Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.359

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Dimensi PEDAGOGY Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Basicedu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Parameter GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP FASHLUNA Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Basica NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Abdi Panca Marga Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian kepada Masyarakat (JPM ITTC ) Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam EduBase: Journal of Basic Education Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat Jurnal Ilmiah Guru Madrasah (JIGM)

Ribut Prastiwi Sriwijayanti, Ribut Prastiwi

Unknown Affiliation

Author-ID : 623244

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Pengembangan Modul Berbasis Life-Skill dalam Pembelajaran Matematika Materi Kecepatan pada Siswa Kelas V di SDN Mranggon Lawang 1 Probolinggo Farihah, Firna Nahwa; Sriwijayanti, Ribut Prastiwi; Jannah, Faridahtul; Wardana, Ludfi Arya
Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2024): Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62070/kaipi.v2i1.49

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pada materi kecepatan untuk kelas V di SDN Mranggon Lawang Probolinggo dengan menggunakan pendekatan life skill. Modul ini dirancang secara sistematis dan mendukung pembelajaran mandiri. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu, angket validasi ahli materi, dan ahli media serta angket respon guru dan siswa. Pembelajaran menggunakan Modul berbasis Life Skill materi kecepatan yang mana konsepnya sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari, sangat valid dan layak diterapkan pada kegiatan pembelajaran. Hasil validasi pada penelitian ini berdasarkan tingkat perolehan hasil kualifikasi valid/sangat valid yaitu ahli materi mendapat skor 90,6%, ahli media mendapatkan skor 87,5%. Dalam uji coba skala kecil angket kepraktisan guru mencapai 87,5% dan angket kemenarikan siswa mencapai 89%. Sedangkan untuk uji coba skala besar tingkat kepraktisan modul mencapai 94%, tingkat kemenarikan 91% .Uji coba lapangan dilakukan untuk mengukur kepraktisan Modul ini dalam meningkatkan pemahaman materi kecepatan dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Berdasarkan hasil penilaian tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan oleh peneliti valid dan praktis dengan sedikit revisi, Modul yang dikembangkan oleh peneliti dapat dikatakan valid, praktis dan memudahkan siswa dalam proses belajar yang berlangsung

The Use of Games for Learning in Primary Schools: A Bibliometrics Analysis of The Scopus Database Rulyansah, Afib; Pratiwi, Emy Yunita Rahma; Sriwijayanti, Ribut Prastiwi; Anjarwati, Ani
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3881

Elementary school learning that is integrated with games can increase student motivation in learning so that it can have a positive impact on learning outcomes. The bibliometric review used in this research aims to analyze articles that discuss the use of games at the elementary school level published in the Scopus database indexed journal for the period 2013-2022. A total of 122 articles discussing the integration of games in primary school level learning were analyzed. The review findings show that there was a significant increase in the number of publications in 2016-2021, around 77.87% of articles were published in that period. Spain and Indonesia dominate the number of publications. Four authors with 3 publications each are influential authors. Data visualization shows that this research topic can be grouped based on the type of game, type of game, subject of study, learning approach, type of learning, subject involved in research, and a number of topics that have the potential to be integrated with other topics to obtain novelty. The findings of this study can help relevant researchers to recognize research trends in the use of games for primary school learning globally and recommend directions for further research.

Pengembangan Modul Berbasis Life Skill Dalam Pembelajaran Matematika Materi Kecepatan Pada Siswa Kelas V Di SDN Mranggon Lawang 1 Probolinggo Farihah, Firna Nahwa; Sriwijayanti, Ribut Prastiwi; Jannah, Faridahtul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14567222

The Development of the Role Playing-Make a Match Model to Improve Collaboration Skills of 1st Grade Students with Syllable Material at SDN Tamansari II Diana, Dewi Rafika Nur Diana; Ludfi Arya Wardana; Shofia Hattarina; Sriwijayanti, Ribut Prastiwi
The Future of Education Journal Vol 4 No 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i3.468

