Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.752
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Hukum Journal of Biology Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal of Intelligent Decision Support System (IDSS) Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Advance Sustainable Science, Engineering and Technology (ASSET) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Asian Journal of Innovative Research in Social Science SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah JRFES Journal of Artificial Intelligence and Digital Business AL QALAM JURNAL KEPENDIDIKAN ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Journal of Social Work and Science Education Al Jabiri: Jurnal Ilmiah Studi Islam El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies
Fatkhurrohman Fatkhurrohman, Fatkhurrohman
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
KONSEP KEBERSIHAN ROHANI DAN JASMANI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (KAJIAN AL-QUR'AN SURAT AL-BAQARAH AYAT 222) Lutfiana, Diyah; Mulyani, Pamungkas Stiya Mulyani Pamungkas; Fatkhurrohman, Fatkhurrohman
AL-QALAM: JURNAL KEPENDIDIKAN Vol 24 No 1 (2023): AL QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/al-qalam.v24i1.4886

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep kebersihan rohani dan kebersihan jasmani menurut Al-Qur’an surat Al-Baqarah ayat 222 dan kontekstualisasi pendidikan agama Islam dalam kebersihan rohani dan kebersihan jasmani. Studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif yang dilakukan melalui studi kepustakaan (library research) dengan teknik pengumpulan data melalui studi dokumenter dan penelusuran data online. Subjek dari penelitian ini adalah kebersihan rohani dan jasmani dalam Al-Qur’an surat Al-Baqarah ayat 222. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis isi (content analysis) dan teknik analisis wacana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep kebersihan rohani dan jasmani dalam Al-Qur’an surat Al-Baqarah ayat 222 diambil dari kata “at-tawwabiin” (orang-orang yang bertaubat) dan “al-mutathahhiriin” (orang-orang yang menyucikan diri). Kontekstualisasi pendidikan agama Islam dalam kebersihan rohani dan jasmani dapat diterapkan melalui penanaman dan pemahaman seputar nilai-nilai kebersihan baik secara rohani maupun jasmani serta pengaplikasiannya dalam kehidupan sehari-hari. Penerapan kebersihan rohani dapat dilakukan dengan membiasakan peserta didik untuk menghindari setiap penyakit hati seperti iri, dengki, kufur dengan cara belajar untuk selalu mengingat Allah (berdzikir), menyucikan jiwa dengan cara bertaubat (istighfar) kepada Allah dan mensyukuri apapun yang telah Allah berikan. Kemudian dalam kebersihan jasmani dapat diterapkan dengan cara memberikan pemahaman serta contoh penerapan yang benar dalam menyucikan diri (thaharah), seperti tata cara berwudu, mandi, istinja’, dan lain-lain. Kata Kunci: Kebersihan Rohani, Kebersihan Jasmani, Pendidikan Agama Islam AbstractThis study aims to analyze the concept of spiritual hygiene and physical hygiene according to the Qur'an, Surat Al-Baqarah verse 222 and contextualize Islamic religious education in spiritual hygiene and physical hygiene. This study uses descriptive qualitative research methods conducted through library research with data collection techniques through documentary studies and online data search. The subject of this study is spiritual and physical hygiene in the Qur'an surah Al-Baqarah verse 222. Data analysis is carried out using content analysis techniques and discourse analysis techniques. The results showed that the concept of spiritual and physical hygiene in the Qur'an Surah Al-Baqarah verse 222 is taken from the words "at-tawwabiin" (those who repent) and "al-mutathahhiriin" (those who purify themselves). The contextualization of Islamic religious education in spiritual and physical hygiene can be applied through the cultivation and understanding of hygiene values both spiritually and physically and their application in everyday life. The application of spiritual hygiene can be done by familiarizing students to avoid every heart disease such as envy, spite, kufr by learning to always remember Allah (dhikr), purify the soul by repenting (istighfar) to Allah and be grateful for whatever Allah has given. Then in physical hygiene can be applied by providing understanding and examples of correct application in purifying oneself (thaharah), such as the procedures for ablution, bathing, istinja', and others. Keywords: Spiritual Hygiene, Physical Hygiene, Islamic Education
Implementasi Model Active Learning Tipe Index Card Match Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Rifai, Ahmad; Fatkhurrohman, Fatkhurrohman; Fatiatun, Fatiatun
AL-QALAM: JURNAL KEPENDIDIKAN Vol 25 No 1 (2024): AL QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/al-qalam.v25i1.5157

