Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.844
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Darma Agung Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Jurnal ComunitA Servizio Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa PKM Maju UDA Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Jurnal Berbasis Sosial
Hersakso Sinurat
Universitas HKBP Nommensen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Peran Gereja Terhadap Pencegahan Perilaku Kekerasan Dalam Rumah Tangga: Sudut Pandang Teologis Sinurat, Hersakso; Nainggolan, Justinos Ray; Alexander, Irving Josafat
Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2024)
Publisher : Lembaga Dakwah dan Pembangunan Masyarakat Universitas Cokroaminoto Yogyakarta (LDPM UCY)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/jnajpm.v9i2.2627

Abstract

This study examines the role of the church in addressing Domestic Violence (DV) behavior from a theological perspective. DV encompasses physical, sexual, psychological abuse, and neglect within the household, which often occurs in Christian families where women frequently become victims. Although DV cases continue to increase, the church’s role in addressing this issue remains limited. This study employs a literature review method to analyze Biblical perspectives and various research findings on the church’s role in addressing DV. The findings indicate that DV constitutes a violation of human rights and individual dignity, contrary to Christian teachings on love, respect, and responsibility. The church plays a crucial role in providing moral support and counseling for families facing DV. The church can take proactive steps through premarital counseling, marriage counseling, and family recovery seminars to prevent and address DV within the Christian community, underscoring the importance of protection for victims and church support in the recovery process for families affected by DV.
Edukasi Literasi Bahasa dan Teknologi pada Anak Usia Dini di Yayasan Aku Melihat Engkau (AME) Medan Irving Josafat Alexander; Hersakso Sinurat; Gloria Sirait; Monalisa Marta Siahaan; Ramlan Silaban; Justinos Ray Nainggolan
JURNAL Comunità Servizio : Jurnal Terkait Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat, terkhusus bidang Teknologi, Kewirausahaan dan Sosial Kemasyarakatan Vol. 6 No. 2 (2024): OKTOBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM), Univesitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/cs.v6i2.6150

Abstract

The focus of this service activity is to develop language literacy skills from an early age through presentation of material and short videos combining listening and speaking communication as well as technological literacy skills to increase children's knowledge of the impact of technology. The location of this service activity was carried out at the Aku See You (AME) Foundation in Medan. Participants who took part in this activity were 20 children aged 7-15 years who were at the AME Foundation. The details of the form of outreach activities are: First, a short material presentation that introduces the importance of language literacy and technological literacy, a short interactive video presentation about the positive and negative impacts of technology. A short story about Controlling Yourself from the Negative Impact of Technology and a Closing Session in the form of an educational game with a technology theme with the aim of building solidarity between children at the AME Foundation. Based on the results of the service activities, very high enthusiasm was obtained from the service participants as indicated by the many questions asked by the service participants. Keywords: literation, language, technology, children
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran PAK Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Siswa Kelas XI Di Sekolah SMA Negeri 1 Selesai Napitupulu, Cherry Carolina; Siregar, Nurliani; Sinurat, Hersakso
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i3.1608

