Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.369
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Kesehatan Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Proceedings of the International Conference on Applied Science and Health Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Kesehatan Ibu dan Anak Public Health Perspective Journal Jurnal Keperawatan Priority Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Cahaya Mandalika JUKESHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Sulawesi Tenggara Educational Journal NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Social Library International Journal of Public Health Excellence (IJPHE) Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Basicedu KOLONI Jurnal Kebidanan, Keperawatan dan Kesehatan (J-BIKES) IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional (National Public Health Journal)
Suherni Suherni, Suherni
Universitas Negeri Semarang
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peran Strategis Jaminan Mutu dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan melalui Pendekatan Manajemen Mutu Terpadu Saleh, Abd. Rahman; Ramli, Rosmiati; Syamsuriah, Syamsuriah; Suherni, Suherni; Jupri, Jupri; Mulias, Ismail
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.1100

Abstract

Educational quality is a critical indicator in determining the success of national education implementation. Achieving quality requires a consistent and continuously improving system. Quality assurance plays a strategic role in ensuring that all educational components operate according to established standards. One widely adopted approach is Total Quality Management (TQM), which emphasizes the collective participation of all organizational members to achieve optimal quality. This literature study aims to analyze the strategic role of educational quality assurance through the TQM approach in the context of improving the quality of education in Indonesia. The study employed a literature review method using scientific articles, reference books, and research reports published in the last ten years. The results indicate that applying TQM principles—such as customer focus (students), strong leadership, involvement of all stakeholders, process-based approaches, and continuous improvement—is highly relevant in the educational system. A structured quality assurance strategy can enhance school management effectiveness, teacher performance, and student satisfaction. This study recommends integrating the quality assurance system into national education policies and strengthening the culture of quality within educational institutions
Relevansi Model Kurikulum Humanistik dan Konstruktivistik dalam Pengembangan Kurikulum PAI Syamsuriah, Syamsuriah; Djollong, Andi Fitriani; Suherni, Suherni; Jupri, Jupri; Mulias, Ismail; Saleh, Abd. Rahman
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.1116

Abstract

Perkembangan zaman menuntut dunia pendidikan, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI), untuk senantiasa beradaptasi dengan perubahan paradigma pembelajaran yang lebih kontekstual dan humanis. Studi ini bertujuan untuk mengkaji relevansi model kurikulum humanistik dan konstruktivistik dalam pengembangan kurikulum PAI di era modern. Melalui pendekatan studi literatur terhadap berbagai sumber primer dan sekunder, penelitian ini menelaah bagaimana kedua model tersebut mampu menjawab tantangan pendidikan yang tidak hanya bersifat kognitif, tetapi juga afektif dan psikomotorik. Model kurikulum humanistik menekankan pentingnya perkembangan potensi peserta didik secara menyeluruh, sedangkan model konstruktivistik berorientasi pada pembelajaran aktif yang membangun pengetahuan melalui pengalaman. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum PAI yang berbasis pada nilai-nilai humanistik dan konstruktivistik dapat mendorong peserta didik untuk menjadi subjek pembelajaran yang aktif, reflektif, dan memiliki kesadaran spiritual serta sosial yang tinggi. Penggabungan kedua model tersebut dalam kurikulum PAI dianggap relevan untuk membentuk insan religius yang mampu beradaptasi dengan tantangan global tanpa kehilangan jati diri keagamaannya. Oleh karena itu, pengembangan kurikulum PAI perlu mempertimbangkan pendekatan yang bersifat holistik, dialogis, dan kontekstual.
Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa: (Studi Penelitian di MDTA Assakinah Puri Celancang II Kabupaten Cirebon) Suherni, Suherni
Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2022): Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/permata.v3i1.789

