Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.525
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Telaah MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Journal of Education Research Widyaparwa Inovasi Jurnal Pengabdian Masyarakat (IJPM) Interling : International Journal of English Language Teaching, Literature and Linguistics TRANSFORMATIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Linda Eka Pradita, Linda Eka
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
DIMENSI SOSIAL DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL AYAH KARYA ANDREA HIRATA SERTA RELEVANSI DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA (KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA) Mariyam, Dewi; Pradita, Linda Eka
MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 1 No 1 (2018): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (69.868 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) dimensi sosial yang terkandung dalam novel Ayah karya Andrea Hirata, meliputi konteks sosial pengarang , gambaran masyarakat yang tercermin, dan fungsi sosial sastra; (2) nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel Ayah karya Andrea Hirata; dan (3) relevansi novel Ayah karya Andrea Hirata dalam pembelajaran sastra di Sekolah Menegah Atas (SMA).  Penelitian ini menggunakan teori sosiologi sastra sebagai pendekatan penelitian. Penelitian ini berbentuk deskriptif kualitataif, yaitu data yang dikumpulkan berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati dengan menggunakan pendekatan sosiologi sastra.   Hasil yang diperoleh dari penelitian menunjukkan bahwa: (1) konteks sosial pengarang yang tercermin dalam novel Ayah meliputi ideologi dan latar belakang lingkungan pengarang; (2) gambaran masyarakat yang digambarkan pengarang dalam novel Ayah, yaitu kebiasaan menyontek dikalangan pelajar, kehidupan masyarakat akibat tindakan korupsi, serta tindakan penindasan kaum lemah oleh kaum yang lebih kuat; (3) novel Ayah karya Andrea Hirata memiliki fungsi sosial sastra yang menginspirasi dan memberikan pembelajaran mengenai hal positif bagi pembaca. Disamping itu, novel Ayah juga memiliki fungsi sosial dalam hal kritik sosial, terutama kritik dalam dunia pendidikan, mengenai kebiasaan menyontek, kritik dalam dunia pemerintahan, mengenai tindakan korupsi, dan kritik dalam hal kemanusiaan, mengenai tindakan penindasan; (4) dari delapan belas rumusan nilai-nilai pendidikan karakter dari Kementrian Pendidikan Nasional, terdapat delapan poin nilai-nilai pendidikan karakter yang paling dominan terkandung dalam novel Ayah karya Andrea Hirata, meliputi jujur, toleransi, kerja keras, mandiri, komunikatif, cinta damai, peduli sosial, dan tanggung jawab; (5) Novel Ayah karya Andrea Hirata juga dapat direlevansikan pada pembelajaran sastra di tingkat Sekolah Menegah Atas (SMA) atau sederajat. Baik kurikulum 2013 maupun kurikulum KTSP. Kata Kunci: Dimensi sosial, nilai-nilai pendidikan karakter, relevansi, novel    DAFTAR PUSTAKA  Hirata, Andrea. 2016.  Ayah. Yogyakarta: Bentang. Kurniawan, Heru. 2012. Metodologi Penelitian Sastra; Epistemologi, Model, Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu. Miles, Matthew. B & Huberman, A. Michael. 1992. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas Indonesia Press. Moleong, Lexy. J. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Tarigan, Hanry.Guntur. 2015. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa. Taum, Yoseph. Yapi. 1997. Pengantar Teori Sastra. Flores: Busa Indah Wellek, Rene. & Warren, Austin. 1995. Teori Kesusastraan. Jakarta: PT. Gramedia.
Analisis Wacana Kritis Buku Kakawin Negarakertagama Karya Mpu Prapanca Pradita, Linda Eka; Jendriadi, Jendriadi
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.546

