Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Economic Education IJTIMAIYA Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Ijtimaiya : Journal of Social Science and Teaching Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar At-Tadzkir: Islamic Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam
Fitria Martanti, Fitria
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Penguatan Nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama’ah dalam Pembelajaran bagi Guru Madrasah Ibtidayah Kota Semarang: Pengabdian Farda, Ummu Jauharin; Shobirin, Ma’as; Rinjani, Ersila Devy; Martanti, Fitria; Putri, Linda Indiyarti; Ghoni, Aris Abdul; Herningtyasari, Gadis; Nada, Ana Quthratun; Ulumuddin, Imam Khoirul; Husna, Muhammad Ahsanul; Nisa’, Asmi Adibah Khoirun; Adawiyah, Robiatul
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3525

Abstract

The community service program to strengthen the understanding and internalization of Ahlussunnah wal Jama'ah (Aswaja) values ​​for Elementary Madrasah (MI) teachers in Semarang City was implemented through an Asset Based Community Development (ABCD) approach. This activity aims to increase the capacity of teachers in understanding and integrating Aswaja values ​​in learning and madrasah culture. The program implementation began with a needs analysis through interviews with teachers, madrasah principals, and the coordinator of the Elementary Madrasah Teacher Working Group (KKGMI). The activity stages included training, workshops on developing teaching materials, mentoring, and the preparation of Aswaja-based teaching modules. The evaluation results showed a significant increase in teachers' understanding of Aswaja values ​​(tawasuth, tawazun, tasamuh, and i'tidal) as demonstrated through pretest and posttest results. Teachers were also able to design teaching modules that include the values ​​of tawasuth, tawazun, tasamuh, and i'tidal contextually. Furthermore, ongoing discussion initiatives have been established in several madrasas as a commitment to internalizing Aswaja values. However, implementation still faces challenges, such as time constraints.
The Effectiveness of the Use of Three-Dimensional Media in IPAS on Student Learning Outcomes at Madrasah Ibtidaiyah Martanti, Fitria; Baihaqi, Muhammad Imam; Farda, Ummu Jauharin
At-tadzkir: Islamic Education Journal Vol. 4 No. 2 (2025): Progressive Islamic Education
Publisher : Perkumpulan Dosen Tarbiyah Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59373/attadzkir.v4i2.110

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of using three-dimensional mockup media in social studies learning for fifth-grade students at MI NU 13 Gebanganom Wetan Kendal in the 2024/2025 academic year. The method used was quantitative, with an experimental approach and a one-group pretest-posttest design. The study population comprised all fifth graders, using a total sampling technique. Data is collected through pretest and posttest tests, observation, and documentation. Data analysis included normality, homogeneity, t-test (Paired Sample Test), and the normalized N-Gain test. The results showed a significant increase in student learning outcomes, with an average pretest score of 55.39 increasing to 82.50 in the posttest. The lowest and highest scores also increased significantly. The t-test showed a significant difference (p = 0.000 < 0.05) between the pretest and the posttest. At the same time, an average N-Gain of 0.63947 (63.95%) indicates that the mockup media is highly effective. This study recommends developing mockup media using digital technology, testing at the classroom level, and using other materials to expand applications and improve the quality of learning in the technological age.
OPTIMALISASI MANAJEMEN ORGANISASI PERGUNU JAWA TENGAH MELALUI PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI KEANGGOTAAN DIGITAL Budiyanto, Nugroho Eko; Martanti, Fitria; Maskuri, Achmad
ABDIMAS UNWAHAS Vol. 10 No. 2 (2025): Abdimas Unwahas
Publisher : Universitas Wahid Hasyim Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31942/abd.v10i2.14524

