Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.735
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) TEKTRIKA - Jurnal Penelitian dan Pengembangan Telekomunikasi, Kendali, Komputer, Elektrik, dan Elektronika JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR eProceedings of Engineering Journal of Computer Engineering: Progress, Application and Technology Jurnal INFOTEL Jurnal Nasional Sains dan Teknik Proceeding of Community Service and Engagement
Kris Sujatmoko
Universitas Telkom
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pelatihan Pembelajaran Koding untuk Guru-guru SDN 005 dan SDN 058 Babakan Ciparay Kota Bandung Budi Prasetya; Kris Sujatmoko; Dharu Arseno; Yuyun Siti Rohmah
JURPIKAT Vol 7 No 1 (2026): 7.1 2026
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v7i1.2952

Abstract

Era digital telah mengubah paradigma pendidikan, termasuk di tingkat sekolah dasar. Pembelajaran koding atau pemrograman kini menjadi salah satu keterampilan abad 21 yang perlu dikenalkan sejak dini. SDN 005 dan 058 Babakan Ciparay di Kota Bandung menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan pembelajaran koding ke dalam kurikulum karena keterbatasan kemampuan guru dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan komprehensif kepada guru-guru di kedua sekolah dasar tersebut tentang pembelajaran koding yang sesuai untuk siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan meliputi workshop intensif, pelatihan hands-on, pendampingan berkelanjutan, dan evaluasi program. Materi pelatihan mencakup pengenalan konsep computational thinking, penggunaan platform pembelajaran koding untuk anak seperti Scratch Jr dan Blockly, serta strategi integrasi pembelajaran koding dalam mata pelajaran yang sudah ada. Jumlah peserta yang hadir adalah 46 guru dari kedua sekolah. Program ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi digital guru, membekali mereka dengan keterampilan mengajar koding, dan pada akhirnya meningkatkan literasi digital siswa sejak dini. Keberlanjutan program dijamin melalui pembentukan komunitas belajar guru, penyediaan modul pembelajaran, dan kerjasama jangka panjang dengan sekolah mitra. Dampak jangka panjang yang diharapkan adalah terciptanya generasi siswa yang memiliki kemampuan computational thinking dan siap menghadapi tantangan era digital.
Peningkatan Kemampuan Koding Guru-guru SDN 005 dan SDN 058 Babakan Ciparay Kota Bandung dengan Mengkuti Pelatihan Scratch Level Menengah Budi Prasetya; Kris Sujatmoko; Dharu Arseno; Yuyun Siti Rohmah
JURPIKAT Vol 7 No 3 (2026)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v7i3.3291

Abstract

Memasuki zaman digital saat ini menuntut peningkatan kompetensi teknologi pada tenaga pendidik, termasuk di tingkat sekolah dasar. Namun, guru di SDN 005 dan SDN 058 Babakan Ciparay masih memiliki keterbatasan dalam penguasaan pembelajaran koding. Pada bulan November tahun 2025 sudah dilakukan pelatihan pembelajaran koding namun masih dalam level pemula, sehingga diperlukan pelatihan untuk level lebih lanjut dari dasar, yaitu level menengah. Kegiatan pengabdian masyarakat pada bulan Mei tahun 2026 ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam mengimplementasikan pembelajaran koding berbasis computational thinking. Metode yang digunakan adalah participatory action research melalui tahapan analisis kebutuhan, pelatihan intensif, pendampingan, dan evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa lebih dari 90% peserta menyatakan pelatihan sesuai kebutuhan dan meningkatkan pemahaman mereka terhadap koding. Jumlah peserta yang hadir adalah 46 guru dari kedua sekolah. Keberlanjutan program dijamin melalui pembentukan komunitas belajar guru, penyediaan modul pembelajaran, dan kerjasama jangka panjang dengan sekolah mitra. Dampak jangka panjang yang diharapkan adalah terciptanya generasi siswa yang memiliki kemampuan computational thinking dan siap menghadapi tantangan era digital.
Co-Authors Achmad Yanatun Afief Dias Pambudi Afief Pambudi Ahsanul Gibran Akhmad Hambali Alfin Satya Maulana Amirullah Wijayanto Andi Imam Dwi Rezky Arfianto Fahmi Arief Syahnakri Abubakar Asky Arief Nidardika Aulia Hidayat Bagas Sidiq Haryanto Brian Pamukti Budi Prasetya Budi Prasetya Budi Prasetya Cindy Dwitanti Pradini Clay Creezelly Andre Talakua Desti Madya Saputri Dewi, Halvionita Puspitasari Dhamara Kuncara Ningrum Dharu Arseno Dyndra Anindita Ramadhanti Fakkar Shohwal Islam Fathani Farda Angga Nugraha Fatrheza Imantaqwa Fauziah, Jihan Luthfia Gelar Budiman Gerald ibram zuhdy Gusdi, Angelita Hanifah, Harul Fadiya Baiti Harry Pratama Hernito, Argo Heroe Wijanto Hurianti Vidyaningtyas I Putu.D Irawan Ignatius, Daniel Tulus Ihsan, Ahmad Izharul Indra Chandra Iwan Iwut Tritoasmoro Lisa Charisa Batara Malik, Fikry Maulana Michelle Christine Muh Farhan Pratama R Muh. Iqbal Iswanto Djamal Muhammad Irfan Maulana Muhammad Raihan Nachwan Mufti Adriansyah Nadia Herma Wati Nainggolan , Edo Ardo Febrian Naufal Karyadi Nyoman Bogi Aditya Karna Pratiwi, Yullia Sartika Putri Prihananto, Jeremia Pandu Putra Ridwan Fauzi Ripai Ripai Rita Purnamasari Robby Awaludin Ryan Topani Simon Perdananta Sofia Naning Hertiana Sugondo Hadiyoso Suryo Adhi Wibowo Syifa, Vito Devara Tri Nopiani Damayanti Uke Kurniawan Usman Viceroy Siregar Wahmisari Priharti Yabes Handi Nugroho Yosia Raya Peranginangin Yuyu Wahyu YUYUN SITI ROHMAH