Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.623
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA PENA SAINS PENDIPA Journal of Science Education Bio Educatio : The Journal of Science and Biology Education BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pembelajaran Sains JURNAL PENDIDIKAN MIPA Abdimas Universal Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Saqbe : Jurnal Sains dan Pembelajarannya
Annisa Novianti, Annisa
Department Of Science Education, Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa Kelas VII pada Tema Pencemaran Lingkungan Yohanna Margaretha; Lukman Nulhakim; Annisa Novianti Taufik
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 13 No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v13i2.1015

Abstract

Keterampilan komunikasi dirasa genting karena termasuk dalam salah satu keterampilan 4C yang menjadi bekal dalam mengahadapi tuntutan abad ke-21. Oleh karena itu dilakukan sebuah penelitian di SMPN 41 Kota Bekasi untuk menganalisis pengaruh penggunaan model think-talk-write learning terhadap keterampilan komunikasi siswa kelas VII pada materi pencemaran lingkungan. Desain pretest posttest nonequivalent control group, metode kuasi eksperimental diterapkan dalam penelitian ini. Sebanyak masing-masing 30 siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dijadikan sampel pada penelitian, dengan jumlah total 60 orang. Tes dan observasi merupakan dua teknik pengumpulan data yang digunakan. Berdasarkan temuan, model think-talk-write learning berpengaruh terhadap keterampilan komunikasi siswa ditunjukkan dengan uji Mann-Whitney dengan nilai probabilitas sig sebesar 0,00 < 0,05 dan uji effect size menunjukkan pengaruh yang besar. Selain itu, nilai indeks gain yang ditunjukkan kelompok eksperimen memberikan hasil yang lebih baik yaitu sebesar 61% pada kelompok eksperimen dengan kriteria cukup efektif, sedangkan kelompok kontrol memiliki nilai indeks gain sebesar 41% pada kriteria kurang efektif. Dapat dibuktikan bahwa model think-talk-write learning berpengaruh terhadap keterampilan komunikasi siswa.
ANALISIS RESPON MAHASISWA TERHADAP PENGGUNAAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS KOMUNIKASI SAINS Annisa Novianti Taufik; Septi Kurniasih; Cahya Muliana Sari; Lukman - Nulhakim; Dase Erwin Juansah
JURNAL PENA SAINS Vol 10, No 2 (2023): Jurnal Pena Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v10i2.17628

Abstract

The science learning process in the 21st century era, especially at the tertiary level requires prospective science teachers to have science communication skills. Science communication skills are part of the science process skills that direct students to be able to express ideas, knowledge which contains data and facts that can be expressed in oral or written form. Science communication skills are considered as a source for developing and creating knowledge in the science learning process which are needed to act as a link so that students can share their experiences and understanding. Apart from that, the lack of availability of teaching materials in biotechnology lectures is a concern in this research. This research aims to describe student responses toward the science communication-based interactive e-module that has been developed and implemented in the Biotechnology course. This research is a quantitative descriptive study using a survey method. The samples involved in the research were 37 students from the sixth semester of the Science Education Study Program, class B, where practical tests were carried out on a limited scale. The research sample was taken using random sampling. The instrument used was a student response questionnaire sheet consisting of 40 statements. The data obtained includes practical results through student responses toward the e-module being developed. Student response questionnaires were analyzed quantitatively using descriptive analysis. The research results showed that student responses were very positive from all respondents with an overall average percentage reaching 82%. It can be concluded that the science communication-based interactive e-modules can be well received by science students as users.
Pengembangan E-Book Kontekstual Berorientasi Kearifan Lokal Banten untuk Siswa SMP Annisa Novianti Taufik; Hilda Kristina; Brenda Fajri Gibran; Alfia Sabililah; Syahilda Septiani; Dzul Asfi Warraihanah; Lia Nurmalia; Syofiarni Syofiarni; Oyok Tati Risalah
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 13 No 4 (2023): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v13i4.1251