Abstract

This study aims to investigate the implementation of an active learning model with letter matching in teaching the history of Islamic culture to fourth-grade students at MI Ma'arif Kalibeber Wonosobo. This study was conducted as a field study with a qualitative approach and a descriptive research design. Data were collected through interviews, observations, and documentation. The data sources included class teachers and fourth-grade students from MI Ma'arif Kalibeber Wonosobo. The data analysis method used the interactive Miles & Huberman model, which involved data reduction, data display, data conclusion design, and verification stages. The survey results indicate the following: 1) The implementation of the active learning model with letter matching in teaching SKI to fourth-grade students at MI Ma'arif Kalibeber was successfully carried out. 2) There are supporting and inhibiting factors in the implementation of the active learning model in chip matching. 3) The evaluation method for studying SKI uses a catalog card that corresponds to the active learning model.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS BRAINSTORMING PADA MATERI TERMODINAMIKA UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA NEGERI 1 WATUMALANG Sukowati, Sukowati; Fatkhurrohman, Fatkhurrohman; Fatiatun, Fatiatun
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.23777

Abstract

Pembelajaran fisika ialah pembelajaran yang sebagian banyak peserta didik menganggap sulit dan kurang tertarik. Pembelajaran fisika di kelas biasanya terfokus pada seorang pendidik yang mengajar dikelas sehingga membuat siswa mudah merasa jenuh dan kurang semangat dalam kegiatan belajar. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan bahan ajar fisika yang bertujuan 1) untuk mengetahui bahan ajar fisika berbasis brainstorming yang dikembangkan pada materi termodinamika SMA/MA kelas XI. 2) Untuk mengetahui respon pendidik dan peserta didik terhadap kepraktisan bahan ajar fisika berbasis brainstorming pada materi termodinamika. 3) untuk mengetahui peningkatan dari bahan ajar fisika berbasis brainstorming pada materi termodinamika kelas XI SMA/MA terhadap keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau R&D (Research and Development). Sampel yang digunakan ialah kelas XI MIPA 1 dengan wawancara, observasi, angket dan tes sebagai teknik pengumpulan data. Setelah penelitian terlaksana, diperoleh hasil 1) pengembangan bahan ajar fisika berbasis brainstorming sangat layak diuji cobakan setelah dilakukan validasi para validator, didapatkan rata-rata skor 94,5%. 2) hasil observasi dan wawancara, diketahui bahwa bahan ajar fisika berbasis brainstorming praktis untuk digunakan. 3) terdapat peningkatan terhadap kemampuan keterampilan proses sains siswa setelah menggunakan bahan ajar fisika berbasis brainstorming. Terbukti dengan hasil perhitungan uji-t yaitu H0 ditolak dengan hasil nilai thitung = 7,574 > ttabel = 2,048 pada taraf signifikan 5% sehingga Ha diterima serta dengan hasil perhitungan uji N-Gain diperoleh skor sebesar 0,536 sehingga dinyatakan ada peningkatan terhadap keterampilan proses sains siswa dengan kategori sedang.
Implementasi Model Pembelajaran Total Physical Response (TPR) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III MI Muhammadiyah Karangsari Tahun Pelajaran 2024/2025 Ngaisah, Ngaisah; Fatkhurrohman, Fatkhurrohman; Faisal Kamal
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan  hasil belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia yang berfokus pada pemahaman siswa terkait materi cuaca dengan menggunakan model pembelajaran Total Physical Response (TPR).Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang di lakukan dalam dua siklus.Setiap siklus di bagi menjadi dua pertemuan.Subjek penelitian adalah siswa kelas III MI Muhammadiyah Karangsari pada semester Ganjil tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 10 siswa.Berdasarkan analisis hasil tes deskriptif kuantitatif,pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran ini terbukti telah meningkatkan hasil belajar siswa kelas III.Hasil pretest sebesar 10% pada prasiklus dan mengalami peningkatan menjadi 64 pada siklus I kemudian mengalami peningkatan lagi menjadi 79,4 pada siklus II.Kenaikan hasil belajar ini juga di iringi dengan peningkatan jumlah peserta didik yang mencapai KKM 70 yaitu 3 orang ( 30% ) pada siklus I,menjadi 8 orang (80%) pada siklus II.Berdasarkan hasil yang telah di capai,dapat di simpulkan bahwa model pembelajaran Total Physical Response (TPR) dapat diterpkan dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar,khususnya berkaitan dengan materi cuaca.
Media Sosial dan Karakter Religius Siswa: Studi Pengaruh Instagram pada Siswa MAN Purworejo Murtadho, Khamid; Fatkhurrohman, Fatkhurrohman; Firdaus, Firdaus
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 7 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i7.4525

