Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Jurnal Psikologi Integratif Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Psikoislamedia : Jurnal Psikologi Jurnal Mahasiswa Agribisnis Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Agrifo: Jurnal Agribisnis Universitas Malikussaleh Jurnal Solusi Masyarakat Dikara ABDIMU: Jurnal Pengabdian Muhammadiyah Fathana: Jurnal Psikologi Ar-Raniry
Barmawi Barmawi, Barmawi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam

 1 
Reformulasi Dimensi Kognisi Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi Universitas Muhammadiyah Aceh barmawi, barmawi
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 14, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v14i4.24307

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menelaah reformulasi dimensi kognisi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Universitas Muhammadiyah Aceh, menggunakan revisi teori Taksonomi Bloom pada domain kognitif. Studi ini mengkaji keterkaitan dimensi kognisi dengan kurikulum Pendidikan al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK). Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini mendalami reformulasi dimensi kognisi yang meliputi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam model pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan faktual mencakup elemen-elemen dasar yang harus diketahui mahasiswa untuk mempelajari disiplin ilmu atau menyelesaikan masalah dalam bidang tersebut. Pengetahuan prosedural berkaitan dengan cara melakukan sesuatu, sementara pengetahuan konseptual mencakup klasifikasi dan kategori, prinsip dan generalisasi, serta teori, model, dan struktur. Pengetahuan metakognitif meliputi pengetahuan tentang kognisi secara umum, kesadaran, serta pemahaman tentang kognisi diri sendiri. Reformulasi dimensi pengetahuan ini dalam pendidikan agama Islam di perguruan tinggi bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kebermaknaan materi PAI yang diajarkan kepada mahasiswa. 
Co-Authors Adharina, Nurul Adhiana, Adhiana Azzahra, Amalia Fadli Fadli Fahrozi, Muhammad Erwin Fatimah Zuhra Fatmawati Fatmawati Hafni Zahara Hasballah, Maria Ulfa Hendra Cipta Hock, Kway Eng Ibrahim Ibrahim Islamiyah, Annisa Rizka Iyulen Pebry Zuanny Jamaluddin Jamaluddin Jamilah Jamilah Julia Aridhona, Julia Karjuniwati, Karjuniwati Kembaren, Emmia Tambarta Maria Ulfa Marina Ulfah Martina Martina Maudia, Shyfa Mohd Yusoff, Mohd Mustika, Juli Nelly Fridayanti Nurhajijah, Nurhajijah Puarada, Sakral Hasby Riani Riani, Riani Rita Ariani Safrilsyah Safrilsyah salamah salamah Silahuddin Silahuddin Silmi, Miftahus Siti Rahmah Sri Suyanta Sulfira, Melania Suryadi Suryadi Tanjung, Ade Firmansyah Tina Martina, Tina Zain, Fajran Zaura, Erta Fatima Zuriani, Zuriani