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat kevalidan e-book kontekstual berorientasi kearifan lokal Banten untuk dijadikan sebagai alternatif bahan ajar yang dapat meningkatkan pengalaman belajar IPA, membuat pembelajaran lebih bermakna khusunya dalam memahami konsep IPA. Dengan menghadirkan e-book kontekstual berorientasi kearifan lokal Banten, penelitian ini memberikan kontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran IPA di tingkat SMP serta mempermudah siswa dalam mengidentifikasi makna pembelajaran IPA dalam konteks yang lebih dekat dengan realitas lingkungan mereka. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Dengan menggunakan model pengembangan 4D dari Thiagarajan yang dilaksanakan sampai 3 tahap yaitu tahap pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop) pada uji kevalidan. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar angket validasi ahli materi, ahli media, dan praktisi. Analisis data secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai keseluruhan dari persentase rata-rata ahli materi, ahli media dan ahli praktisi yaitu sebesar 84,33% dengan kategori "valid". Hal ini menunjukkan bahwa e-book kontekstual berorientasi kearifan lokal Banten dapat dimanfaatkan guru sebagai bahan ajar yang mendukung pelaksanaan pembelajaran IPA terpadu siswa SMP.
Pengembangan E-Modul dengan Book Creator Tema Metabolisme Tubuh untuk Membantu Visualisasi Konsep IPA Peserta Didik Kelas VII SMP Khusniawati Khusniawati; Lukman Nulhakim; Annisa Novianti Taufik; M. Sutarno
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i1.1497

Abstract

Dalam pembelajaran IPA, beberapa bahan ajar yang digunakan di SMP bersifat teks book, belum dikemas secara terpadu dan animatif sehingga belum mendukung visualisasi konsep IPA dengan baik. Dari analisis masalah yang ada pada latar belakang maka dikembangkanlah bahan ajar berupa e-modul dengan book creator tema metabolisme tubuh. Tujun penelitian ini ialah menganalisis tingkat validasi e-modul dengan book creator tema metabolisme tubuh untuk membantu visualisasi konsep IPA peserta didik kelas VII SMP. Metode penelitian research & development (R&D) dengan model pengembangan 4D Thiagarajan yang meliputi bagian pendefinisian (define), bagian perancangan (design), dan bagian pengembangan (develop) sampai uji validasi ahli. Pada tahap develop instrumen yang digunakan pada uji validasi yakni lembar angket untuk validasi ahli materi, ahli media, dan ahli praktisi (guru IPA SMP). Dalam penelitian ini analisis data dilakukan secara kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Total nilai persentase rata-rata keseluruhan dari tiga ahli materi, tiga ahli media, dan tiga ahli praktisi (guru IPA SMP) yakni 89,28% dalam kategori “sangat valid”. Berdasarkan hal tersebut, maka e-modul dengan book creator tema metabolisme tubuh untuk membantu visualisasi konsep ipa peserta didik kelas VII SMP dinyatakan sangat valid dapat diaplikasikan dalam pembelajaran IPA.
Implementasi Penggunaan E-LKPD Berbasis Open ended Problem Tema Pemanasan Global untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta didik Kelas VII Tiara Rahmi; Suroso Mukti Leksono; Annisa Novianti Taufik
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i1.1499

Abstract

Berfikir kreatif merupakan salah satu tuntutan keterampilan abad 21 yang perlu dimiliki oleh seluruh peserta didik. Kemampuan berfikir kreatif ini dapat dilatih dengan penggunaan bahan ajar. Bahan ajar yg dapat digunakan yaitu E-LKPD. Dalam penelitian ini akan berfokus pada uji coba terbatas E-LKPD yang sudah dirancang sebelumnya. Melalui penelitian ini akan didapatkan respon peserta nantinya respon ini akan digunakan untuk penyempurnaan produk E-LKPD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi E-LKPD berbasis Open ended problem terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VII dalam skala uji terbatas, dan mendeskripsikan respon peserta didik setelah menggunakan E-LKPD berbasis Open ended Problem untuk melatih kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VII. metode penelitian yang digunakan dan (R&D) dengan 4D yang sudah dimodifikasi sebagai desain penelitiannya. Pada penelitian sebelumnya telah dilaksanakan tahap define, design, dan develop (yang dilakukan hanya sampai tahap uji validasi). Tahapan penelitian yang dilakukan selanjutnya yaitu uji coba terbatas dan revisi produk. Instrument yang digunakan yaitu tes uraian, lembar angket respon, dan lembar Observasi. Hasil penelitian ini menunjukan 80,98% masukkedalam kategori kreatif, dan E-LKPD berbasis open ended problem ini dapat digunakan sebagai bahan ajar pendukung bagi peserta didik atau guru pada tingkat SMP Kelas VII untuk mengasah kemampuan berpikir kreatif peserta didik.
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Motion graphic pada Tema Ecoenzyme Si Cairan Serbaguna untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Audinda Azizah; Dwi Indah Suryani; Annisa Novianti Taufik
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 14 No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i2.1604