Abstract

This study aims to examine how Instagram use influences the religious character of students at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Purworejo. The research employed a quantitative approach with an explanatory design. Data were obtained through an online questionnaire distributed via Google Forms to official WhatsApp groups for grades X, XI, and XII. From an initial total of 169 participants, 164 valid responses were retained after removing outliers. The sampling technique applied was non-probability sampling using an incidental sampling strategy. Data analysis was carried out using simple linear regression with SPSS Statistics version 30. The findings reveal that Instagram usage has a positive and statistically significant effect on students’ religious character (β = 0.641; p < 0.001; R² = 0.299). This indicates that the more frequently students engage with religious content on Instagram, the stronger their religious character tends to be. These results reinforce Cultivation Theory, which posits that social media can shape moral and spiritual values through repeated exposure to specific messages.
Analisis Buku Ajar “Aku Cinta Bahasa Arab” : Perspektif Seleksi, Gradasi, Repetisi, dan Presentasi Materi Ajar Khotimatul Husna; Fatkhurrohman, Fatkhurrohman; Asep Sunarko; Rifqi Aulia Rahman
El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies Vol. 2 No. 1 (2025): El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies, Volume 2 (Nomo
Publisher : PT. Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/esijls.v2i1.502

Abstract

Amid the rapid globalization and technological advancements, Arabic language teaching in Indonesia still faces significant challenges, including the lack of effective textbooks that align with students' needs. This study aims to analyze the textbook Aku Cinta Bahasa Arab for Grade VI Madrasah Ibtidaiyah by Agus Wahyudi in terms of selection, gradation, repetition, and presentation of teaching materials. This topic was chosen due to the importance of developing high-quality textbooks to support the Arabic language learning process in Indonesia, particularly at the Madrasah Ibtidaiyah level. This research employs a qualitative approach with a literature study method, gathering and analyzing data from relevant textbooks and other supporting sources. The primary data analyzed is the Aku Cinta Bahasa Arab textbook published by PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, along with secondary references that support this study. Data analysis is conducted using two main methods: content analysis and discourse analysis, to identify the characteristics of the teaching materials and the relationship between the messages in the textbook and students' understanding. The results indicate that the textbook meets the criteria for good selection, gradation, repetition, and presentation of material, with content appropriate for the cognitive development level of Grade VI students. However, there are some shortcomings, such as the absence of practice books and the lack of clear usage guidelines for teachers. This study concludes that although the textbook meets the standards as an effective learning resource, there are aspects that need improvement, such as the diversity of supporting media and consistency in visual presentation.
PENGGUNAAN METODE TIQUI TACA DALAM PENGUATAN HAFALAN AL-QUR’AN PADA PROGRAM QTA SMA TAKHASSUS AL-QUR’AN KALIBEBER WONOSOBO Fatkhurrohman, Fatkhurrohman; Ardiansyah, Ezuan Habib; Kamila, Zulfa Nailal; Nuha, Adzra Aqilah; Hidayah, Nur; Sasmitasari, Riza
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 24 No 1 (2026): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v24i1.6310

