunganAbstractThis study was aimed at generating an ecosystem and environmental pollution learning module that integrates life skills using guided inquiry learning for tenth-grade students of State Senior High 3 Surakarta. The study used the Research and Development (RD) method proposed by Borg and Gall which was carried out in six stages, namely: research and information gathering, planning, initial product development, limited trials and product revision, main trial, and product revision. The scoresfrom the learning design experts, materials experts, and practitioners indicate that the learning tools are feasible to be implemented in classroom learning. The results show that, based on the scores of the actual maximum average gained, the integrated life skills in the environmental material module using guided inquiry model are feasible to be applied. The pretest and posttest results show the improvement of the average achievement of cognitive learning outcomes of the students. Keywords: instructional material, life skill, environment material module

Persepsi Mahasiswa Calon Guru Biologi Tentang Pengembangan Praktikum Biologi Sekolah Menengah: Studi Pengembangan Pembelajaran pada Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta Putri Agustina
JURNAL BIOEDUKATIKA Vol 3, No 2 (2015)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Pengembangan praktikum Biologi sekolah (PPBS) merupakan salah satu matakuliah pilihan yang baru di program studi pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi awal mahasiswa calon guru Biologi FKIP UMS tentangPengembangan Praktikum Biologi Sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Sampel penelitian diambil dari seluruh mahasiswa yang mengikuti matakuliah pilihan PPBS (population sampling) yang terdiri dari dua kelas paralel dengan total mahasiswa sebanyak 35 orang. Data persepsi awal mahasiswa diperoleh dari angket awal perkuliahan PPBS. Berdasarkan hasil analisis angket awal perkuliahan PPBS diketahui bahwa: (1) sebagian besar mahasiswa menyatakan pernah melaksanakan praktikum pada saat duduk di Sekolah Menengah Atas (SMA) meskipun dalam intensitas yang bervariasi; (2) sebagian besar mahasiswaÂ memandang bahwa matakuliah PPBS penting karena akan membekali mahasiswa berbagai keterampilan untuk melaksanakan praktikum; serta (3) sebagian besar mahasiswa berharap bahwa setelah mengikuti matakuliah PPBS mahasiswa dapat memperoleh banyak tambahan materi tentang pengembangan praktikum Biologi sekolah.

Profil Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Calon Guru Biologi pada Matakuliah Microteaching Putri Agustina; Alanindra Saputra
JURNAL BIOEDUKATIKA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan dasar mengajar mahasiswa calon guru Biologi pada matakuliah Microteaching. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah mahasiswa prodi pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang menempuh matakuliah Microteaching. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa yang menempuh matakuliah Microteaching pada semester genap tahun ajaran 2015/2016 sejumlah 190 mahasiswa. Sampel diambil secara purposif sehingga diperoleh tiga kelas sebagai sampel yaitu kelas A, B, dan C yang berjumlah 59 mahasiswa. Aspek keterampilan dasar mengajar yang dianalisis meliputi keterampilan menyusun skenario pembelajaran, membuka pelajaran, menjelaskan, bertanya, mengelola proses pembelajaran, mengadakan variasi, menggunakan media pembelajaran, memberikan penguatan, dan menutup pembelejaran. Teknik pengumpulan data dengan observasi yang dilaksanakan dengan menggunakan rubrik penilaian kinerja (performance assessment). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diketahui bahwa skor capaian keterampilan dasar mengajar pada matakuliah microteaching mengalami peningkatan pada kedua tampilan latihan mengajar. Jika dilihat dari rata-rata capaian setiap aspek maka skor keterampilan menyusun skenario pembelajaran sebesar 71.65, membuka pelajaran sebesar 69.5, menjelaskan sebesar 71.9, bertanya sebesar 71.3, mengelola proses pembelajaran sebesar 70.7, mengadakan variasi sebesar 70, menggunakan media pembelajaran sebesar 73.5, memberikan penguatan sebesar 71.7, serta keterampilan menutup pelajaran sebesar 70.8. Berdasarkan hasil tersebut, keterampilan dasar mengajar mahasiswa sudah cukupÂ baik pada beberapa aspek namun, pada aspek keterampilan membuka pelajaran, mengadakan variasi, dan menutup pelajaran masih perlu dilatihkan lebih lanjut.

Study on Science and Biology Practicum in Middle Schools during the COVID-19 Pandemic Putri Agustina; Alanindra Saputra; Irfan Akbar; Sania Rahayu
Urecol Journal. Part A: Education and Training Vol. 1 No. 2 (2021): August-Dec
Publisher : Konsorsium LPPM Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Biology learning in accordance with its essence should emphasize direct experience so that students are able to explore the natural surroundings scientifically. Practicum is a vehicle to provide direct experience to students. However, due to the COVID-19 pandemic and the implementation of distance learning, the implementation of the practicum cannot run as it should. The purpose of this study was to describe the implementation of Biology/Science practicum in secondary schools during the COVID-19 pandemic T.A 2020/2021. This research is a descriptive study that was conducted from February to July 2021. The subjects of this research were Biology and Science teachers in high schools throughout Solo Raya. The data was taken by using a questionnaire technique which was distributed through google form. The number of respondents in this study were 41 people. The results of the questionnaire analysis on the implementation of Biology and Science practicums in high schools throughout Solo during the COVID-19 pandemic, it was found that 65.9% carried out practicums during the COVID-19 pandemic while 34.1% did not carry out practicums. The implementation of the practicum uses various platforms such as google meet and moodle app, zoom meeting and youtube, google classroom, and so on. Regarding the effectiveness of online practicum implementation, 92.7% said it was not effective while 7.3% said it was effective.

