Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.292
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogia: Jurnal Pendidikan Metodik Didaktik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan ABIDUMASY : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) Jurnal Simki Pedagogia Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Madiun Spoor : Jurnal Pengabdian Masyarakat ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Evi Rizqi Salamah, Evi Rizqi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Minat Belajar IPS Kelas V RiskhaYeni, Refi; Raharja, Hawwin Fitra; Salamah, Evi Rizqi
IJPSE Indonesian Journal of Primary Science Education Vol 4 No 2 (2024): IJPSE
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ijpse.v4i2.4243

Abstract

Formal education at elementary school level appears several Problems related to social studies learning. The problems which often happened during social studies is about the standard of process. The goal of this research is to find out the interest of learning on social studies in type of economic action and in Indonesia on fifth grade students of Jombang before and after using mind mapping learning model. Also to understand any difference of mind mapping model. This research use quantitative approach by using pre-Experiental design method with one group pre-test and post-test design. Data collecting in this research in multiple choices question pre-test, post test and documentation.Based on t-test calculations which already decided based on pre-test and post-test result with t-test paired sample test then obtained t-calculate acquired value 3,341 and t-table is 2,093 and significant value (2 tailed) is 0,000 < 0,05 So result of t-calculate > t-table which means H accepted and H rejected. So, it can assumed that there is the effect of learning interest of social studies on fifth grade of Jatipelem state elementary school I diwelk, Jombang by using mind mapping learning model.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MULTILITERASI TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS IV SDN JAPANAN 2 GUDO Yunianti, Astri Rizke; Raharja, Hawwin Fitra; Salamah, Evi Rizqi
IJPSE Indonesian Journal of Primary Science Education Vol 5 No 1 (2024): IJPSE
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ijpse.v5i1.7939

Abstract

Apart from teaching scientific subjects, education in Indonesia in the 21st century also teaches multicultural, multicontextual and multimedia subjects. These elements certainly require a learning model that is appropriate to the subject being studied. Students in elementary schools are guided by using multiliteracy learning strategies to improve their reading skills, especially in Idioms learning. Indonesia. The aim of this study is to find out and characterize how the multiliteracy model influences children's reading skills. The authors of this study used quantitative methods using a one group pretest-posttest design. Data collection techniques use test observations and documentation. Data analysis uses a paired sample test. The subjects in this study were all of the fourth grade students at SDN Japanan 2 Gudo. The significance of the score obtained is 0.00, less than 0.05. These findings show that the multiliteracy model increases the effectiveness and efficiency of Indonesian language teaching, as well as improving the reading comprehension of fourth grade students in elementary schools.
PENDAMPINGAN IKM DALAM PENYUSUNAN MODUL AJAR BERORIENTASI LITERASI BUDAYA DI SDM PENDIL PROBOLINGGO Regina, Belinda Dewi; Suwandayani, Beti Istanti; Kuncahyono, Kuncahyono; Salamah, Evi Rizqi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.25723