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1).Mengetahui Langkah-langkah dalam menerapkan metode TIQUI TACA (2).Mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam enerapkan metode TIQUI TACA (3).Mengetahui ketercapaian target setelah menggunakan metode TIQUI TACA. Metode TIQUI TACA merupakan pendekatan hafalan yang mengintegrasikan aspek spiritual, kognitif, dan afektif melalui pengulangan terstruktur, penetapan target yang jelas, keterlibatan aktif santri, serta optimalisasi fungsi otak kiri dan kanan dengan teknik mnemonic. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode TIQUI TACA dilaksanakan melalui serangkaian proses yang sesuai dengan makna akronimnya, yaitu Tawasul, Intensif/Istiqomah, Qona’ah, Union, Intelektual, Target, Antusias, Conditioning, dan Otak Kanan. Metode ini mampu membentuk sistem hafalan yang terstruktur, konsisten, dan berkelanjutan. Faktor pendukung penerapan metode meliputi motivasi dan kedisiplinan santri, lingkungan belajar yang kondusif, serta dukungan program dan ustadz tahfidz. Adapun faktor penghambatnya antara lain perbedaan kemampuan santri, lemahnya manajemen waktu, kurangnya semangat, serta pengaruh lingkungan pergaulan. Ketercapaian target hafalan dinilai cukup efektif, ditunjukkan melalui evaluasi berkelanjutan berupa ujian bulanan, semester, dan ujian akhir tasmi’ serta munaqasyah hifdzil Qur’an.
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS KEARIFAN LOKAL GERAK PENCAK SILAT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Wahda, Salma Khusna; Fatkhurrohman, Fatkhurrohman; Adi, Nugroho Prasetya
JRFES (Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains) Vol 12, No 1 (2025): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jrfes.2025.v12i1.9882

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul pembelajaran fisika pada materi Hukum Newton berbasis kearifan lokal gerak pencak silat untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Modul dirancang dengan karakteristik self-instructional, self-contained, stand alone, adaptif, dan user-friendly, serta dilengkapi ilustrasi pencak silat dan latihan kontekstual. Hasil validasi ahli materi dan media menunjukkan tingkat kevalidan sangat tinggi, masing-masing sebesar 96% dan 84,7%. Modul dinyatakan sangat praktis dengan skor kepraktisan guru 93,3% dan siswa 84,26%. Uji efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman konsep siswa, dengan rata-rata skor pretest 63,5 dan posttest 87,82, berdasarkan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Dengan demikian, modul ini layak digunakan sebagai bahan ajar inovatif yang efektif dan kontekstual dalam pembelajaran fisika di tingkat SMA/MA.Kata kunci: Pengembangan Modul, Kearifan Lokal , Gerak Pencak Silat, Pemahaman Konsep
Co-Authors Achmad Noor Fatirul Adi, Nugroho Prasetya Afif, Abdul Chamid ahmad farid Ahmad Rifai Akit, Usman Amrulloh, Akmal Varras Andriani, Wresti Aqidho, Yoga Ayudha Ardiansyah, Ezuan Habib Asep Sunarko Azmi , Fery Maulana Bambang Priyono Bangkit Indarmawan Nugroho Dewantara, Muhammad Celvin Djoko Adi Walujo Edi Santoso Edi Santoso Elfath, Silma Dianaty Faisal Kamal Fatiatun, Fatiatun Firdaus Firmansyah, Addie Restu FIRMANULLOH, ANTON Gunawan Hasanuddin Hasanuddin Hirwansyah, Hirwansyah Kamila, Zulfa Nailal khoerunnisa, Sitta Latifah Khotimatul Husna Krisdayanti, Aprilia Rotul Lina Herlina Lutfiana, Diyah Mazid, Sukron Moh. Nor Ali Aziz Muhammad Rifai Muhammad Saefullah, Muhammad Mulyani, Pamungkas Stiya Mulyani Pamungkas Muntadziroh, Tsalitsa Nuurun Murtadho, Khamid Nasokah Nasokah, Nasokah Ngaisah, Ngaisah Nuha, Adzra Aqilah Nur Hidayah Nurul fadillah, Nurul Pratama, Muhammad Zidane Putra, Septian Candra Rahayu, Siska Rahman, Rifqi Aulia Sasmitasari, Riza setiani, wiwit Setyaningsih, Sholehah Sjuhad, Miftachus Sukowati Sukowati, Sukowati Susanto, Dani Wahda, Salma Khusna Wildasari , Sania Zakly, Abiyyu Zuhriyah, Luthfiyatuz