Abstract

Persatuan Guru Nahdlatul Ulama (PERGUNU) merupakan organisasi profesi guru yang memiliki peran penting dalam peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. Di Jawa Tengah, organisasi ini memiliki 36 kantor cabang dengan jumlah anggota yang besar dan tersebar luas. Namun, pengelolaan data keanggotaan masih dilakukan secara manual sehingga menimbulkan berbagai kendala, seperti ketidakakuratan data, rendahnya efisiensi, serta keterlambatan dalam proses pengambilan keputusan. Pencatatan berbasis spreadsheet semakin tidak efektif seiring bertambahnya jumlah anggota dan tingginya potensi kesalahan input. Selain itu, keterbatasan keterampilan digital sebagian pengurus dan anggota menjadi hambatan dalam transisi menuju sistem berbasis teknologi. Untuk menjawab tantangan tersebut, digitalisasi merupakan solusi sangat efektif, untuk itu dirancang sistem informasi keanggotaan digital yang bertujuan meningkatkan akurasi data, mempercepat akses informasi, serta mempermudah proses perencanaan dan pengambilan keputusan organisasi. Sistem ini juga diharapkan mampu mengurangi ketergantungan pada dokumen fisik dan beban administrasi manual. Agar implementasi berjalan optimal, diperlukan pendampingan intensif melalui pelatihan, dukungan teknis berkelanjutan, dan evaluasi rutin di seluruh cabang PERGUNU Jawa Tengah. Dengan demikian, sistem informasi digital ini diharapkan mampu mendorong efisiensi operasional organisasi serta memperkuat pengambilan keputusan berbasis data.
Pendampingan Pembelajaran Mendalam Bagi Guru di Sekolah Indonesia Kota Kinabalu Malaysia Martanti, Fitria; Aris Abdul Ghoni; Ma'as Shobirin; Gadis Herningtyasari; Nurbaiti; Fauqo Nur Oktaviana
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3606

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru SD di Sekolah Indonesia Kota Kinabalu mengenai konsep dan implementasi pembelajaran mendalam sebagai pendekatan yang menekankan proses berpikir kritis, pemaknaan, serta keterlibatan aktif peserta didik. Pengabdian ini menggunakan metode Participatory Rural Appraisal (PRA), yaitu pendekatan pemberdayaan yang menempatkan peserta sebagai pihak utama yang memahami kebutuhan, permasalahan, dan potensi mereka sendiri. Melalui metode PRA, guru terlibat aktif dalam proses identifikasi kebutuhan, analisis permasalahan, perumusan solusi, hingga penerapan strategi pembelajaran mendalam secara kolaboratif. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahapan pemetaan kebutuhan guru, diskusi partisipatif, lokakarya penyusunan perencanaan pembelajaran, praktik implementasi, serta refleksi bersama untuk mengevaluasi hasil. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan pada seluruh peserta. Dari 47 guru yang terlibat, 30 guru berada pada kategori pemahaman sangat baik, 12 guru dalam kategori baik, dan 5 guru berada pada kategori cukup baik, sedangkan tidak ada guru yang menunjukkan pemahaman kurang. Temuan ini menunjukkan bahwa metode PRA efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual guru, kemampuan merancang pembelajaran, serta keterampilan mengimplementasikan pembelajaran mendalam. Secara keseluruhan, pengabdian ini memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pembelajaran di Sekolah Indonesia Kota Kinabalu
Co-Authors Aris Abdul Ghoni Baihaqi, Muhammad Imam Ersila Devy Rinjani Fatkhuronji, Moch Fauqo Nur Oktaviana Gadis Herningtyasari Ghoni, Aris Abdul Herningtyasari, Gadis Husna, Asma’ul Linda Indiyarti Putri Ma'as Shobirin Maskur Maskur Maskur MASKUR Maskur Maskur Maskuri, Achmad Mubarok, Fatih Muh. Sholeh Muhammad Ahsanul Husna Nada, Ana Quthratun Nisa’, Asmi Adibah Khoirun Nugraha, Saka Mahardika Oktav Nugroho Eko Budiyanto Nurbaiti Puji Hardati Robiatul Adawiyah Shobirin, Ma'as Shobirin, Ma’as Siti Rodliyah, Siti Tutik Wijayanti, Tutik Ulumuddin, Imam Khoirul Ummu Jauharin Farda