Abstract

Aqidah akhlak education is one of the subjects taught in terms of-in terms of trust (faith) and behavior (attitude) to the students in order to better run their daily life. This study aims to improve the activity of student learning outcomes by applying the method of learning Cooperative Learning type Team Quiz.This study was conducted in the School MDTA Assakinah which is housed in the Puri Celancang II Kabupaten Cirebon. In this study the subject of research is the students MDTA Assakinah as many as twenty students. This type of research is Classroom Action Research, and action research participants. The study was conducted with two cycles, each cycle is performed with a one-time meeting. Each cycle consists of planning, acting, observing, and reflection, and the data analysis technique used is descriptive statistics.This study obtained results about the absence of a significant difference will be the learning outcomes of students on the subjects Aqidah Akhlak MDTA Assakinah in kabupaten Cirebon before and after using the method of a team quiz. This result is in accordance with the test results the results of the Wilcoxon thus p < 0.05 showed a sig value of 0.000 so that the analytical data have been explained that hiotesis early accepted.Keyword: Cooperative Learning; Quiz Team; Learning Outcomes. Abstrak Pendidikan aqidah akhlak merupakan satu mata pelajaran yang mengajarkan segi-segi kepercayaan (keimanan) dan tingkah laku (sikap) kepada anak didik agar lebih baik menjalankan kehidupan kesehariannya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas hasil belajar siswa dengan menerapkan metode pembelajaran Cooperative Learning tipe Team Quiz.Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah MDTA Assakinah yang bertempat di Puri Celancang II Kabupaten Cirebon. Dalam penelitian ini subyek penelitian yang digunakan adalah siswa MDTA Assakinah sebanyak 20 siswa. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Reseacrh), dan atau penelitian tindakan partisipan. Penelitian dilakukan dengan 2 (dua) siklus, tiap siklus dilakukan dengan 1 kali pertemuan. Masing-masing siklus terdiri atas planning, acting, observing, dan reflection, dan teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif.Penelitian ini memperoleh hasil tentang adanya perbedaan yang signifikan akan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak MDTA Assakinah di kabupaten Cirebon sebelum dan sesudah menggunakan metode team quiz. Hasil ini sesuai dengan hasil uji hasil Wilcoxon dengan demikian p < 0,05 menunjukan nilai sig sebesar 0,000 sehingga analistis data yang ada telah menjelaskan bahwa hiotesis awal diterima.Kata Kunci: Cooperative Learning; Team Quiz; Hasil Belajar.
Extrovert Personality Type and Prolonged Second Stage of Labor Kusmiyati, Yuni; Nurfitria, Chandra Tyas; Suherni, Suherni; Wahyuningsih, Heni Puji
Kesmas Vol. 11, No. 4
Publisher : UI Scholars Hub

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepribadian dapat memengaruhi respons individu yang dapat berdampak pada proses persalinan lama. Penelitian sebelumnya menunjukkan adanya hubungan kepribadian dengan waktu persalinan. Tipe kepribadian ekstrover (tipe A) cenderung lebih rentan terhadap stres dibandingkan orang dengan tipe kepribadian introvert (tipe B). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tipe kepribadian ekstrover dan variabel luar (pendidikan, ekonomi, usia ibu dan paritas) dengan persalinan kala II lama. Studi kasus kontrol dilakukan pada 156 ibu bersalin yang memenuhi kriteria inklusi pada tahun 2015 di Yogyakarta. Sampel kasus adalah 52 ibu dengan persalinan kala II lama dan kontrol adalah 104 ibu dengan persalinan kala II normal. Penelitian ini menggunakan metode purposive sampling. Tipe kepribadian dinilai menggunakan kuesioner tipe A/B Jenkins Activity Survey. Analisis data menggunakan regresi logistik. Hasil penelitian menunjukkan 80,8% kala II persalinan lama terjadi pada ibu dengan kepribadian tipe Adan 19,2% pada ibu dengan kepribadian tipe B. Tipe kepribadian ekstrover memiliki hubungan signifikan terhadap kala II persalinan lama (nilai p = 0,00). Ibu dengan kepribadian tipe A berisiko 8.2 kali (95% CI: 3,7-18,4) mengalami persalinan kala II lama dibandingkan ibu dengan kepribadian tipe B setelah dikontrol variabel status ekonomi, paritas, pendidikan dan usia ibu. Personality can affect individual’s response that implicate in duration of labor. Previous studies showed relationship between personality and duration of labor. People with extrovert personality type (type A) tend to be more susceptible to stress than introvert personality type (type B). This study aimed to determine correlation between extrovert personality type and prolonged second stage of labor by considering external variables such as maternal education, economy, age and parity. A case control study was conducted on 156 parturient women who fulfilled the inclusion criteria of study, such as in Yogyakarta in 2015. Case samples were 52 women with prolonged second stage of labor and control were 104 women with normal second stage of labor. Purposive sampling method was used. Personality type assessment used type A/B questionnaire of Jenkins Activity Survey. Data analysis used logistic regression. Results showed that 80.8% prolonged second stage of labor occurred in type A mothers and 19.2% in type B mothers. Extrovert personality type had a significant correlation with prolonged second stage of labor (p value = 0.00). Type A mothers have a risk 8.2 times (95% CI: 3.7-18.4) of prolonged second stage of labor than type B mothers after be controlled with economic status, parity, maternal education and age.
Unlocking Linguistic Brilliance: Elevating Ninth-Grade Vocabulary Proficiency through Strategic Word Lists at SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung Suherni, Suherni; Damiri, Adenan; Nurchurifiani, Eva
IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Vol. 6 No. 2 (2023): IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education
Publisher : Master Program in Indonesian Language Education and The Institute for Research and Community Service STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52217/ijlhe.v6i2.1358