This research conducted in grade 1 of SDN Tamansari II, can be analyzed from the teaching and learning activities carried out, namely, lack of collaboration skills, many students tend to divert their gaze or have a low level of focus on the topic being explained, lack of understanding of syllable formation and have not applied the role playing learning model to students. Based on the background that has been explained, the purpose of this study is to develop the Role Playing-Make a Match model to improve the Collaboration Skills of grade 1 students with syllable material at SDN Tamansari II. The use of the role playing-make a match model in the learning process has proven its ability to improve collaboration skills according to its indicators, namely, actively contributing, actively in learning, productive, flexible, responsible, respecting each other. The purpose of this development is to produce a product in the form of a role playing-make a match model guidebook to improve collaboration skills that have been tested for feasibility, practicality, effectiveness based on assessments from material/content experts, learning models, practicality of learning, non-tests of students on indicators of collaboration skills. This study uses a development model using the steps of Borg and Gall with modifications, including: 1) Information collection, 2) Planning, 3) Product development, 4) Expert validation, 5) Field trials, 6) Final product. The instruments used include: validation sheets of material/content experts, learning models, practicality of learning, non-tests of students on indicators of collaboration skills. The results of the validation of material/content experts are ≥ 9. Learning model experts are ≥ 9.7, practicality of learning is 96%, the results of the non-test on the indicators of student collaboration skills are, 8 students often appear on the indicator points and 13 students appear quite often on the indicator points of collaboration skills. Showing that the role playing-make a match model developed is valid and feasible with revision. Based on the results of the study, the development of the role playing-make a match model to improve the collaboration skills of grade 1 students with syllable material has been valid because the percentage exceeds 81% practicality, effectiveness in improving indicators of collaboration skills. Therefore, the learning model is feasible and can be used in the teaching and learning process.

Pengembangan Bahan Ajar Mathir Untuk Meningkatkan Keterampilan Problem Solving Pembelajaran Matematika Bangun Ruang Kelas 5 SDN Malasan Wetan 1 Aulia, Uul Zahro; Kasdriyanto, Didit Yulian; Sriwijayanti, Ribut Prastiwi
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v6i1.23719

Penelitian ini bertujuan menghasilkan pengembangan sebuah produk bahan ajar yang digunakan pada pembelajaran matematika materi bangun ruang yang bisa digunakan pada saat proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah pengembangan yang menggunakan model prosedural model ADDIE. model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu, Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi). Evaluation (evaluasi). Penelitian ini dilaksanakan pada kelas 5 peserta didik SDN Malasan Wetan 1 Probolinggo. Intrumen pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu lembar angket. Hasil penelitian menunjukkan hasil uji coba produk yang telah peneliti lakukan kepada ahli materi/isi dan ahli media jika ditotal rata-rata menunjukan nilai 95,39% yang pada kriteria Sangat Valid. Jika dijabarkan ahli materi/isi mendapatkan nilai 98,6% dan ahi media mendapatkan nilai 92,18%. Berdasarkan uji coba lapangan, perolehan nilai dari guru kelas 5 memperoleh 92,2% yang mana menunjukan kriteria bahan ajar kategori Sangat Efektif dan Sangat Valid. Selanjutnya jika dilihat dari kelompok kecil tinggkat keefektifan 96,4% dan tingkat kevalidan mencapai nilai 83,3%. Dan dilihat dari kelompok besar tingkat keefektifan menunjukkan nilai 86,4% dan kevalidan dengan nilai 80,7%. Kesimpulannya peserta didik lebih cepat dan mudah memahami materi pembelajaran terumata pembelajaran matematika materi bangun ruang, untuk lebih meningkatkan semangat dan hasil belajar yang meningkatkan pengetahuan serta berpikir kritis untuk memecahkan masalah (problem solving).

Penerapan Media Kartu Kata Dalam Meningkatkan Ketrampilan Membaca Peserta Didik Kelas 2 Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pratama, Vegas Albar; Wardana, Ludfi Arya; Kasdriyanto, Didit Yulian; Sriwijayanti, Ribut Prastiwi
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 4 No. 1 (2025): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v4i1.2693

Based on the researcher’s observations during an internship at SDN Malasan Wetan 1, Probolinggo Regency, many second-grade students were still unable to read fluently. This issue was due to the lack of teacher skills and innovation in teaching reading, as well as minimal parental involvement in developing students' reading skills. Additionally, teachers relied solely on textbooks provided by the school without utilizing supplementary learning media. This study aims to improve reading skills by implementing word card media in Indonesian language learning for second-grade students at SDN Malasan Wetan 1. Word card media consist of small cards containing words and pictures that serve as learning aids. Reading skills are measured based on three indicators: clarity, fluency, and pronunciation. This research follows a Classroom Action Research (CAR) methodology, focusing on the classroom learning process through two cycles. The CAR stages include planning, implementation, observation, and reflection. The study subjects were second-grade students, and data analysis employed both qualitative and quantitative descriptive techniques. Data collection methods included interviews, observations, tests, and documentation.The results showed that implementing word card media effectively improved students' reading skills. The average score increased from 60.59 with a 52.9% completion rate in cycle 1 to 79.41 with an 88.3% completion rate in cycle 2, indicating a 35.4% improvement. Therefore, word card media can enhance the reading skills of second-grade students at SDN Malasan Wetan 1.

