Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.459
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sosioteknologi BELIA: Early Childhood Education Papers Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Civics Education And Social Science Journal (CESSJ) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Pendidikan Anak Education Policy and Development (EPD) Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Rina Windiarti, Rina
Universitas Negeri Semarang
Religion Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Lokakarya Pendekatan Deep Learning di PAUD: Integrasi Prinsip, Pengalaman Belajar, dan Kerangka Pembelajaran Engelbertus Nggalu Bali; Rina Windiarti; Wisnu Kristanto; Petrus Redy Partus Jaya; Rambu Kahi Dima
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v8i22025p172-179

Abstract

Artikel ini membahas hasil kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) berupa lokakarya integratif yang dirancang untuk meningkatkan kapasitas guru, kepala sekolah, dan pengawas PAUD dalam mengimplementasikan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning). Pendekatan ini menekankan prinsip pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan, serta integrasi pengalaman belajar anak secara berkelanjutan melalui tahapan memahami, mengaplikasi, dan merefleksi. Lokakarya dilaksanakan dengan pendekatan andragogi dan strategi partisipatif seperti diskusi kelompok, simulasi praktik, serta refleksi terbimbing. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta terhadap prinsip dan kerangka pembelajaran mendalam, serta kemampuan merancang pembelajaran yang kontekstual, kolaboratif, dan berpihak pada anak. Peserta juga mulai menginisiasi transformasi lingkungan belajar, pemantauan digital berbasis bukti, dan kemitraan dengan orang tua. Kegiatan ini terbukti efektif dalam memperkuat praktik pedagogis yang transformatif dan berkelanjutan di satuan PAUD. Rekomendasi utama dari kegiatan ini adalah perlunya replikasi dan pendampingan lanjutan guna memperluas dampak dan keberlanjutan praktik baik di berbagai wilayah.
Co-Authors Ahdiyanti, Annisa Fani Ali Formen Astuti, Aulia Tri Aulia, Ivana Rizki Cahyani, Widia Arinta Cahyani, Widia Arinta Desty Citra Sari Dewanti, Salsabila Putri Dian Andari Hania, Dian Andari Diana Diana Diana Diana Engelbertus Nggalu Bali Fitriana, Desy Ayu Fitriana, Febi Fitriana, Febi Gita Hindrawati Hardani, Avis Puspita Hardani, Avis Puspita Idris, Muhammad Zaffwan bin Inayah Inayah Inayah Inayah Iwan Hermawan Lailis Saadah Lathifia, Shasty Alfrida Loretha, All Fine Ma'rufah, Durrotun Muchamad Thoha Neneng Tasu’ah, Neneng Octaviani, Sinta Rahayu Petrus Redy Partus Jaya Rahina Nugrahani Rahmawati Prihastuty, Rahmawati Rambu Kahi Dima Rebecca Adderley, Rebecca Riama Maslan Sihombing Rizki Amalia Sari, Desty Citra Sariah, Qoniatus Tasu’ah, Neneng Thoha, Muchamad Utomo, Aulia Maulida Kurnia Wantoro Wantoro Wisnu Kristanto Wulan Dari, Wulan Wulandari, Devita Wulandari, Devita Zahro, Lina Sholihatuz zakki nurul amin, zakki nurul