Abstract

This research aimed to improve students' vocabulary mastery through a word list. The research subjects were the ninth-grade students of SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung, consisting of 28 students. Classroom Action Research (CAR) was employed, comprising two cycles. Data collection techniques included both test and non-test methods. A vocabulary test was administered to assess students’ vocabulary mastery, while an observation sheet was used for non-test data. Data analysis involved both quantitative and qualitative methods. Referring to the test results, the mean score of students’ learning activities in cycle 1 was 6.42, categorizing as less active. Meanwhile, in cycle 2, it increased to 7.32, still considered less active, showing an improvement of 0.9%. On the other hand, the mean score of the vocabulary test in cycle 1 was 69.04, with 7 students scoring ≥70, constituting 25%. In cycle 2, the mean score rose to 76.16, with 21 students scoring ≥70, accounting for 75%. This indicated an improvement of 7.12%. Based on the research results, it can be concluded that a word list effectively improves students’ vocabulary mastery in the ninth grade of SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung.
The Influence of Peer Group Education on Menstrual Hygiene on Knowledge of Pruritusvulvae Prevention in Adolescent Girls at SMP Muhammadiyah 4 Medan Triana, Heni; Lilis Pujiati; Suherni, Suherni
International Journal of Public Health Excellence (IJPHE) Vol. 3 No. 2 (2024): January-May
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55299/ijphe.v3i2.746

Abstract

The importance of education and health reproduction at SMP Muhammadiiyah 4 Medan is often neglected. Whereas prevalence problems in health reproduction in adolescents at SMP Muhammadiiyah 4 Medan are still high, including anemia, vaginal discharge, dysmenorrhea, syndrome premenstrual, and hygiene problems. Difficulties can have an impact, like school absenteeism, wasting, and infertility. Peer education seen as capable of overcoming problemsThis is because teenagers at SMP Muhammadiiyah 4 Medan more often interact with friends and peers than with family, teachers, or officers. Purpose of activity: This is to increase knowledge, attitudes, and skills of participants about education, peers, and health reproduction among teenagers. Health education for teenagers, peer education training, and mentoring activities are potential extracurriculars that help the realization of healthy madrasas. A number of activities are performed. Activity This is followed by three to ten students who want to become peer educators. Results of activities evaluated use pre-test and post-test questionnaires, as well as practice education, health, and counseling. Result of activity: This is an enhancement knowledge participant about health reproduction among teenagers of 8.28 and peer education of 5.17 after the follow-up activity. Participants are also capable of recognizing health problems, common reproduction that appears in adolescence, and manner prevention.
Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi Dengan Teknik Objek Langsung Melalui Pendekatan Konstektual Komponen Pemodelan Pada Siswa SMP Dwijendra Mataram Suherni, Suherni; Rahman, Arif
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4643