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan, mendeskripsikan dan memaknai bentuk keragaman budaya yang tercerminkan pada buku Kakawin Negarakertagama. Penelitian ini menggunakan analisis wacana kritis menurut Fairclough untuk menemukan dimensi teks, kognisi sosial, dan konteks sosial. Alur penelitian berupa survey literatur, identitas permasalahan, tinjauan pustaka, pengumpulan data, dan analisis data. Data penelitian berupa kosakata, frasa, kalimat. Sumber data penelitian berupa buku Kakawin Negarakertagama karya Mpu Prapanca. Teknik pengumpulan data berupa teknik baca, simak, catat, mencatat kata, kalimat atau data penting yang relevan dengan penelitian. Hasil penelitian berupa temuan analisis wacana kritis tidak hanya terfokus pada struktur wacana dalam istilah linguistik, tetapi juga menghubungkan dengan konteks, dan melihat secara historis dengan menambahkan aspek kognisi sosial dan ideologi. Pada aspek kognisi sosial raja Majapahit tidak melakukan deskriminasi dalam mengambil keputusan untuk kepentingan masyarakat dan memberikan persamaan hak karena raja mempertimbangkan dengan melibatkan hati nuraninya sesuai dengan perintah agamanya.
Metafora Bahasa Lokal Magelang dalam Perspektif Ekolinguistik Pradita, Linda Eka; Jendriadi, Jendriadi
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.593

Abstract

Masyarakat suatu daerah kaya dengan keanekaragaman bahasa. Keanekaragaman bahasa dapat terancam punah karena perkembangan zaman modern. Padahal keanekaragaman bahasa dijadikan sebagai identitas bagi masyarakat suatu daerah. Menjaga kebertahanan bahasa yang disebabkan oleh adanya minat masyarakat untuk melestarikan ungkapan-ungkapan verbal yang berfungsi sebagai pemeliharaan keharmonisan hubungan manusia dengan alam semesta. Ungkapan verbal penting untuk dijaga keberadaannya di masyarakat karena memiliki bentuk, makna dan fungsi yang secara kognitif dan konseptual cukup potensial dalam kaitannya dengan pelestarian lingkungan alam dan lingkungan sosial. Hal tersebut menjadi urgensi pentingnya penggunaan perspektif ekolinguistik dalam penelitian ini. Penelitian ini merupakan bentuk penelitian deskriptif kualitatif yang menggunakan perspektif ekolinguistik dalam menganalisis bahasa lokal masyakarakat Magelang. Alur penelitian yang digunakan berupa praobservasi, survey literatur, identifikasi permasalahan, melakukan tinjauan pustaka, pengumpulan data dan analisis. Metode penelitian yang digunakan berupa etnografi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi dan wawancara. Teknik wawancara mendalam kepada informan terpilih dimaksudkan untuk mendapatkan data bentuk ragam bahasa lokal dan konsep pemaknaan serta strategi keberlanjutannya. Hasil penelitian menunjukkan fenomena bahasa lokal Magelang dikategorikan ekologi secara metaphor ditransfer oleh bahasa dalam lingkungan dimana bahasa tersebut dituturkan dan ekologi dipahami sebagai lingkungan biologis dimana bahasa memiliki peran penting secara sosial dalam lingkungan tersebut.
Understanding of indonesian student behavior and character in english language teaching contexts: a qualitative ethnographic investigation Farikah, Farikah; Rachmawati, Umi; Widiyanto , Delfiyan; Hananto, Ipung; Jendriadi, Jendriadi; Pradita, Linda Eka
Interling : International Journal of English Language Teaching, Literature and Linguistics Vol. 2 No. 1 (2024): July 2024
Publisher : LP3M Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/interling.v2i1.1758

Abstract

This qualitative ethnographic study investigates the value of character education for children at elementary school in the context of English Language Teaching and how it affects their emotional growth. The research aims to evaluate several key student behaviour and character indicators, including values, morality, attitudes, interests, and self-concept. Data was collected through direct observation, in-depth interviews, and questionnaire analysis. The results show that students' variances in these indicators provide insight into the range of affective development that occurs in the setting of schooling. The results revealed that most students demonstrated good attitudes, interests, and values, with most rated 'Excellent' or 'Good' in these indicators. However, self-concept showed more significant variation, with several students rated 'Fair'. Moral indicators also show positive results, with most students rated 'Excellent' or 'Good'. This study offers insightful information about students' conduct and personality in learning environments. The findings highlight the need for targeted interventions to improve self-concept and suggest that fostering a supportive and engaging learning environment is crucial for overall character development. These insights can serve as a basis for creating more effective educational programs and improving student performance in learning environments.
ANALISIS NOVEL GENESIS KARYA RATIH KUMALA (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER) Pradita, Linda Eka
PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 2 (2016): PENTAS: November 2016
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

