Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.679
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Information Technology Education Journal Journal of Embedded Systems, Security and Intelligent Systems Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Journal of Vocational, Informatics and Computer Education
Fathahillah
Universitas Negeri Makassar
Humanities Computer Science & IT Education Engineering Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Aplikasi Computer Based Test (CBT) Berbasis Website pada Madrasah Aliyah Al Muttaqin Kota Jayapura Galang Saputra Haladi; Syamsurijal; Fathahillah
Information Technology Education Journal Vol. 3, No. 2, Mei (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pengembangan Aplikasi Computer Based Test (CBT) Berbasis Website Pada Madrasah Aliyah Al Muttaqin Kota Jayapura dan untuk mengetahui tanggapan pengguna terhadap Aplikasi Computer Based Test (CBT) Berbasis Website Pada Madrasah Aliyah Al Muttaqin Kota Jayapura. Metode penelitian ini adalah metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan prototype. Model pengembangan prototype memiliki beberapa tahapan yaitu pengumpulan kebutuhan, membangun prototype, evaluasi prototype, pengkodean system, evaluasi system dan implementasi system.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, kuesioner, dan software pengukuran untuk mengukur kualitas perangkat lunak yang dikembangkan. Pengujian system dalam penelitian ini menggunaka standar kualitas perangkat lunak ISO 25010 pada aspek functional suitability, usability, reliability, performance efficiency, portability, dan security. Berdasarkan hasil pengujian, aplikasi memenuhi semua aspek dari standar pengujian perangkat lunak yang diujikan.
Evaluasi Penggunaan Model Problem Based Learning pada Kurikulum Merdeka Muh. Putra F.; Fathahillah; Nuridayanti
Information Technology Education Journal Vol. 3, No. 2, Mei (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 10 Makassar, khususnya pada Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan. Dalam analisis evaluasi, model PBL terbukti memberikan dampak positif terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah di jurusan Teknik Komputer dan Jaringan. Hasil analisis paired samples statistics menunjukkan peningkatan rata-rata hasil pembelajaran setelah PBL, yang secara signifikan lebih tinggi daripada sebelum PBL. Korelasi yang kuat antara hasil pembelajaran sebelum dan setelah PBL menegaskan dampak positif secara statistik. Analisis regresi menunjukkan bahwa Observasi Implementasi Model PBL berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah. Selain itu, penelitian ini juga mengeksplorasi kepuasan siswa terhadap penggunaan Model PBL. Meskipun secara umum tingkat kepuasan dapat dikategorikan sebagai cukup dengan persentase 66.58%, variasi persepsi siswa menunjukkan perlunya peningkatan dalam manajemen aspek tertentu seperti kejelasan instruksi, keterlibatan siswa, dan relevansi materi pembelajaran dengan kebutuhan praktis dalam dunia industri. Hasil survei kepuasan siswa memberikan pemahaman yang lebih holistik tentang persepsi siswa terhadap Model PBL. Saran bagi peneliti selanjutnya adalah melanjutkan penelitian terkait dengan aspek tertentu yang memerlukan perlunya peningkatan seperti yang telah disebutkan sebelumnya. Kolaborasi dengan lembaga pendidikan dan industri diharapkan dapat memberikan sudut pandang yang lebih luas.
Optimalisasi Pengelolaan Skripsi Melalui Sistem E-Skripsi Berbasis Website di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer FT UNM Alifya NFH; Andi Akram Nur Risal; Fathahillah; Muh. Rizal Samad
Information Technology Education Journal Vol. 3, No. 3, September (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengembangkan sistem tata kelola elektronik skripsi (e-skripsi) berbasis website di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer FT UNM, sebagai solusi dari kendala administratif yang menghambat efisiensi proses pelaporan naskah skripsi. Penelitian dilakukan dengan pendekatan Research and Development, penelitian ini mengidentifikasi kebutuhan pengguna dan merancang sistem yang mengintegrasikan fungsi pengunggahan dokumen, pemantauan status, serta komunikasi antara mahasiswa dan dosen. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem e-skripsi memenuhi ekspektasi pengguna dengan skor kepuasan rata-rata di atas 4,0, serta performa yang optimal di berbagai perangkat, dengan First Contentful Paint sebesar 0,8 detik. Implementasi sistem ini diharapkan dapat meningkatkan efisiensi, transparansi, dan aksesibilitas dalam pengelolaan skripsi, sekaligus mengurangi keterlambatan penyelesaian studi yang sering terjadi di perguruan tinggi. Penelitian ini menegaskan pentingnya digitalisasi dalam pendidikan tinggi dalam memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas administrasi akademik. Berdasarkan hasil pengujian yang dilakukan, system ini dappat dinyatakan layak untuk digunakan sebagai system pengelolaan skripsi secara digital di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer.
Explaining Continuance Intention in Artificial Intelligence-Supported Learning through Artificial Intelligence Literacy and Technology Acceptance Model Muhammad Nur Faiz; Muhammad Yahya; Abdul Muis Mappalotteng; Sanatang; Fathahillah; Fitria Arifyanti; Selen Subasi
Journal of Vocational, Informatics and Computer Education Vol 4, No 1 (2026): March 2026
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66053/voice.v4i1.372

