Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.357
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Catharsis Gema Kampus IISIP YAPIS Biak Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Penelitian Abdimas: Papua Journal Of Community Service ProBisnis : Jurnal Manajemen DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Tahsinia Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Cendekia Ilmiah AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya
Abu Sofyan, Abu
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI METODE ARCS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR : IMPROVING POETRY WRITING SKILLS THROUGH THE ARCS METHOD USING PICTURE MEDIA Nurhikmah; Alam, Risma; Maryam, Andi; Sofyan, Abu; Ekawaty, Rizky
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 5 (2024): JUNI-JULI 2024
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v3i5.2361

Abstract

Masalah yang diangkat pada penelitian ini adalah rendahnya kemampuan menulis siswa kelas VIII MTs Kota Sorong. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran menulis puisi yang belum terlaksana dengan baik sehingga siswa kelas VIII mengalami kesulitan ketika diminta menulis puisi. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran dan media pembelajaran yang menyenangkan dan tepat. Untuk mengatasi masalah tersebut digunakan metode ARCS dan media gambar peristiwa yang terdapat dalam surat kabar dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII Negeri Kota Sorong. Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya proses pembelajaran, peningkatan, dan perubahan perilaku ke arah yang positif.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MTS MUHAMMADIYAH 1 KOTA SORONG Istiqomah, Afifah; Safaah, Tusana Nurul; Sofyan, Abu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24993

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahuiapakah ada keefektifan penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think-Pair-Share) pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di MTS Muhammadiyah 1 Kota Sorong. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen dengan design Two Group Posttest Onliy. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas VIII.1 yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 32 siswa dan kelas VIII.2 yang dijadikan sebagai kelompok bahasa yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan bahasa tes dan nontes. Bentuk tes berupa uraian, dan bentuk nontes adalah menyimak, diskusi berpasangan dan persentasi. Teknik analisis data digunakan adalah analisis beda rerata (uji-t). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dalam hal ini hanya menggunakan model pembelajaran yang konvensional. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe TPS efektif digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
KESANTUNAN BERBAHASA INDONESIA SISWA DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN DI SD MUHAMMADIYAH 2 KOTA SORONG Istiqomah , Afifah; Sofyan, Abu; Safaah, Tusana Nurul; M, Sulkifli
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.33532

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan (1) Realisasi kesantunan berbahasa siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. (2) Wujud ragam bahasa santun yang diucapkan oleh siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. (3) Prinsip kesantunan yang diucapkan oleh siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Data penelitian ini adalah data lisan berupa siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. Sumber data, yaitu siswa di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik rekaman, catatan, observasi, dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan menganut alur analisis data model alir yang mencakup empat langkah kegiatan, yakni (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, dan (4) penyimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kesantunan berbahasa siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong direalisaiskan dalam wujud imperatif dan deklaratif. Kesantunan wujud imperatif direalisasikan dalam bentuk perintah suruhan, permohonan, dan larangan. Kesantunan wujud deklaratif direalisasikan dalam bentuk penerimaan dan penolakan. (2) Wujud ragam bahasa santun yang diucapkan oleh siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong terdiri atas dua, yaitu ragam baku dan ragam santai. (3) Kesantunan yang diucapkan oleh siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong telah menerapkan dan memanfaatkan prinsip kesantunan, yaitu menerapkan maksim kebijaksanaan, kedermawanan, penghargaan, kesederhanaan, dan pemufakatan.
Jenis dan Fungsi Kode dalam Wacana Khotbah Jumat di Kabupaten Tegal (Kajian Sosiolinguistik) Sumai, Nhindi; Taryono, Mohamad Rizal; Sofyan, Abu
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v6i1.2459

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menemukan jenis kode dan fungsi kode dalam wacana Kh.J di Kabupaten Tegal. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik penyediaan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik rekam, teknik simak bebas libat cakap (SBLC), dan teknik catat. Dalam analisis data digunakan metode padan referensial dan teknik baca markah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kode yang digunakan dalam wacana Kh.J di Kabupaten Tegal, Jawa Tengah, terdiri atas kode Indonesia yang berwujud bahasa Indonesia yang berupa kalimat ajakan, kode Arab yang berwujud bahasa Arab, kode Indonesia yang berwujud ragam baku yang berupa kalimat kompleks, dan kode Indonesia yang berwujud ragam nonbaku. Sementara itu, fungsi kode dalam wacana Kh.J di Kabupaten Tegal, Jawa Tengah, terdiri atas fungsi emotif, fungsi konatif, fungsi fatis, fungsi referensial, dan fungsi metalingual.
The Role Of Parents In Children's Education: Pedagogical Implications Of Q.S Al-Maidah 104 Djafar, Hilman; Sofyan, Abu; Hasyim, Ruslan; Riadi, Akhmad; Khan, Taqi Ullah
Jurnal Penelitian Vol 18, No 2 (2024): JURNAL PENELITIAN
Publisher : LP2M IAIN kUDUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jp.v18i2.25846

Abstract

In the modern era, the role of parents in their children's education has become increasingly complex and multifaceted. Scholars have made various studies regarding aspects, methods, processes, and educational objectives based on verses in the Al-Qur'an holy book. However, no research has been found on the pedagogical implications of the Al-Qur'an Surah Al-Maidah verse 104 regarding the role of parents towards childhood education. This study aims to determine parents' role in children's education according to Islamic education and the pedagogical implications of Surah Al-Maidah verse 104. This research is library research. Primary data were taken from the interpretation by Buya Hamka, Ibnu Katsir, and Ismail Haqqi Al-Buruswi, and secondary took from relevant Islamic education articles. The researcher acts as an instrument in this study. Collected the data by inventorying relevant literature titles, selecting the reading, examining, and classifying the reading results. Data analysis was performed by processing, categorizing, interpreting, and concluding. The results of the study show that parents act as educators, mentors, and role models for their children. Furthermore, to educate with sharia, to set a good example uswah, to educate in avoiding taqlid, teaching with knowledge, and to reprimand and remind are found as the pedagogical implications of QS. Al-Maidah verse 104. However, The specific context of this study restricts its generalizability to only parents' roles, based on the opinions of interpreters. Furthermore, a more comprehensive study could have been conducted for another research that empirical testing of the pedagogical implication of QS Al-Maidah 104 by utilizing a wider range of sources with diverse interpretations, and bolstered by numerous literary works to capture a wider range of perspectives.
Co-Authors Abda Abda Alam, Risma Ana Lestari Andi Hasan Jondeway Apriyadi, Yogi Aswad Muhdar Christy Wanma, Januari Djafar, Hilman Ekawaty, Rizky Fatmawati Fatmawati Halik, Wahyudin Hasyim, Ruslan Idris, Irfandi Ismail Munadi Sangadji Istiqomah , Afifah Istiqomah, Afifah Khan, Taqi Ullah Leni Agustin, Leni Mardliyah, Uswatul Maryam, Andi Muhammad Arifin Abd Kadir Muhdar, Aswad Novianti, Heny Fajriah Nurhikmah Nurhikmah Nurhikmah Nurul Safaah, Tusana Oktavia, Hilda Rahayu, Lilik Puja Rais, Lukman Ramli, Umar Refra, Mohamad Saleh Riadi, Akhmad Sabriadi, Ririn Safaah, Tusana Nurul Salmawati Salmawati, Salmawati Sulkipli M. Sumai, Nhindi Susilowati Susilowati Syah, M. Rizky Ferdian Syahril Daud Taryono, Mohamad Rizal Ummu Salmah Utami, Cahyaning Bhakti Wicaksi, Damon