Abstract

Penelitian ini mengkaji dua masalah, yakni bagaimana (1) Peningkatan  keterampilan menulis paragraf deskripsi siswa kelas SMP Dwijendra Mataram setelah mendapatkan pembelajaran menulis paragraf deskripsi dengan teknik objek langsung melalui pendekatan kontekstual komponen pemodelan dan ; (2) Perubahan sikap dan tingkah laku siswa setelah mendapatkan pembelajaran menulis paragraf deskripsi dengan teknik objek langsung melalui pendekatan kontekstual komponen pemodelan. Subjek penelitian ini adalah keterampilan menulis paragraf deskripsi dengan teknik objek langsung dengan target pada siklus I dan siklus II adalah 80,00. Desain penelitian ini adalah desain penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa keterampilan menulis paragraf deskripsi dengan teknik objek langsung. Teknik nontes berupa data perilaku siswa dari hasil observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi (foto) kepada siswa SMP Dwijendra Mataram Teknik analisis data kualitatif meggunakan deskripsi kuantitatif. Kedua teknik tersebut dianalisis dengan membandingkan hasil tes siklus I dan siklus II. Berdasarkan analisis data penelitian keterampilan menulis paragraf deskripsi pada prasiklus, siklus I, dan siklus II menunjukkan peningkatan nilai rata-rata kelas sebesar 21,6 %. Pada prasiklus nilai rata-rata kelas mencapai 67,5. Pada siklus I terjadi peningkatan dari nilai rata-rata prasiklus sebesar 7 poin atau 10,4 % dengan nilai rata-rata kelas sebesar 74,5 dan pada siklus II mengalami peningkatan dari nilai rata-rata siklus I sebesar 7,6 poin atau 10,2 % dengan nilai rata-rata 82,1. Untuk peningkatan pada prasiklus ke siklus II adalah 14,6 poin atau 21,6 %. Peningkatan keterampilan menulis paragraf deskripsi pada tiap siklus diikuti dengan perubahan perilaku siswa ke arah positif. Hal tersebut terlihat pada keaktifan siswa dan semangat siswa dalam mengikuti pembelajaran serta siswa merasa senang dan tidak jenuh dalam mengikuti pembelajaran menulis paragraf deskripsi dengan teknik objek langsung. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis paragraf deskripsi dengan teknik objek langsung pada siswa kelas SMP Dwijendra Mataram mengalami peningkatan.
STRATEGI PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS MAHASISWA MENGGUNAKAN SELF-REGULATED LEARNING MELALUI DESAIN PEMBELAJARAN MODEL FLIPPED Suherni, Suherni
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Agustus 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i3.1438

Abstract

This study examines the development of students' foreign language skills in learning English using the Flipped learning design which is designed with self-regulated learning strategies. The study was conducted using a quasi-experimental design. While the experimental group received learning strategies through a flipped classroom model designed with a self-regulated learning strategy, on the other hand the control class group received learning strategies that did not use the self-regulated learning strategy of the flipped learning class model. The results of the study show that the self-regulated learning strategy positively influences the development of foreign language skills in the flipped classroom model. A significant difference in support of groups working with the platform included self-learning strategies that excelled in speaking, reading, writing, and grammar test scores. However, based on the findings there is no significant difference in the results of the listening skill test. This Research also concludes that using strategies to help students be actively involved in activities outside and inside the classroom can contribute to improving their basic English skills.
Efektivitas Penilaian Berbasis Digital dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Ramli, Rosmiati; Saleh, Abd. Rahman; Ahmad , Muhammad Ikhwan; Suherni, Suherni; Sukriati, Sukriati
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 4 No 3: Oktober (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v4i3.1792