Pedagogical Content Knowledge (PCK) Mahasiswa Calon Guru Biologi FKIP UMS pada Matakuliah Microteaching Tahun Akademik 2015/2016 Putri Agustina; Farid Nur Yusron; Fatimah Muyassarah
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 7th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (65.008 KB)

Tujuan penelitian ini antara lain: (1) menganalisis content knowledge(CK) mahasiswa calon guru Biologi pada matakuliah microteachingtahun ajaran 2015/2016; (2) menganalisis pedagogical knowledge(PK) mahasiswa calon guru Biologi pada matakuliah microteachingtahun ajaran 2015/2016; serta (3) menganalisis pedagogical contentknowledge (PCK) mahasiswa calon guru Biologi pada matakuliahmicroteaching tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini dilakukan diProgram Studi (Prodi) Pendidikan Biologi FKIP UniversitasMuhammadiyah Surakarta (UMS). Populasi penelitian adalah seluruhmahasiswa Prodi P. Biologi FKIP UMS yang menempuh matakuliahmicroteaching sedangkan sampel diambil dari kelas A,B, dan C secarapurposive sampling. Data berupa CK, PK, dan PCK mahasiswadiperoleh dari hasil penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) yang telah disusun mahasiswa serta penilaian penampilan padasaat microteaching dengan menggunakan lembar penilaian kinerja(performance assessment). Rata-rata nilai CK mahasiswa P. BiologiFKIP UMS pada matakuliah microteaching Tahun Akademik2015/2016 sebesar 72.69. Jika dilihat skor setiap indikator makaindikator dengan capaian tertinggi adalah indikator keempat yaitumengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengantingkat perkembangan peserta didik sedangkan indikator dengancapaian terendah adalah indikator pertama yaitu memahami konsep,hukum, dan teori Biologi serta penerapannya secara fleksibel. Rataratanilai PK mahasiswa P. Biologi FKIP UMS pada matakuliahmicroteaching Tahun Akademik 2015/2016 sebesar 75.86. Jika dilihatskor setiap indikator maka indikator dengan capaian tertinggi adalahindikator pertama yaitu pengetahuan dalam melakukan penilaianperformance siswa di kelas sedangkan indikator dengan capaianterendah adalah indikator kelima yaitu kemampuan melakukantindakan reflektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Rataratanilai PCK mahasiswa P. Biologi FKIP UMS pada matakuliahmicroteaching Tahun Akademik 2015/2016 sebesar 78.55. Jika dilihatskor setiap indikator maka indikator dengan capaian tertinggi adalahindikator pertama yaitu memilih pendekatan dan strategi pembelajaranyang sesuai dengan materi Biologi sedangkan indikator dengancapaian terendah adalah indikator keempat yaitu menggunakan mediapembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristikpeserta didik dan materi Biologi.