Peranan Guru PPKn dalam Penguatan Karakter Integritas Sebagai Upaya Pencegahan Perundungan Kelas VII di Smp Sunan Giri Ardila, Syamriba; Sriwijayanti, Ribut Prastiwi; Saila, Nurul
JURNAL DIMENSI Vol 14, No 2 (2025): JURNAL DIMENSI (JULI 2025)
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/dms.v14i2.7756

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru PPKn dalam membangun karakter integritas siswa sebagai upaya pencegahan perundungan, mengidentifikasi strategi yang digunakan, serta menganalisis faktor pendukung dan penghambatnya. Studi dilakukan di SMP Sunan Giri, Kota Probolinggo, Jawa Timur, dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi aktivitas pembelajaran dan program sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn memainkan peran strategis dalam menanamkan nilai integritas melalui pembelajaran di kelas dan kegiatan ekstrakurikuler seperti OSIS dan kepramukaan. Strategi yang digunakan mencakup pembelajaran kolaboratif, penekanan pada nilai kejujuran dan tanggung jawab, serta keteladanan guru. Program sekolah “LAWAS” (Laporin WA Saja) juga menjadi sarana efektif dalam mencegah perundungan melalui pelibatan aktif siswa dan guru. Faktor pendukung utama meliputi dukungan kepala sekolah dan sesama guru, sedangkan hambatan utama adalah minimnya perhatian orang tua dan pengaruh negatif media sosial. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan karakter integritas siswa melalui peran aktif guru PPKn dapat menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan bebas dari perundungan. Kolaborasi antara sekolah dan keluarga sangat penting sebagai faktor keberhasilan. Namun, keterbatasan dalam studi ini terletak pada cakupan lokasi penelitian yang terbatas, sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasikan secara luas.

Penerapan Media Big Book untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Samanhudi, Maratus Sholeha; Sriwijayanti, Ribut Prastiwi; Jannah, Faridatul
BASICA Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v3i2.5295

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas I SDN Pajurangan Kabupaten Probolinggo pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Subjek penelitian adalah 14 siswa kelas I, terdiri dari 6 perempuan dan 8 laki-laki. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari empat komponen utama: perencanaan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam aktivitas dan hasil belajar siswa. Aktivitas belajar siswa meningkat dari 59% pada siklus 1 menjadi 81% pada siklus 2. Hasil belajar siswa juga menunjukkan peningkatan, dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 70,71, meningkat menjadi 77,86 pada siklus 1, dan mencapai 89,5 pada siklus 2. Kesimpulannya, penggunaan media big book efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas I SDN Pajurangan Kabupaten Probolinggo. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Selain itu, penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan informasi yang berguna bagi guru dan praktisi pendidikan dalam memilih dan menerapkan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas I SDN Pajurangan Kabupaten Probolinggo pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Subjek penelitian adalah 14 siswa kelas I, terdiri dari 6 perempuan dan 8 laki-laki. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari empat komponen utama: perencanaan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam aktivitas dan hasil belajar siswa. Aktivitas belajar siswa meningkat dari 59% pada siklus 1 menjadi 81% pada siklus 2. Hasil belajar siswa juga menunjukkan peningkatan, dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 70,71, meningkat menjadi 77,86 pada siklus 1, dan mencapai 89,5 pada siklus 2. Kesimpulannya, penggunaan media big book efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas I SDN Pajurangan Kabupaten Probolinggo. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Selain itu, penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan informasi yang berguna bagi guru dan praktisi pendidikan dalam memilih dan menerapkan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.