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam sistem pendidikan modern, termasuk dalam ranah penilaian pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penilaian berbasis digital tidak hanya menjadi alat ukur hasil belajar, tetapi juga sebagai sarana meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif, reflektif, dan spiritual. Studi literatur ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan penilaian berbasis digital dalam meningkatkan keterlibatan siswa pada pembelajaran PAI. Kajian dilakukan melalui telaah sistematis terhadap berbagai hasil penelitian dan teori mutakhir mengenai evaluasi digital dan keterlibatan peserta didik dalam konteks pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa penilaian digital efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa, efisiensi waktu, serta transparansi penilaian. Selain itu, sistem digital mampu mendorong motivasi belajar dan memperkuat nilai-nilai Islami melalui umpan balik reflektif yang cepat dan adaptif. Namun, tantangan muncul dalam bentuk keterbatasan literasi digital guru, kesiapan teknologi, serta kebutuhan akan desain penilaian yang selaras dengan prinsip maqashid syariah. Studi ini menegaskan bahwa efektivitas digital assessment dalam pembelajaran PAI sangat bergantung pada sinergi antara guru, teknologi, dan nilai spiritual yang mendasari praktik pembelajaran.
Sirkumsisi Pada Anak di Desa Laut Dendang Sumatera Utara Aceh, Arif Rahman; Suherni, Suherni
Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Edisi Juli 2022
Publisher : Universitas Haji Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51771/jukeshum.v2i2.311

Abstract

Sirkumsisi merupakan tindakan medis yang berguna bagi kesehatan dan kepentingan agama. Salah satu faktor yang menyebabkan orang tua tidak melaksanakan sirkumsisi pada anaknya adalah karena masalah ekonomi. Hasil kegiatan ini berupa sirkumsisi terhadap anak yatim dan kaum dhuafa yang diikuti oleh 10 orang anak. Jumlah peserta yang disirkumsisi 10 anak berasal dari berbagai RW yang terdapat di Desa Laut Dendang Kecamatan Percut Sei Tuan. Terdapat 7 responden berusia 10 tahun, dan 3 responden berusia 11 tahun. Tidak ditemukan kelainan penis pada saat melakukan anamnesis dan pemeriksaan fisik.
Co-Authors Ahmad , Muhammad Ikhwan Andi Fitriani Djollong Anita Rahmawati Aptaningrum, Ilma Arif Rahman Arif Rahman Aceh Asih Kuswardinah Asmar Yetty Zein, Asmar Yetty Aulia, Maudy Shera Syva Bambang Budi Raharjo Dady Hidayah Damanik Damiri, Adenan Desmiati, Desmiati Dewi, Saci Dwiana Estiwidani Ediwar Ediwar Era Zana Nisa Eva Nurchurifiani Evie Awuy Fanjaniaina Sophia, Fanjaniaina Halim, Ardiansyah Hamama, Fatem Handhika, Putri Harahap, Dian Nirwana Heni Puji Wahyuningsih Hernik, Hernik Hidayat, Anisa Apriarti Nur Hikmawati Hikmawati Huriyah Huriyah, Huriyah Idris, M. Ma'ruf Ismeili, Wenna Jupri Jupri Kumalasari, Erwita Dina Kurniati, Ana Kusrniyati, Yuni Lestari, Aprita Yulia Lilis Pujiati Lomban, Marcelina Mardhiah Mardhiah Maryani, Tri Maulina, Julia mendrofa, hendry kiswanto Mizliati, Septri Muh. Rizal Mukromin, Abdul Malik Mulias, Ismail Muskania, Ricka Tesi Muslimah Muslimah Nur Djanah, Nur Nurfitria, Chandra Tyas Parinduri, julidia safitri Prahastuti, Vitia Eka Pramesti, Hasna Dian Pujiati, Lilis Ramadhani, Yuni Rokhaelisyah, Rokhaelisyah Rosmiati Ramli Rosta Minawati Saleh, Abd. Rahman Samodra, Touvan Juni Sapuadi, Sapuadi Sari, Sekar Wulan Siregar, Sri Dewi Br Siregar, Sri Dewi Br. Situmorang, Helfrida Situmorang, Susy Hariaty Sjahruddin, Herman Sukriati, Sukriati Sumarah Sumarah Suryani, Heni Syamsuriah, Syamsuriah Triana, Heni Tyastuti, Siti Undiarti, Uun Widya Kusumaningsih Widyastuti, Yani Winarni Winarni Yanti, Albina Destri Evri Yuliasti Eka Purnamaningrum Yuni Kusmiyati