Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Education Studies: An Indonesian Journal ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora
Kasful Anwar
Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PROBLEMATIKA GURU DALAM PEMBELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 KOTA JAMBI Ali Amin; Kasful Anwar; Habib Muhammad
Islamic Education Studies : an Indonesia Journal Vol. 4 No. 1 (2021): Islamic Education Studies: An Indonesian Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/ies.v4i1.25

Abstract

Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Jambi berada di Kecamatan Danau Teluk tepatnya di Jalan KH.Hasan Anang Kelurahan Olak Kemang Kecamatan Danau Teluk sekitar 1 KM dari Pasar Tradisional Olak Kemang. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Proses Pembelajaran Fiqh siswa kelas VII C di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Jambi, beserta problematika dalam pembelajaran Fiqhsiswa kelas VII C di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Jambi , dan apa yang dilakukan guru fiqih untuk dapat mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan menggunakan sumber data primer dan sekunder. Untuk memperoleh data tesebut peneliti menggunakan metode observasi, dokumentasi, wawancara, triangulasi, pengujian keabsahan data dengan menggunakan beberapa variabel atau skripsi yang relevan saling berkaitan sehingga dapat memperkuatkan data yang didapati dalam penelitian. Selanjutnya dalam pengujian keabsahan data, peneliti memahami terlebih dahulu penelitian lain yang berkaitan dengan masalah ini yang sudah diteliti oleh orang lain ditempatkan untuk memperkuatkan isi dari skripsi yang bermutu. Analisis data dilakukan dengan tiga komponen analisis yaitu Data Reduction (Reduksi Data), Data Display (Penyajian Data), Conclusion Drawing / Verification. Hasil penelitian menjelaskan bahwa Problematika guru dalam pembelajaran Fiqh di Madrasah Tsanawiyah Negeri 01 Kota Jambi adalah Problem siswa,Problem guru, Problem lingkungan, problem kurikulum dan Problem sarana dan prasarana. kurikulum Upaya dalam mengatasi problem sarana dan prasarana.
KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Edi Saputra; Kasful Anwar; Yulia Oktarina; Nur Istiani
Islamic Education Studies : an Indonesia Journal Vol. 5 No. 1 (2022): Islamic Education Studies: An Indonesian Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (624.836 KB) | DOI: 10.30631/ies.v5i1.38

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreatifikas guru pendidikan agama islam dalam memotivasi pembelajaran siswa di SMP Negeri 22 Merangin. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang teknik pengumpulan datanya dengan teknik wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Hasilnya yaitu kreativitas Guru PAI dalam memotivasi belajar siswa seperti penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi, penggunan media pembelajaran yang menarik perhatian siswa, melakukan kegiatan pembelajaran di luar jam pembelajaran PAI, Pengelolaan kelas yang baik sesuai metode yang di pakai. Kemudian Motivasi yang di dapatkan siswa ada beeberapa faktor seperti di beri hukuman dan Penghargaan, siswa lebih aktif dalam pembelajaran, anak di dalam kelas di jamin keamanan dan kenyamanannya, dan faktor pendukung guru melakukan kreativitas yaitu guru menggunakan metode yang bervariasi, memiliki sifat humoris dan menghargai pendapat siswanya, dan faktor penghambat Guru melakukan kreativitas ada beberapa seperti fasilitas sekolah,wawasan pengajaran yang kurang, usia, dan Guru merasa puas dengan media yang di pakai. Kata Kunci: Kreativitas Guru, Pendidikan Agama Islam, Motivasi Belajar.
STRATEGI GURU FIQIH DALAM MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARAN DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 KOTA JAMBI Muhammad Zaki Rahman; Kasful Anwar
Islamic Education Studies : an Indonesia Journal Vol. 4 No. 2 (2021): Islamic Education Studies: An Indonesian Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/ies.v4i2.31

Abstract

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Jambi adalah salah satu lembaga pendidikan yang terletak di Jl. Adityawarman, Kecamatan Jambi Selatan, Kota Jambi. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi guru fiqh dalam melaksanakan proses pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Jambi, beserta permasalahan apa saja yang dihadapi guru fiqih, dan apa yang dilakukan guru fiqih untuk dapat mengatasi permasalahan tersebut. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan yaitu penelitian yang pengumpulan datanya dilakukan dengan cara memperoleh data melalui penelitian berdasarkan objek lapangan. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ialah analisis triangulasi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa strategi yang digunakan guru fiqih dalam melaksanakan proses pembelajaran ialah dengan menggunakan berbagai metode diantaranya metode ceramah, diskusi, resitasi, dan demonstrasi. Adapun permasalahan yang dihadapi guru fiqih saat melaksanakan proses pembelajaran ialah masih ditemukannya siswa-siswi yang tidak bersemangat atau malas dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru, untuk solusinya guru fiqih selalu mengingatkan siswa-siswi tersebut untuk mengerjakan apa yang ditugaskan oleh guru, dan memberi semangat serta motivasi dengan perbaikan nilai jika tugas dikerjakan dengan baik.
KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nur Istiani; Kasful Anwar
Islamic Education Studies : an Indonesia Journal Vol. 2 No. 1 (2019): Islamic Education Studies: An Indonesian Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/ies.v2i1.63