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat dan menganalisis implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran PAK untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa kelas XI di sekolah SMA Negeri 1 Selesai. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara. Teknik wawancara dilakukan dengan terstruktur dengan menggunakan metode wawancara. Analisis data penelitian bersikap deskriptif. Adapun informan dalam penelitian ini adalah guru dan siswa Pendidikan Agama Kristen di SMA Negeri 1 Selesai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PAK telah berjalan dengan cukup baik. Guru berperan aktif dalam menyusun perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa, melaksanakan pembelajaran berbasis projek, serta memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan kreativitas, keterampilan berpikir kritis, dan sikap spiritual. Dari sisi siswa, penerapan kurikulum ini berdampak positif terhadap efektivitas pembelajaran, ditandai dengan meningkatnya partisipasi, pemahaman materi, serta motivasi belajar. Dengan demikian, ditemukan pula beberapa kendala, seperti keterbatasan sumber daya pendukung dan adaptasi guru dalam menerapkan metode yang lebih variatif. Secara keseluruhan, implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PAK terbukti mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Selesai.
Pengaruh Bimbingan Konseling dan Pendidikan Agama Kristen Keluarga Terhadap Pertumbuhan Karakter Anak Prinawati Saragih; Hersakso Sinurat; Satya Nagara
Jurnal Berbasis Sosial Vol 1 No 2 (2020): JBS
Publisher : Prodi Pendidikan IPS STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh bimbingan konseling dan pendidikan agama Kristen dalam keluarga terhadap pertumbuhan karakter anak. Melalui pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, partisipan dipilih secara purposive untuk mencakup keluarga yang aktif menerapkan kedua faktor tersebut. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan konseling, diselenggarakan oleh konselor keluarga, memberikan ruang bagi anak-anak untuk mengatasi tantangan emosional dan mengembangkan keterampilan sosial. Dukungan psikologis yang diberikan oleh konselor menciptakan lingkungan kondusif untuk pertumbuhan karakter. Pendidikan agama Kristen di keluarga memberikan fondasi moral yang kuat dan membantu anak-anak menginternalisasi nilai-nilai agama Kristen dalam keputusan sehari-hari. Interaksi sinergis antara bimbingan konseling dan pendidikan agama Kristen membentuk landasan kuat dalam pembentukan karakter anak. Temuan ini memberikan wawasan yang mendalam tentang peran integratif keduanya dalam menciptakan lingkungan holistik untuk pertumbuhan karakter anak. Implikasi dari penelitian ini dapat digunakan untuk memperkaya pendekatan intervensi dan pedoman praktis bagi konselor, pendidik, dan orang tua dalam mendukung pertumbuhan karakter anak di lingkungan keluarga.
Peran Pendidikan Agama dalam Pembentukan Nilai Moral pada Anak-anak Sekolah Dasar Prinawati Saragih; Hersakso Sinurat; Chindy Puspita Sirait
Jurnal Berbasis Sosial Vol 3 No 1 (2022): JBS
Publisher : Prodi Pendidikan IPS STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi peran pendidikan agama dalam membentuk nilai moral pada anak-anak sekolah dasar melalui pendekatan kualitatif studi kasus. Temuan menunjukkan bahwa pengajaran agama dengan metode kreatif memiliki dampak positif pada pemahaman nilai moral anak-anak. Faktor latar belakang keluarga dan pengaruh teman sebaya mempengaruhi pemahaman siswa terhadap nilai-nilai tersebut, sementara kolaborasi erat antara guru agama dan orang tua menjadi kunci keberhasilan. Peran guru agama sebagai model peran dan teladan positif memainkan peran sentral dalam membentuk karakter moral siswa. Pentingnya adaptasi pengajaran agama dengan konteks sosial dan budaya menyoroti perlunya fleksibilitas dalam pendekatan pendidikan agama. Kesimpulannya, penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang dinamika peran pendidikan agama di sekolah dasar dan menekankan pentingnya kerjasama antara sekolah, keluarga, dan guru agama dalam membentuk karakter moral anak-anak. Implikasi dari penelitian ini dapat memberikan landasan untuk pengembangan strategi dan kebijakan pendidikan yang lebih holistik dan efektif.
Implementasi Spiritualitas Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Peningkatan Perilaku Siswa Manurung, Putri Tresia; Bangun, Bangun; Sinurat, Hersakso
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i3.1049

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) mengimplementasikan nilai-nilai spiritualitas Kristen dalam proses pembelajaran, serta menganalisis dampaknya terhadap peningkatan perilaku siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi lapangan deskriptif-kontekstual. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru PAK dan siswa, observasi kegiatan pembelajaran, serta dokumentasi, lalu dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAK menerapkan nilai iman, kasih, pengampunan, tanggung jawab, kedisiplinan, dan keteladanan melalui doa bersama, pembacaan Alkitab, pengajaran yang kontekstual, serta sikap hidup sehari-hari. Implementasi spiritualitas tersebut berdampak positif pada perubahan perilaku siswa, baik di dalam maupun di luar kelas. Perubahan yang terlihat antara lain meningkatnya kedisiplinan, sikap sopan santun, kepedulian terhadap sesama, kemampuan bekerja sama, serta keberanian mengakui kesalahan. Selain itu, siswa menunjukkan rasa tanggung jawab yang lebih tinggi dalam mengikuti pelajaran dan menjalankan aturan sekolah.Kesimpulannya, implementasi spiritualitas guru PAK berperan penting dalam membentuk perilaku siswa yang lebih baik, sehingga tercipta suasana belajar yang harmonis dan kondusif. Penelitian ini menegaskan bahwa spiritualitas guru tidak hanya menjadi fondasi pribadi, tetapi juga menjadi kekuatan transformatif dalam pendidikan yang mampu meningkatkan karakter dan perilaku siswa di sekolah negeri yang majemuk.
Edukasi Permasalahan Hoaks dan Cyberbulling Pada Remaja Gereja Pentakosta Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Kota Tebingtinggi Josafat Alexander, Irving; Sinurat, Hersakso; Ray Nainggolan, Justinos; Sirait, Gloria
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan dunia digital tidak hanya menimbulkan peluang, tetapi juga tantangan dan kekhawatiran. Salah satu bentuk kekhawatiran perkembangan digital yang pesat ini adalah munculnya permasalahan hoaks dan cyberbulling khususnya kepada anak-anak remaja yang notabene merupakan pengguna internet terbesar di dunia. Permasalahan ini merupakan focus utama dalam kegiatan pengabdian ini. Adapun masalah yang terdapat dalam pengabdian yaitu memberikan edukasi kepada Masyarakat khususnya warga Paya Kapar Tebing Tinggi terhadap permasalahan hoaks dan cyberbulling serta memberikan edukasi bentuk penanganan kasus hoaks dan cyberbulling. Lokasi kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di Gereja Pentakosta Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Tebing Tinggi. Adapun metode kegiatan pengabdian yang dilakukan berupa sosialisasi dalam bentuk penyuluhan. Jumlah warga yang mengikuti sebanyak 20 orang mulai dari anak kecil hingga para remaja dan didampingi oleh orangtua. Adapun penyuluhan yang dilakukan berupa edukasi mengenai hoaks dan cyberbulling, dampak dari hoaks dan cyberbulling di masyarakat, serta bagaimana bentuk penanganan kasus hoaks dan cyberbulling.Berdasarkan kegiatan pengabdian yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa seluruh rangkaian kegiatan pengabdian berjalan dengan lancar dan para peserta dalam hal ini yakni warga Gereja Pentakosta Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Tebing Tinggi memperlihatkan antusiasme yang tinggi ditandai dengan munculnya 10 pertanyaan dari peserta terkait topik pengabdian.
Hubungan Kepribadian Guru dan Minat Belajar Pendidikan Agama dengan Karakter Siswa Saragih, Prinawati; Sinurat, Hersakso
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i1.6610

