Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

Peran Platform Merdeka Mengajar (PMM) dalam Mendukung Kesiapan Guru untuk Implementasi Kurikulum Merdeka: Tinjauan Literature Review Fafi Ro’fah; Ganes Gunansyah; Fafi Ro’fah; Ganes Gunansyah; Ari Metalin Ika Puspita
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v5.i1.2025.1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan PMM dalam kesiapan guru untuk menerapkan Kurikulum Merdeka. Platform ini diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) sebagai upaya untuk mendukung guru dalam memahami dan mengimplementasikan kurikulum baru yang memberikan otonomi lebih kepada lembaga pendidikan. Pendekatan ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR), dengan melibatkan 13 artikel relevan tahun 2023-2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PMM memiliki peran signifikan dalam meningkatkan kompetensi guru, namun masih terdapat kendala dalam pemanfaatannya, seperti kurangnya pemahaman terhadap fitur-fitur yang tersedia, keterbatasan akses teknologi, serta waktu yang terbatas untuk belajar. Dari analisis, ditemukan bahwa peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan mandiri dan In House Training (IHT) menjadi solusi dalam mengatasi kendala tersebut. Selain itu, dukungan dari kepala sekolah dan dinas pendidikan juga sangat penting untuk memotivasi guru dalam memanfaatkan PMM secara optimal. Manfaat penggunaan PMM tidak hanya meningkatkan kompetensi guru, tetapi juga berdampak positif terhadap kualitas pembelajaran siswa dan pengembangan profesional berkelanjutan. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa kesiapan guru sangat penting dalam menghadapi perubahan kurikulum dan merekomendasikan perlunya pelatihan serta dukungan institusional untuk meningkatkan efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka.
PELATIHAN GURU SD BERBASIS NILAI KEBERAGAMAN UNTUK PENGUATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA Maretha Dellarosa; Vicky Dwi Wicaksono; Hendrik Pandu Paksi; Ari Metalin Ika Puspita; Caesaria Primananda Wiedy; Cindy Cynthia Devi
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 1 (2026): Volume 6, Nomor 1, Januari 2026
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpm.v6n1.p34-39

Abstract

Intolerance is a social issue that poses a major challenge in many countries, especially multicultural ones. Many factors contribute, particularly the lack of relevant examples of practices by society regarding diversity and an education system that does not accommodate discussions about differences. Therefore, educational institutions play a crucial role in creating a harmonious social environment. Training programs to appreciate the value of diversity, particularly in Pancasila Education, are crucial because they impact the development of national character. To achieve this goal, teachers play a key role in preparing students to interact in social environments. Teachers are expected to contribute to building a harmonious social environment that fosters mutual respect for differences. The training, held in Pacitan Regency, East Java, attracted 13 participants. It consisted of three stages: preparation, implementation, and evaluation. The training methods used were lectures, discussions, and questions and answers. The training results showed that participants had a relevant understanding of diversity. Furthermore, they successfully designed programs related to diversity appreciation that can be implemented in their respective classrooms.
Co-Authors Acni Keryna Purnomo Adila Firyal Puspaningtyas Aldiva Luckytasari Alfian Firdaus S Alifia Adellia Putri Ananda Aisyah Rachmawati Anis Nurrahmah Anisa Dwi Rahmadhani Annisatun Nur Farida Ardiana Bulan Ramadhani Arina Candra Febriyanti Artya Putri Susetya Atika Mujahidah Azizah Rahma Vadila Bintang Purnama Putra Caesaria Primananda Wiedy Cindy Cynthia Devi Delia Indrawati Deyah Nur Alfi Lutfiani Diki Darmawan Dimas Rizki Maulanasyah Dinar Rossyalia Alfianto Dini Putri Isnaeni Ditya Elsabela P Eliya Uslifatul Janah Elma Maylisa Wahyu Salsabila Elok Lintang Langit Timur Evi Trinur Aisyah Evie Dwi Ervanti Fafi Ro’fah Fafi Ro’fah Febrina Satira Putri Feby Eka Lsitiani Fibri Nur Halizah Fiena Saadatul Ummah Fitri Hidayah Ganes Gunansyah Ganes Gunansyah Hellya Untari Hendrik Pandu Paksi Hitta Alfi Muhimmah Ida Sanjaya Sanjaya Ita Kurniawati Kenyo Wangsa Euanggelion La Raessa Revita Salma Laily Mahmudah Liga Puspita Sari Malista Sint Oida Bani Maretha Dellarosa Marsa Safinah Artanti Maurilla Shafaa Anggraini Meilina Ayu Kristina Meychel Salsabila Milla Uzlifatul Janah Muhammad Falah Avicena Alamsyah Muna Rahmatin Muslikhatus Sa’diah Nadhifa Ardiana Maharani Nadi Suprapto Najwa Dafa A Nasution, Nasution Neni Mariana Nova Viona Elfani Novela Serly Aulia Nur Bahja Nur Fariha Ulfiati Nurul Istiq'faroh Pranata Dewi Ratna Swari Raden Roro Nanik Setyowati Rahma Dwi Apriliani Rahma Noor Afifah Ratna Anggreani Rengga Aprilia Revalya Putri Wirantono Rifa Nur Syaida Rindy Septia Ningsih Rini Susdamayanti Salsa Cintiya Putri Utami Salsabila Dwi Cahyaningrum Saniyah Rizky Amalia Satria Al Fauzi Ramadhan Serlianti Putri Asyaroh Shelly Avrista Siska Aprilia Stefanie Marla Laudia Suryanti Syahnaz Apriliyana Putri Salsabila Titik Mulyaningsih Tri Lailatul Q Ulinnuha Purwanin Tyas Vicky Dwi Wicaksono Wahono Widodo Wakhdah Alisa Berliana Putri Wiratama Anggi Saputri Ziadatul Nur Lailiyah