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini membahas Tentang Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Memotivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 22 Merangin, mengetahui bagaimana Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam memotivasi belajar siswa di SMP Negeri 22 Merangin, untuk mengetahui apa bentuk motivasi yang di dapatkan siswa di SMP Negeri 22 Merangin, dan mengetahui Faktor Penghambat Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam memotivasi belajar siswa SMP Negeri 22 Merangin. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang teknik pengumpulan datanya dengan teknik wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Hasilnya yaitu kreativitas Guru PAI dalam memotivasi belajar siswa seperti penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi, penggunan media pembelajaran yang menarik perhatian siswa, melakukan kegiatan pembelajaran di luar jam pembelajaran PAI, Pengelolaan kelas yang baik sesuai metode yang di pakai. Kemudian Motivasi yang di dapatkan siswa ada beeberapa faktor seperti di beri hukuman dan Penghargaan, siswa lebih aktif dalam pembelajaran, anak di dalam kelas di jamin keamanan dan kenyamanannya, dan faktor pendukung guru melakukan kreativitas yaitu guru menggunakan metode yang bervariasi, memiliki sifat humoris dan menghargai pendapat siswanya, dan faktor penghambat Guru melakukan kreativitas ada beberapa seperti fasilitas sekolah,wawasan pengajaran yang kurang, usia, dan Guru merasa puas dengan media yang di pakai. Kata Kunci: Kreativitas Guru, Motivasi Belajar, Guru
Perilaku Kelompok Dalam Organisasi Si’in Si’in; Kasful Anwar; Jamrizal
ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora
Publisher : LP3M INSTITUT KH YAZID KARIMULLAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/aladalah.v2i2.753

Abstract

Groups are part of human life. Every day people will be involved in group activities. Likewise, groups are part of organizational life. In organizations you will find many of these groups. Almost in general, people who are members of large or small organizations have a very strong tendency to seek familiarity in certain groups. Starting from the similarity of work tasks carried out, the closeness of the place of work, the frequency of meeting each other, and perhaps the similarity of shared pleasures, then closeness to each other arises. Start them grouping in certain organizations. To continue the material, we will discuss it with the following problem formulation.
Peran Kepemimpinan Kharismatik Dan Transformasional Dalam Mendorong Inovasi Di Pondok Pesantren Jauharul Falah Zufadli Zufadli; Jamrizal Jamrizal; Kasful Anwar
ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora
Publisher : LP3M INSTITUT KH YAZID KARIMULLAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/aladalah.v2i2.755

Abstract

This research aims to explore and understand the role of charismatic and transformational leadership in the context of thejauharul Falah Islamic Boarding School and how this role influences the innovation process at this institution. In an effort to face the challenges and rapid developments in the modern educational era, it is important to understand how leadership can be a driving force for innovation in traditional Islamic educational institutions.This research adopted a qualitative approach and carried out in-depth analysis through interviews and observations of leaders, teachers and administrative staff at the Islamic Boarding School of Pesantrenjauharul Falah. The research findings reveal that charismatic and transformational leadership plays a central role in shaping the culture of innovation at this institution. Charismatic leadership is able to motivate stakeholders, while transformational leadership inspires positive changes in education and institutional management. The results of field data analysis highlight charismatic and transformational leadership practices that support innovation. Leaders at the Islamic Boarding School Pesantrenjauharul Falah have the ability to create a shared vision and motivate individuals to actively participate in innovation efforts. Furthermore, this research illustrates how innovative changes in curriculum, teaching methods, and institutional management have supported the growth of this Islamic boarding school.Thus, this research provides an important contribution to the understanding of the relationship between charismatic and transformational leadership and innovation in Islamic educational institutions. The implications of this research can provide guidance for similar educational institutions to optimize the role of their leaders in encouraging innovation that is relevant to the demands of the times.
Co-Authors Ali Amin Edi Saputra Habib Muhammad Jamrizal Jamrizal Muhammad Zaki Rahman Nur Istiani Si’in Si’in Yulia Oktarina Zufadli Zufadli