Pengembangan Media Digital Berbantuan Kinemaster Materi Siklus Makhluk Hidup dan Upaya Pelestariannya Kelas IV SD Santoso, Marizah Yulia; Sriwijayanti, Ribut Prastiwi; Jannah, Faridahtul
PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta Vol. 37 No. 1 (2025): Parameter
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/parameter.371.02

This study was motivated by students' lack of understanding of the material, less active students and lack of student focus during learning. The use of media that relies on printed media, especially the material of the cycle of living things and efforts to preserve it in class IV. The purpose of this study is to develop digital media products assisted by kinemaster as a learning tool applied to IPAS lessons on the material of the cycle of living things and efforts to preserve it to make it easier for students to understand the material. The method used is research and development (R&D), using steps from the ADDIE model that has been developed by Dick and Carry including Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. The research subjects were 23 students of class IV A SDN Wiroborang 1. The data instruments used are material expert validation sheets, media experts, learning practitioners and student responses. The results of the material expert validation research amounted to 84%, media experts 96%, learning practitioners 98% and student responses 84.5%. Based on the results of research and development of digital media assisted by kinemaster material cycle of living things and their conservation efforts in class IV, has been valid with an overall result of 90.6%. Therefore, this media is declared very feasible to use in learning activities at school. Thus, digital media assisted by kinemaster is expected to be developed again based on the needs of students and further research is needed to get optimal results.

Pengembangan E-Modul IPAS Materi Menjelajahi Bumi dan Antariksa Kelas 6 Di SDN Malasan Wetan 1 Hasanah, Putri Shofiya Nur; Sriwijayanti, Ribut Prastiwi; Jannah, Faridahtul
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2025): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Agustus 2025
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v6i3.3789

This research aims to produce a development product in the form of e-module for IPAS on exploring Earth and space for 6th grade. The research and development of this product is motivated by the lack of technological integration and digitalization in teaching, which impacts students' understanding and engagement in IPAS learning activities. The method used in this research is Research and Development. This research and development utilizes the DDD-E model by Ivers and Barron. The results of the research conducted at SDN Malasan Wetan 1 on 6th-grade students in the second semester for the material on exploring Earth and space showed that the product trial conducted by the researcher on 5 students in the 6th grade obtained a percentage score of 94%. The validation results from the material expert received a score of 80%, and the media expert received a score of 95%, which is at a feasible level. Based on the validation from the 6th-grade teacher as a learning practitioner, a score of 95.8% was obtained, indicating that the results are categorized as feasible and valid. Based on the research and development of the e-module for IPAS on exploring Earth and space for 6th grade at SDN Malasan Wetan 1, it has been validated because the percentage exceeds 80% and can be considered suitable for use as a medium to assist teachers in explaining the material on exploring Earth and space during learning activities with 6th-grade students.

Co-Authors Afib Rulyansah Aini, Ika Nur Alfaruqi, Moh. Umar Anjarwati, Ani Ardila, Syamriba Athilah, Farah Sayu Aulia, Uul Zahro Azzahra, Putri Fatimattus Cahyati, Regita Dwi Charisa, Tiara Putri Daryono Daryono, Daryono Diana, Dewi Rafika Nur Diana Didit Yulian Kasdiyanto Didit Yulian Kasdriyanto Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Faridahtul Jannah Farihah, Firna Nahwa Festawanti, Errina Dinda Fitria, Lely Nur Fitriyana Fitriyana, Fitriyana Hakim, Alimul Hariyanto, Budi Hasanah, Putri Shofiya Nur Husni Mubaroq Ilham Ibnu Firdaus Irawati, Ika JANNAH, FARIDATUL Kadriyanto, Didit Yulian Kasdianto, Didit Yulian Kasdriyantoro, Didit Yulian Khoiroh, Fajarotul Lailatul Fitriyah Laily, Rina Nasyiatul Lestari, Tria Puji Lintang Dwi Sagita Cahyani Lovita Adelia Citra Ludfi Arya Wardana M. Iskak Elly Maulidiana, Firli Mentari Putri, Laura Marsya Miranda , Iwing Ade Misdiyanto Mubaroq, Husni Nafsiyah, Azizah Tun Nailatul Hidayah, Nailatul Hidayah Nayla Avrylina Nazilah., Vita Rahmatun Nurul Saila Oktaviaji, Firda P.T.K, Rr. Ghina Ayu Pramesti, Adella Pratama, Vegas Albar Putri, Dita Refani Qomariah, Rysca Siti Rizqiyah, Anifatur Royyana, Malqa Dewi Samanhudi, Maratus Sholeha Sanjoyo, Tri Bagoes Pranoto Santoso, Marizah Yulia Sari, Mala Sastia Shofia Hattarina Shofia Hattarina, Shofia Shohibuddin Sholeha , Rita Siti Fatimah

Title

Found 37 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 37 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 37 Documents
Search