Abstract

Salah satu permasalahan yang ditemukan dalam pembelajaran IPA yaitu kurangnya minat belajar siswa. Mengingat pentingnya minat belajar siswa sangat mempengaruhi hasil belajar siswa, maka minat belajar siswa dapat ditumbuhkan melalui pemilihan video pembelajaran berbasis motion graphic yang interaktif. Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan video pembelajaran yang valid dan mengetahui tingkat respon siswa terhadap video pembelajaran berbasis motion graphic dalam menumbuhkan minat belajar siswa. Metode yang digunakan metode Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan model 4-D memiliki tahapan define, design, develop, disseminate. Sampel yang digunakan 32 siswa kelas IX SMP. Instrumen yang digunakan yaitu angket respon siswa, dan angket validasi. Hasil persentase penilaian validasi video pembelajaran yang diperoleh dari validator materi 77,92% (valid), validator media 89,49% (sangat valid), validator praktisi 94,47% (sangat valid). Hasil dari tingkat respon siswa menunjukan nilai persentase dengan rata-rata 82,72% (sangat setuju). Dengan hal ini dapat disimpulkan video pembelajaran berbasis motion graphic pada tema ecoenzyme si cairan serbaguna dapat digunakan oleh siswa dalam proses pembelajaran IPA.
Studi Keragaman dan Habitat Gastropoda di Daerah Litoral Muara Sungai Ketahun Bengkulu Utara Lilis Alifah; Bhakti Karyadi; Deni Parlindungan; Aprina Defianti; Annisa Novianti Taufik; Sutarno Sutarno
BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Vol 7 No 1 (2024): Bioedusains: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/bioedusains.v7i1.9564

Abstract

This research aims to identify the abundance, diversity, dominance and evenness of gastropods at the mouth of the Ketahun River, North Bengkulu. The method used is the "purposive" method. The sampling location was divided into 4 (four) stations, namely in the tidal area and on the right and left in the downstream part of the estuary. The sampling technique uses transects, at each station measuring 20m. Gastropod data analysis uses the Shannon Wiener index, Simpson index, and Pielou index. The research results showed that at the mouth of the Ketahun river, 18 species of gastropods were obtained consisting of 7 genera and 3 families. The diversity index shows, a) station I has an index value of 1.81 (medium category); b) station II has an index value of 0.49 (low category); c) station III has an index value of 1.89 (medium category); d) station IV has an index value of 0.82 (low category). The dominance index shows, a) station I has an index value of 0.23 (low category); b) station II has an index value of 0.70 (medium category); c) station III has an index value of 0.19 (low category); d) station IV has an index value of 0.63 (medium category). The evenness index shows, a) station I has an index value of 0.62 (high category); b) station II has an index value of 0.17 (small category); c) station III has an index value of 0.65 (high category); d) station IV has an index value of 0.28 (small category). The most common gastropod found is the genus Clithon with a total of 1369 individuals. Abundance, diversity, dominance and evenness are determined by abiotic parameters and environmental conditions such as substrate and water quality. Keywords: Bengkulu, Gastropods, Ketahun River
Pengembangan E-Modul IPA Berbasis Google Slide Dengan Tema Global Warming Untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa SMP Kelas VII Ami Amimah; Suroso Mukti Leksono; Annisa Novianti Taufik
PendIPA Journal of Science Education Vol 7 No 3 (2023): October
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.7.3.416-422

Abstract

Interest in learning is a psychological aspect that influences every student in learning because the interest that students have will give rise to feelings of liking, interest, attention and involvement of students in learning activities without any compulsion. Based on the results of interviews at one of the schools in Cilegon City, it found that student's interest in learning was still relatively low because the teaching materials used by teachers were still relatively less varied and less interesting. This can be overcome by developing teaching materials in the form of science e-modules based on Google Slides. This research aimed to identify the level of validity of developing a Google Slides-based science e-module with the theme of global warming to foster students' interest in learning. The research method used was Research and Development (R&D) according to Borg and Gall which is modified according to the needs of researchers and limited to the stages of design validation to product revision. The instrument used in this research was an expert validation questionnaire sheet which has been tested by instrument experts to determine the level of validity of the e-module being developed. Data was analyzed quantitatively and qualitatively. The results of this research were based on the percentage of scores from experts, namely 91.1% in the "Very Valid" category. This shows that the Google Slides-based science e-module with the theme of global warming is very valid for fostering interest in learning for class VII middle school students.
Pengenalan Manajemen Investasi dan Pasar Modal Bagi Mahasiswa/I Universitas Muhammadiyah Riau Mulyani Fahrin, Sri; Novianti, Annisa; Arifah, Auliyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.2866