A research on novel Genesis by Ratih Kumala employed a literary psychological study focusing on literary work as a mental activity (conflict of characters) requiring a holistic analysis to interpret meaning, mandate, and message contained within it. Novel Genesis by Ratih Kumala featured several conflicts affecting its characters’ personality. The conflicts featured in this novel were very complex, either inner conflict or conflict with other characters as human mentality process eventually affecting attitude and conduct. The approach used in this study was descriptive qualitative one. The data of research constituted words, sentence in the form of expression, and dialog between characters indicating the mentality conflict occurring inside the characters on which this study focused. Meanwhile the data source of research was source document, such as books of literary theory, literary psychology and novel Genesis by Ratih Kumala. The sampling technique used in this study was purposive sampling one. Technique of collecting data used in qualitative research was interactive and non-interactive in nature. This study employed theoretical, source or data, and methodological triangulations. Technique of analyzing data used in this research was an interactive analysis one encompassing data reduction, data display, and conclusion drawing and verification. The procedure of research included preparation, implementation and presentation of research result. The psychological aspect of character existing in novel Genesis by Ratih Kumala employed Sigmund Freud’s theory distinguishing personality into three types: ide, Ego, and Superego. Literary psychological research was based on these three psychological domains. In novel Genesis, the author had the reason why she featured a nun represented as capable of providing positive nuance to readers’ perception on a nun submitting her entire life to God and avoided from the author’s determination as if she wanted to confirm that every human being encountering problem in his/her life should submit to his/her fate, submit everything to God’s destiny and get closer to God. Pawestri disentangled her tension in her life by deciding to be a nun as the form of her submission to God because she could not retain burden of her past memories, the reason why she preferred living celibate.
The Implementation of Project-Based Learning in Higher Education: A Case Study in the Indonesian Context Rachmawati, Umi; Pradita, Linda Eka; Ulyan, Mohammad; Sotlikova, Rimajon
Journal of Languages and Language Teaching Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jollt.v12i1.8976

Abstract

The implementation of project-based learning has been the center of the teaching and learning process in higher education especially in Indonesia. Higher degree education including universities that implements the project-based learning model. Along with the practical use in class, there is a need to clarify whether the project-based learning has been well conducted. This study is conducted through qualitative approach to dig depicted picture of the implementation of the teaching model. The data were gathered through observation and in-depth interview which were analyzed using qualitative data analysis. The observation covers the preparation of the class like checking the lesson plan, syllabus, learning materials, and the instructional model used. The observation has also been done during the implementation of the lesson plan. The in-depth interview was done through conducting interview with the lecturers and the students about the implementation of the instructional model. The result of the study presents that the implementation of project-based learning was done in a number of ways and stimulate the development of the students’ skills. The implementation of the model was done in various ways covering the three main processes: preparation, implementation, and evaluation. The model implemented facilitates the students’ problem-solving skills, critical thinking skills, communication skills, collaboration skills, and information literacy. As the students developed their life skills, the teaching through the project-based learning model can be done creatively depending on the learners’ and teacher’s characters and the learning facilities.
AR Buku Digital untuk Tingkatkan Kecakapan Riset Karya Ilmiah Remaja Pradita, Linda Eka; Setyawan, Arif; Wulandari, Sri; Ariefian, Maftukhin; Faizah, Inayah Isnaini
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1687