Abstract

Purpose – Despite the growing use of artificial intelligence in higher education, prior studies have focused more on initial adoption than on continuance intention, while the role of AI literacy in sustaining AI use remains underexplored. This study examines an integrative model linking AI literacy, perceived usefulness, attitude toward using AI, behavioral intention, and continuance intention in AI-supported learning.Methods – A quantitative cross-sectional survey was conducted with 324 students from the Educational Informatics and Computer Engineering and Computer Engineering programs at Universitas Negeri Makassar. Data were collected from January to February 2025 using a 25-item Likert-scale questionnaire and analyzed with PLS-SEM in SmartPLS 4 using bootstrapping with 10,000 subsamples.Findings – All hypothesized relationships were significant: AI literacy → perceived usefulness (β = 0.449, p < 0.001), AI literacy → attitude toward using AI (β = 0.177, p < 0.001), perceived usefulness → attitude toward using AI (β = 0.686, p < 0.001), attitude toward using AI → behavioral intention (β = 0.757, p < 0.001), and behavioral intention → continuance intention (β = 0.800, p < 0.001). Research implications – The cross-sectional design, self-reported data, purposive sampling, and single-institution context limit causal inference and broader generalizability.Originality – This study extends TAM by positioning AI literacy as a competence-based antecedent within a post-adoption sequence that explains continuance intention through perceived usefulness, attitude, and behavioral intention. Practically, the findings suggest that sustainable AI integration in higher education requires not only access to AI tools but also structured support for students’ AI literacy.
Manajemen Referensi dengan Aplikasi Zotero untuk Meningkatkan Kualitas Publikasi Mahasiswa Fadhlirrahman Baso; Fathahillah; Ridwan Daud Mahande; Dewi Fatmarani Surianto; Marwan Ramdhany Edy; Wahyudi; Akmal Hidayat
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 2 (Juni 2023)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i2.77

Abstract

Mengacu pada karya tulis ilmiah sebagai syarat kelulusan mahasiswa, dosen wajib membekali mahasiswanya dengan memberikan materi terkait pemahaman referensi dan manajemennya. Melihat pentingnya hal tersebut, tim peneliti berinisiatif mengadakan pemberian materi dan pelatihan pemanfaatan aplikasi manajemen referensi. Aplikasi manajemen referensi yang digunakan dan dipaparkan pada materi dan pelatihan ini adalah aplikasi Zotero. Aktivitas pengabdian masyarakat ini bertujuan agar mahasiswa dapat meningkatkan kualitas publikasi dan dapat terhindar dari bahaya plagiarisme pada karya tulis ilmiah. Metode yang digunakan yaitu dengan pemaparan materi, praktik Zotero, dan Focus Group Discussion. Hasil pelatihan ini menunjukkan seluruh peserta sangat antusias dalam pelaksanaannya. Para peserta juga merespon positif pelatihan ini karena memiliki banyak manfaat dalam penggunaannya.
Workshop Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif Bagi Guru SMP di Kabupaten Takalar Fathahillah; Riana Tangkin Mangesa; Rachmaniar; Muh Zainuddin R Kasau
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 3 (Oktober 2023)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i3.260

Abstract

Learning media are facilities or tools used in the learning process to assist teachers in conveying information and learning materials to students. Learning media can be electronic media, such as video, audio and presentations, as well as non-electronic media, such as books, pictures and real objects. The use of learning media in the classroom can help students understand and remember learning information more easily and effectively, as well as increase student interaction and learning motivation. Apart from that, the use of learning media can also increase the efficiency of the learning process in the classroom and help teachers manage learning time more effectively. Based on the results of initial observations carried out in Takalar Regency, the research team found that the available learning tools did not fully support the achievement of learning objectives. There are still shortcomings in developing and using concepts and implementing innovative and interactive media. In fact, the use of learning media in class can help students understand and remember learning information more easily and effectively, as well as increase student interaction and learning motivation. It is considered important to develop teacher competency in Takalar district so that training is held which is expected to improve teachers' abilities in developing more innovative and effective teaching techniques so that they can improve the quality of learning in the classroom and achieve the desired learning goals.
Co-Authors Abdul Muis Mappalotteng Ainun Haurul Jannah Akmal Hidayat Alawiah Ahmad Alifya NFH Alimuddin Sa'ban Miru Andi Akram Nur Risal Aulyah Zakilah Ifani Darma Andayani, Dyah Dewi Fatmarani Surianto Dinda Pratiwi Figna Dyah Vitalocca Dzulfausi Esty Nafilah Putri Fadhlirrahman Baso Fathul Rahman Fitri Wahyuni Fitria Arifyanti Galang Saputra Haladi Marwan Ramdhany Edy Muh Akbar Aflaha Muh Yusril Hidayat Muh Zainuddin R Kasau Muh. Putra F. Muh. Rizal Samad Muhammad Isnan Sapar Muhammad Nur Faiz Muhammad Yahya Nuridayanti Nuridayanti Nurul Adnin Usman Nurul Mukhlisah Abdal Rachmaniar Riana T. Mangesa Ridwan Daud Mahande Ruslan Ruslan Sanatang Selen Subasi Syamsurijal Tangkin Mangesa, Riana Wahyudi Zulhajji