Co-Authors A'izzani, Kafa Abriyani, Ermi Adam Satya Praba Nugroho, Adam Satya Praba Adityo, Reza Adnan, Mazlini Ahmad Shiddiq, Ahmad Ahmad, Che Nidzam Che Alanindra Saputra Alanindra Saputra2 Alqarnist, Abdul Waiz Alvyah, W Riza Amaludin, Ilham Andi Yuliansyah, Andi Andini, Revany Dian Anggraheni, Utik Anggraini, Evita Annur Indra Kusumadani antika putri, Nova Arfian, Muhammad Ariyanti, Olivia Puja Ariza Hasibuan, Cindy Arjunani, Rusmalistia Intan Arum Dyah Ripdiyanti Aryani, Resti Atmaja, Ragil Nugroho Danu Aurelia, Fanisha Azizah, Adilla Nur Barbara Gunawan Budi Utami, Lira Budiyanti, Lia Eka Che Nidzam Che Ahmad Chotimah, Yesi Chusna, Puji Asmaul D Djumadi Darliana, Devi Dasmen, Rahmat Novrianda Destama Einstein Shodiq Dewi Eri Ardani DEWI SARTIKA Dwi Rohmahsari Dwi Rohmahsari Edy Prasetyo Efri Roziaty Efry Roziaty Eka Nurjanah, Novita Eko Setyaningsih, Eko Elok Endang Rasmani, Upik Endang Setyaningsih Eva Khusnul Khotimah Eva Khusnul Khotimah Fadilah, Fari Fajrin, Latifah Permatasari Farhan, Muhammad Ghalbi Farid Nur Yusron Farisa, Deasy Fatimah Muyassarah Fatwa, Zahra Putri Fikayuniar, Lia Fitrianingtyas, Anjar Gunarti, Neni Sri Guntur Nurcahyanto Handoko Santoso Handoko, Teguh Hardianto, Alden Ganendra Madhava Priya Hari Setiono, Hari Hariyatmi Hariyatmi Harry Affandy Haryanto Haryanto Haryoto Haryoto Hastowati, Harini Hening Widowati Herawati Sutanto Putri, Natasha Hidayana, Nugrhainy Ihsan, Farhan Taufiqul Ike Wartini Ningsih Ilmidaviq, Muhammad Bahril Ima Aryani Indah Pratiwi, Afifah intan permata sari Irfan Akbar Irma Irma Iyan Sofyan Iyan Sofyan, Iyan Jamil, Nazia Joko Ariyanto Joko Ariyanto jumiatmoko jumiatmoko Kedurang, Afrizzal Pebriansyah Khairi, Zawil Khoirussyihab, Naufal Kholika Fitri, Apriliani Kistantia Elok Mumpuni Kristiani Wahyu Widiastuti, Yuanita Kun Harismah Lestari, Rosiana Lilis Suryani Lina Agustina Lina Mufidatun Qonitat1 Majid, Afifah Nurhasanah Makatitar, Markus Samuel Victor Mandiri, Listy Hasti Maridi Maridi Maridi, M Mariska, Refi Maulana, Arbi Mayesti, Reza Tri Mazwar Ismiyanto Meidiana, Laily Maudi Mimien Henie Irawati Mohamad Amin Mohamad Amin Muhammad Hafizh Muhammad Hasby Muhammad Luthfi Hidayat Muhammad Yafiz, Muhammad Mujiyati, Siti Mukarromah, Tsali Tsatul Munica, Silva Agnes Muyassarah, Fatimah Najdah Pertiwi Nasution, Muhammad Irwan Padli Nazili, Muhammad Haqi Novita Eka Nurjanah, Novita Eka Nugraheni, Eka Pratiwi Nunuk Sulistyanti Nunuk Sulistyanti Nur Hayati Nur, Sulistia NURFITRIANTI, RIZKA Nuriyah, Sinta Nurjannah, Nofa Nurlailayah, Prima Diaz Eka Nurmiyati Nurmiyati Nurmiyati Nurmiyati Nurul Hikmatul Qowi Nurul Khikmah Oktavia, Princes Orinta Oria, Susi Ina Pamasti, Annisa Cahyaning Peni Indrayudha Pratama, Rucci Nabil Pratiwi, Eka Larasati Zulfa Prayudani, Yanu Puput Putri Kus Sundari Purwandari, Wahyu Puspitasari, Hastin Putri, Puput Novita Puwati, Panca Dewi Qonitat, Lina Mufidatun Rafly, Muhammad Rahmadhani, Salsabila Nur Rahmah, Meily Aulia Rahmawati, Arik Raissa Amanda Putri Ramadhan, Muhammad Iqbal Ramadhanty, Putri Gayatri Rasuane Noor Resti Rahmawati Rina Astuti Rina Astuti Risanti, Dina Riski Amalia, Riski Risna, Kamelia Ristika, Nindar Rizqy Amalia, Salsabila Robani, Dimar Mizanudin Rochmahtun, Siti Rohmah, Triyan Rifa'i Nur Runing Dwi Utami1 Sabdina, Berlian Achya Putri Said Affandi Sania Rahayu Sania Rahayu Santhyami Sarah, Farikha Muya Sari, Risa Hentika Sari, Siti Kartika Satiti, Dinar Indriati Seno, Hernandito Aryo Setyowati, Yanti Shofiatin Zuhro, Nurul Sianipar, Masria Phetheresia Silviana Aringsih, Putri Sinangkling, Nizar Nauli Siti Naily Rohmah Siti Wahyuningsih Sofyan Anif Sri Mulyani Sri Wahyuningsih, Eko Sri Widoretno Sri Widoretno Sugiharta, Sudrajat Suhairi , Suhairi Suhairi Suhairi Sujarot, Sujarot Suparti Suparti Suparti Suparti Suparti Suparti Suryani, Eva Dwi Sutrisno, Sutrisno Syafira, Dinda Syafitri, Anggun Tika, Nisa Yulis Triastuti Rahayu Trio Ageng Prayitno Trisnawati Trisnawati Tyastuti, Erma Musbita Ubudiyah, Masunatul Upik Elok Endang Rasmani Usman, Ricky Utami, Runing Dwi Wahyudyanti, Nuzulia Rizkika Wahyuningsih, Eko Sri Wan Nasriha Wan Mohamed Salleh Wardani, Jhera Cesaria Wati, Desti Ambar Widiastuti, Yuanita Kristiani Wahyu Wijayanti, Ismi Puji Winarji, Bambang Winduargo, Bias Yasir Sidiq Yohana Yohana1 Yohana, Y Yudiantari, Amalia Luthfi Yuningsih, Septi Erma Yusron, Farid Nur Zahirana, Hafidzo Zainuddin, Zainuddin Zuhud Abdillah, Fito Zulperi, Dzarifah

Title

Found 99 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 99 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 99 Documents
Search