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan media pembelajaran yang relevan dengan kegiatan karya ilmiah remaja di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Pada penelitian ini, proses pengembangan hanya sampai tahap 5. Adapun kelima langkah dalam penelitian pengembangan sebagai berikut; (1) Studi Pendahuluan (Research and Information Collecting); (2) Merencanakan Penelitian (Planning); (3) Pengembangan Desain (Develop Preliminary of Product); (4) Uji Coba Terbatas (Preliminary Field Testing). Langkah ini merupakan uji produk secara terbatas; (5) Revisi Hasil Uji Lapangan Terbatas (Main Product Revision). Hasil penelitian pada media pembelajaran ARBook yang terintegrasi potensi lokal Magelang memberikan kemudahan dalam memahami konsep materi karya ilmiah. Potensi lokal yang digunakan meliputi fenomena gunung berapi, tempat wisata, kerajinan tangan, sumber daya alam dan pertanian. Pengintegrasian potensi lokal dalam pembelajaran menjadikan kegiatan belajar lebih aplikatif dan bermakna. Media ini membantu dalam memvisualisasikan konsep abstrak untuk pemahaman dan struktur suatu model objek. Pada objek tata surya dan gunung meletus, keduanya tidak mungkin dihadirkan di ruang kelas ternyata dapat dihadirkan secara virtual. Siswa dapat melihat pergerakan planet mengelilingi matahari dalam orbitnya dan memahami struktur, fungsi, hubungan antar elemen yang sulit dibayangkan oleh siswa melalui gambar atau teks. Selain itu, memvisualisasikan gunung berapi melalui media berbasis AR memberikan pemahaman tentang struktur, proses vulkanik dan fenomena alam terkait dengan gunung berapi. Media ARBook dirancang untuk memberikan informasi pengetahuan yang lebih detail pada pengguna dari objek nyata.
KRITIK SOSIAL PADA LIRIK LAGU KARYA IWAN FALS: KAJIAN STILISTIKA Faizah, Inayah Isnaini; Ekawati, Mursia; Pradita, Linda Eka
Widyaparwa Vol 52, No 2 (2024)
Publisher : Balai Bahasa Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/wdprw.v52i2.1533

Abstract

Song lyrics are a form of literary work that originally from the outpouring of personal feelings, emotions, expressions and experiences from the author. Through a song, we can find the language style used by each writer. This research method is descriptive qualitative. This research uses a note-reading technique with all the lyrics of the song and then records all the analysis results. The data source in this research is the lyrics of the songs "Rekening Gendut" and " Bangsat ". The results of this research are social criticism built from the language style of song lyrics. The language style seen is from the use of figures of speech and language functions. The results of this research show that there are social criticism that discusses problems in the legal realm, dirty political behavior of public officials, and morals. This criticism is conveyed both explicitly and implicitly through the use of figures of speech and language functions.Lirik lagu merupakan salah satu bentuk karya sastra yang berasal dari curahan perasaan pribadi, emosi, ekspresi, dan pengalaman dari pengarang. Melalui sebuah lagu, kita dapat menemukan gaya bahasa yang digunakan oleh setiap penulis. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik baca-catat dengan keseluruhan lirik dari lagu tersebut kemudian mencatat semua hasil analisis. Sumber data dalam penelitian ini adalah lirik lagu “Rekening Gendut” dan “Bangsat”. Hasil penelitian ini yaitu kritik sosial yang dibangun dari gaya bahasa pada lirik lagu. Adapun gaya bahasa yang dilihat yaitu dari pemanfaatan majas dan fungsi bahasa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat kritik sosial yang membahas permasalahan dalam ranah hukum, perilaku politik kotor para pejabat publik, dan moral. Kritik tersebut disampaikan baik secara eksplisit maupun implisit melalui pemanfaatan majas dan fungsi bahasa.
Anlisis Bentuk Stilistika Puisi Tarian Koruptor dan Bergerak dengan Nurani Karya Ida Moerid Darmanto Maruf, Amar; Pradita, Linda Eka
Jurnal Ilmiah Telaah Vol 10, No 1: January 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/telaah.v10i1.29152

