Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

Peran Gereja Terhadap Pencegahan Perilaku Kekerasan Dalam Rumah Tangga: Sudut Pandang Teologis Sinurat, Hersakso; Nainggolan, Justinos Ray; Alexander, Irving Josafat
Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2024)
Publisher : Lembaga Dakwah dan Pembangunan Masyarakat Universitas Cokroaminoto Yogyakarta (LDPM UCY)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/jnajpm.v9i2.2627

Abstract

This study examines the role of the church in addressing Domestic Violence (DV) behavior from a theological perspective. DV encompasses physical, sexual, psychological abuse, and neglect within the household, which often occurs in Christian families where women frequently become victims. Although DV cases continue to increase, the church’s role in addressing this issue remains limited. This study employs a literature review method to analyze Biblical perspectives and various research findings on the church’s role in addressing DV. The findings indicate that DV constitutes a violation of human rights and individual dignity, contrary to Christian teachings on love, respect, and responsibility. The church plays a crucial role in providing moral support and counseling for families facing DV. The church can take proactive steps through premarital counseling, marriage counseling, and family recovery seminars to prevent and address DV within the Christian community, underscoring the importance of protection for victims and church support in the recovery process for families affected by DV.
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran PAK Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Siswa Kelas XI Di Sekolah SMA Negeri 1 Selesai Napitupulu, Cherry Carolina; Siregar, Nurliani; Sinurat, Hersakso
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i3.1608

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat dan menganalisis implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran PAK untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa kelas XI di sekolah SMA Negeri 1 Selesai. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara. Teknik wawancara dilakukan dengan terstruktur dengan menggunakan metode wawancara. Analisis data penelitian bersikap deskriptif. Adapun informan dalam penelitian ini adalah guru dan siswa Pendidikan Agama Kristen di SMA Negeri 1 Selesai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PAK telah berjalan dengan cukup baik. Guru berperan aktif dalam menyusun perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa, melaksanakan pembelajaran berbasis projek, serta memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan kreativitas, keterampilan berpikir kritis, dan sikap spiritual. Dari sisi siswa, penerapan kurikulum ini berdampak positif terhadap efektivitas pembelajaran, ditandai dengan meningkatnya partisipasi, pemahaman materi, serta motivasi belajar. Dengan demikian, ditemukan pula beberapa kendala, seperti keterbatasan sumber daya pendukung dan adaptasi guru dalam menerapkan metode yang lebih variatif. Secara keseluruhan, implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PAK terbukti mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Selesai.
Implementasi Spiritualitas Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Peningkatan Perilaku Siswa Manurung, Putri Tresia; Bangun, Bangun; Sinurat, Hersakso
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i3.1049

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) mengimplementasikan nilai-nilai spiritualitas Kristen dalam proses pembelajaran, serta menganalisis dampaknya terhadap peningkatan perilaku siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi lapangan deskriptif-kontekstual. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru PAK dan siswa, observasi kegiatan pembelajaran, serta dokumentasi, lalu dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAK menerapkan nilai iman, kasih, pengampunan, tanggung jawab, kedisiplinan, dan keteladanan melalui doa bersama, pembacaan Alkitab, pengajaran yang kontekstual, serta sikap hidup sehari-hari. Implementasi spiritualitas tersebut berdampak positif pada perubahan perilaku siswa, baik di dalam maupun di luar kelas. Perubahan yang terlihat antara lain meningkatnya kedisiplinan, sikap sopan santun, kepedulian terhadap sesama, kemampuan bekerja sama, serta keberanian mengakui kesalahan. Selain itu, siswa menunjukkan rasa tanggung jawab yang lebih tinggi dalam mengikuti pelajaran dan menjalankan aturan sekolah.Kesimpulannya, implementasi spiritualitas guru PAK berperan penting dalam membentuk perilaku siswa yang lebih baik, sehingga tercipta suasana belajar yang harmonis dan kondusif. Penelitian ini menegaskan bahwa spiritualitas guru tidak hanya menjadi fondasi pribadi, tetapi juga menjadi kekuatan transformatif dalam pendidikan yang mampu meningkatkan karakter dan perilaku siswa di sekolah negeri yang majemuk.
Edukasi Permasalahan Hoaks dan Cyberbulling Pada Remaja Gereja Pentakosta Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Kota Tebingtinggi Josafat Alexander, Irving; Sinurat, Hersakso; Ray Nainggolan, Justinos; Sirait, Gloria
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan dunia digital tidak hanya menimbulkan peluang, tetapi juga tantangan dan kekhawatiran. Salah satu bentuk kekhawatiran perkembangan digital yang pesat ini adalah munculnya permasalahan hoaks dan cyberbulling khususnya kepada anak-anak remaja yang notabene merupakan pengguna internet terbesar di dunia. Permasalahan ini merupakan focus utama dalam kegiatan pengabdian ini. Adapun masalah yang terdapat dalam pengabdian yaitu memberikan edukasi kepada Masyarakat khususnya warga Paya Kapar Tebing Tinggi terhadap permasalahan hoaks dan cyberbulling serta memberikan edukasi bentuk penanganan kasus hoaks dan cyberbulling. Lokasi kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di Gereja Pentakosta Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Tebing Tinggi. Adapun metode kegiatan pengabdian yang dilakukan berupa sosialisasi dalam bentuk penyuluhan. Jumlah warga yang mengikuti sebanyak 20 orang mulai dari anak kecil hingga para remaja dan didampingi oleh orangtua. Adapun penyuluhan yang dilakukan berupa edukasi mengenai hoaks dan cyberbulling, dampak dari hoaks dan cyberbulling di masyarakat, serta bagaimana bentuk penanganan kasus hoaks dan cyberbulling.Berdasarkan kegiatan pengabdian yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa seluruh rangkaian kegiatan pengabdian berjalan dengan lancar dan para peserta dalam hal ini yakni warga Gereja Pentakosta Indonesia (GPI) Sidang Paya Kapar Tebing Tinggi memperlihatkan antusiasme yang tinggi ditandai dengan munculnya 10 pertanyaan dari peserta terkait topik pengabdian.
Hubungan Kepribadian Guru dan Minat Belajar Pendidikan Agama dengan Karakter Siswa Saragih, Prinawati; Sinurat, Hersakso
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i1.6610

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan kepribadian guru dan minat belajar Pendidikan agama Kristen dengan karakter siswa dilaksanakan di SMA N.1 Silaukahean kelas XI T.P 2013/2014. Pengukuran instrumen kepribadian guru PAK, minat belajar siswa dan karakter siswa dilakukan dengan menyebarkan angket dalam bentuk pilihan berganda yang terdiri dari 25 butir soal dengan model skal rikert. Setiap butir pernyataan terdiri dari 4 option jawaban, bobot nilai setiap option jawaban berkisar 4, 3, 2, 1. Hasil menunjukkan menyatakan adanya hubungan yang berarti dan linier antara Kepribadian Guru dan Minat Belajar Siswa dengan Karakter siswa secara bersama–sama. Kesimpulan ini tidak diterima, karena dari hasil penelitian tidak terdapat hubungan yang berarti dan linier antara Kepribadian Guru dan Minat Belajar siswa dengan Karakter Siswa SMA N 1Silaukahean. Maka tidak terdapat hubungan yang berarti antara Kepribadian Guru dengan Karakter Siswa SMA N1 Silaukahean.