Abstract

Program pengabdian yang dilakukan kepada masyarakat keada mahasiswa/I ini bertujuan untuk mengenalkan lebih dekat mengenai manajemen investasi dan pasar modal kepada para mahasiswa/i, agar kelak mahasiswa/i dapat berinvestasi baik melalui pasar modal atau dalam bentuk lainnya. Pengenalan dan pemahaman ini akan difokuskan pada 2 hal yaitu investasi secara umum dan investasi di pasar modal. Peran pasar modal semakin lama semakin penting bagi perekonomian Indonesia karena hal ini menjadi salah satu indikator perekonomian suatu negara. Oleh karena itu, pengabdian kepada masyarakat kali ini menjadi sumber pengetahuan bagi masyarakat khususnya mahasiswa/i untuk mengenal lebih jauh tentang manajemen investasi dan pasar modal dikarenakan mahasiswa/i khususnya jurusan akuntansi wajib mengetahui sejak dini apa itu investasi dan pasar modal tersebut. Melalui pengenalan/edukasi ini diharapkan masing-masing siswa dapat mengetahui apa itu investasi dan pasar modal untuk menjadikan mahasiswa/I khususnya jurusan akuntansi paham dan tertarik dalam melakukan bidang investasi dan pasar modal.
Development of a Biotechnology Module to Improve Science Communication Skills Toward Society 5.0 Kurniasih, Septi; Taufik, Annisa Novianti; Nulhakim, Lukman; Juansah, Dase Erwin
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Vol 8, No 2 (2022): Available Online in November 2022 (Web of Science Indexed)
Publisher : Department of Science Education, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jppi.v8i2.17227

Abstract

The need for teachers who are proficient in communicating science face-to-face and making flexible use of various integrative media is increasing along with changes in community communication patterns. High scientific communication skills can support learning with topics closely related to the latest technology, such as biotechnology. This study aims to develop a multimedia-based biotechnology module using Canva as a learning source to increase prospective science teachers in Science Education Department in science communication skills toward Society 5.0 era. As a result, the learning resource developed as a Biotechnology module for S1 Science Education students contains integrated biotechnology content. It presents learning activity guides, quizzes, and assignments that support prospective teachers in developing science communication skills in the classroom. Validation results from material and media experts indicate that this module is valid and feasible to be applied in biotechnology learning for prospective science teachers.
Co-Authors Alfia Sabililah Ami Amimah Anna Permanasari Aprina Defianti Arifah, Auliyah Attin Farrini Cahyahatini Audinda Azizah Aulia Rahmadhani Bhakti Karyadi Bibin Rubini Brenda Fajri Gibran Cahya Muliana Sari Dase Erwin Juansah Deni Parlindungan Didit Ardianto Dwi Indah Suryani Dzul Asfi Warraihanah Fajar Fajar Fitra Fitra, Fitra Fitriani, Ratna Rizky Hilda Kristina Iman, Atep Indarini Dwi Pursitasari Khaeriyah Khaeriyah Khusniawati Khusniawati Kurniasih, Septi Leny Heliawati Lia Nurmalia Lilis Alifah Lilis Suryani Liska Berlian Lukman - Nulhakim M. Sutarno Mimi Mas Nurika Mudmainah Vitasari Mulyani Fahrin, Sri Mulyani, Siti Muhasitoh Novita Novita Nulhakim, Lukman Oktaviana, Rio Ahmad Oktaviana, Tri Lulu Oyok Tati Risalah Ria Naena Febriana Rizal Maulana Hasby, Rizal Maulana Rizkiyati Puteri Utami Rizqia, Namira Rahmi Rohimah, Rt. Bai Salma Fajrina Septi Kurniasih Shihab, Gilang Syahdu Siti Romlah Noer Hodijah Sjaifuddin Sjaifuddin Sofiani, Fini Suroso Mukti Leksono Suroso Mukti Leksono Suryani, Dwi Indah Sutarno Sutarno Syahilda Septiani Syofiarni Syofiarni Tiara Rahmi Yania Febsi Yohanna Margaretha