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bentuk stilistika dalam puisi karya Ida Moerid Darmano. Di dalam puisi tersebut menjadi media penulis dalam mengungkapkan kegelisahan, kritik, pemikiran, ide, dan perasaan tentang suatu objek dan fenomena di lingkungannya. Puisi karya Ida Moerid Darmanto terbit di Suara Merdeka edisi 11 Februari 2024 dengan lima judul. Namun dalam analisisnya dibatasi haya dua judul puisi yaitu Tarian Koruptor dan Bergerak dengan Naluri. Masalah yang dikaji adalah Bagaimana bentuk stilistika dalam puisi karya Ida Moerid Darmanto? Tujuannya menganalisis bentuk stilistika apa sajakah yang ada di dalam tiga puisi tersebut, menjelaskan dan mendeksiripsikan bentuk stilistikanya. Manfaat dari penelitian ini dapat dijadikan sebagai materi dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di jenjang SMP dan SMA pada materi Puisi Rakyat. Hasil analisisnya ditemukan beberapa bentuk stilistika, seperti aspek bunyi yaitu dengan adanya rima dengan pola rima ab-ab, a-a-a-a, aa-bb. Aspek leksikal diksi dan makna kata ditemukan diksi seperti sulu dan sura, menggeliat, jelata, nafsu. Gramatikal terdapat kalimat dengan berpola S-P-Pel dan pola S-P-O-Pel. Aspek kohesi ditemukan jenis kohesi lingkage dan cross reference.  Aspek majas terdapat beberapa jenis majas seperti personifikasi, alegori, hiperbola, sarkasme, metafora, dan simile.
INTEGRASI BUKU DIGITAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL MAGELANG DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SISWA SMP DI KOTA MAGELANG Pradita, Linda Eka; Jannah, Ria Miftakhul; Hanif, Muhammad Nur; Afiq, Muhammad Nur; Nazilah, Ilya Ilma Nur
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v6i2.4566

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia seringkali dianggap kurang menarik karena masih berorientasi pada teks deskriptif dan belum terhubung secara kontekstual dengan kehidupan siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengintegrasikan buku digital berbasis kearifan lokal Magelang ke dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa SMP sebagai upaya peningkatan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, serta penguatan karakter profil pelajar Pancasila. Mitra kegiatan adalah SMPN 11 dan SMPN 13 Kota Magelang. Metode pelaksanaan meliputi: (1) pendekatan edukatif kepada mitra sekolah; (2) identifikasi masalah dan kebutuhan pembelajaran; (3) perancangan solusi berupa media pembelajaran digital interaktif; (4) pelatihan dan pendampingan guru dalam pembuatan serta penerapan media; dan (5) evaluasi efektivitas penerapan media dan rencana keberlanjutan. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan buku digital terintegrasi lokalitas meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun pembelajaran, serta mendorong antusiasme dan pemahaman siswa. Konten berbasis budaya lokal seperti kesenian, makanan, dan tradisi, disajikan dalam format interaktif seperti kuis dan teka-teki silang, menjadikan pembelajaran lebih kontekstual dan menyenangkan. Kesimpulannya, integrasi kearifan lokal dalam buku digital efektif memperkuat keterlibatan siswa dan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors Afiq, Muhammad Nur Agnira Rekha Alhafidz, Zidan Rizka Alimah, Claudia In’am Haya Amalia, Fahisa Hesti Ariefian, Maftukhin Arif Setyawan Delfiyan Widiyanto Faizah, Inayah Isnaini Farikah Fatimah, Ummu Hanif, Muhammad Nur Ipung Hananto Izzah, Maulida Rahmatul Jannah, Ria Miftakhul Jendriadi, Jendriadi Junedi, Junedi Mariyam, Dewi Maruf, Amar Mursia Ekawati Nazilah, Ilya Ilma Nur Ningrum, Holilah Sukma Rakhmawati, Restu Rilasari, Dani Rinjani, Afifah Qodri Sari, Halim Bi Nuri Syamsika Sofiyatun, Nely Sotlikova, Rimajon Sri Wulandari Ulyan, Mohammad Ulyan, Muhammad Umi Rachmawati Widyaningsih, Arum Cahya Yesi Franita Zendrato, Zadar Kurnia