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan kepribadian guru dan minat belajar Pendidikan agama Kristen dengan karakter siswa dilaksanakan di SMA N.1 Silaukahean kelas XI T.P 2013/2014. Pengukuran instrumen kepribadian guru PAK, minat belajar siswa dan karakter siswa dilakukan dengan menyebarkan angket dalam bentuk pilihan berganda yang terdiri dari 25 butir soal dengan model skal rikert. Setiap butir pernyataan terdiri dari 4 option jawaban, bobot nilai setiap option jawaban berkisar 4, 3, 2, 1. Hasil menunjukkan menyatakan adanya hubungan yang berarti dan linier antara Kepribadian Guru dan Minat Belajar Siswa dengan Karakter siswa secara bersama–sama. Kesimpulan ini tidak diterima, karena dari hasil penelitian tidak terdapat hubungan yang berarti dan linier antara Kepribadian Guru dan Minat Belajar siswa dengan Karakter Siswa SMA N 1Silaukahean. Maka tidak terdapat hubungan yang berarti antara Kepribadian Guru dengan Karakter Siswa SMA N1 Silaukahean.
Implementasi Edukasi Interaktif untuk Meningkatkan Kesadaran dan Mencegah Bullying di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Sinurat, Hersakso; Nainggolan, Justinos Ray; Sinaga, Rasmainda; Sihombing, Julio Hulbert Pangihutan; Pangaribuan, Oloan; Sirait, Tumpal; Sirait, Gloria
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 11 (2026): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i11.3788

Abstract

Bullying di lingkungan sekolah masih menjadi permasalahan serius yang berdampak pada psikologis, sosial, dan prestasi akademik siswa. Fakta di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan menunjukkan rendahnya kesadaran siswa terhadap dampak negatif bullying dan terbatasnya strategi pembelajaran yang efektif dalam pencegahannya. Makalah ini bertujuan untuk mengimplementasikan edukasi interaktif sebagai strategi untuk meningkatkan kesadaran siswa serta mencegah praktik bullying. Metode yang digunakan adalah pengabdian masyarakat berbasis deskriptif kualitatif dengan pendekatan learning by doing. Kegiatan dilaksanakan melalui sesi diskusi kelompok, permainan peran (role play), dan simulasi kasus, melibatkan 60 siswa dari kelas X hingga XII serta guru BK sebagai mitra. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, pre-test dan post-test, serta dokumentasi lapangan, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menilai perubahan pengetahuan, sikap, dan kesadaran siswa. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman siswa terhadap jenis bullying, dampak psikologis dan sosial, serta sikap menolak dan melaporkan tindakan bullying. Hasil pre-test menunjukkan rata-rata pemahaman siswa sekitar 35–40%, sedangkan post-test meningkat menjadi 75–85%. Observasi juga memperlihatkan perubahan sikap siswa yang lebih empatik dan berkomitmen menciptakan lingkungan sekolah yang aman.Kesimpulannya, edukasi interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan sikap preventif siswa terhadap bullying. Program ini memberikan alternatif strategi pencegahan bullying yang partisipatif, aplikatif, dan dapat diterapkan secara berkelanjutan di sekolah
Co-Authors Bangun, Bangun Carolina Pakpahan Chindy Puspita Sirait Dewi Paulina Silalahi Dewi Satria Saragih Excelsis Sarina Parhusip Gabe Duma Ria Hutahaean Gloria Sirait Irving Josafat Alexander Ivana Riris Harianja Justinos Ray Nainggolan Justinos Ray Nainggolan Kammer Tuahman Sipayung Laia, Didi Yusuf Friend Liswina Nainggolan Lukman Pardede Manurung, Putri Tresia Mariana Br. Surbakti Monalisa Martha Siahaan Nainggolan, Justinos Ray Napitupulu, Cherry Carolina Nurhayati Sitorus Nurliani Manurung Pangaribuan, Oloan Pardede, Dewi Lestari Prinawati Saragih Ramlan Silaban Ray Nainggolan, Justinos Ria Monalisa Situmorang Rina Octavia Simarmata Rini Wana Lumban Gaol Rut Frida Yanti Sianturi Saragih, Prinawati Satya Nagara Sihombing, Julio Hulbert Pangihutan Sinaga, Rasmainda Sirait, Tumpal