Abstract

Bangsa yang besar ditandai dengan masyarakatnya yang literat dan memiliki peradaban tinggi. Bangsa dengan budaya literasi tinggi menunjukkan kemampuan bangsa tersebut berkolaborasi dan berpikir kritis. Dalam pemulihan pembelajaran, sekarang sekolah diberikan kebebasan menentukan kurikulum yang akan dipilih. Untuk mendukung visi pendidikan Indonesia, dan sebagai bagian dari upaya pemulihan pembelajaran, Kurikulum Merdeka dikembangkan sebagai kerangka kurikulum yang lebih fleksibel, sekaligus berfokus pada materi esensial dan pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik. Berdasarkan observasi SD Muhammadiyah 2 Pendil. Dengan melihat rombongan belajar tersebut, pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas merupakan harapan dari wali murid yang telah menitipkan putra/putrinya untuk bersekolah di SD Muhammadiyah 2 Pendil. Saat ini SD Muhammadiyah sedang berupaya untuk meningkatkan kompetensi guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM), tetapi terdapat berbagai permasalahan yang muncul. Secara spesifik berdasarkan kesepakatan antara mitra dan tim pengabdian permasalahan mitra yang perlu diselesaikan yaitu sebagai berikut a) Kurangnya kompetensi pemahaman terkait guru tentang Implementasi Kurikulum Merdeka, b) Kurangnya pemahaman penyusunan modul ajar guru. Metode yang digunakan yaitu metode ceramah, diskusi, simulasi dan pendampingan. Solusi untuk membantu permasalahan yang dialami oleh mitra yaitu SD Mumhammadiyah 2 Pendil Kabupaten Probolinggo, maka diperlukan beberapa hal solusi yang ditawarkan, yaitu: 1) Focus Group Discussion (FGD) kompetensi pemahaman guru tentang Implementasi Kurikulum Merdeka berorientasi literasi budaya, 2. Workshop dan pelatihan implementasi kurikulum merdeka berorientasi literasi budaya.
MEMBANGUN BUDAYA BELAJAR MELALUI KOMUNITAS BELAJAR DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Salamah, Evi Rizqi; Tiyas Rifayanti, Zuni Eka; Trisnawaty, Wulan; Fitra Raharja, Hawwin
ABIDUMASY Vol 5 No 01 (2024): ABIDUMASY : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/abidumasy.v5i01.5894

Abstract

Kurangnya pemahaman tentang Komunitas Belajar, khususnya bagaimana membangun dan mengoptimalkan komunitas belajar di sekolah SDN Wringrejo IV menjadi salah satu tujuan dilaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan pelatihan bagi guru-guru SDN Wringinrejo IV untuk dapat membangun budaya belajar melalui komunitas belajar dan peningkatan hasil belajar peserta didik dan juga meningkatkan pemahaman tentang Komunitas Belajar terutama tentang cara membangun dan mengoptimalkan Komunitas Belajar untuk meningkatkan kemampuan guru terutama terkait dengan peningkatan hasil belajar siswa. Metode PkM ini ialah pelatihan lokakarya digunakan untuk membantu membangun komunitas belajar dan mengoptimalkannya di sekolah mitra. Tujuan dari metode ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dengan berbagi informasi dan berdiskusi tentang hasil belajar. Dengan menerapkan PKM, mitra belajar tahu tentang pentingnya Komunitas Belajar di sekolah, terutama tentang bagaimana membangun dan optimalisasi Komunitas Belajar di sekolah untuk meningkatkan kemampuan guru dan budaya belajar di sekolah, dengan 100% kehadiran peserta dan 87% pemahaman materi.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran ICT Di Rumah Ilmu Klakahrejo Surabaya Salamah, Evi Rizqi; Rifayanti, Zuni Eka Tiyas
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 6 No 1 (2022): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/ja.v6i1.16911

Abstract

Learning media is a tool to convey a message in the learning process. In order for this material to be understood and attract students, it must be realized. In fact, the teachers at Rumah Ilmu Klakahrejo are less able to design, make learning media so that they do not give concrete examples in delivering materials at the time of learning, the learning activities held by teachers are still dominated by storytelling, there are limited time and knowledge to create media, so that students only listen to the material delivered by the teacher, this results in students looking passive and lackluster. Therefore, the author proposes a solution by providing training to teachers at Rumah Ilmu Klakahrejo to create learning media, because this is one part of modeling techniques that can attract students' attention, increase motivation, and others. So that students can see, feel, and demonstrate in real life not in imagination or wishful thinking. This pegabdian aims to improve the skills and understanding of the making of learning media, with the aim to be able to improve the skills of teachers in media making. The external target in this study in the form of learning media from teachers and the results of this training is to make teachers in Rumah Ilmu Klakahrejo become skilled in creating and designing learning media
Dampak Pembelajaran Online Pada Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Salamah, Evi Rizqi; Rifayanti, Zuni Eka Tiyas
Jurnal Simki Pedagogia Vol 5 No 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v5i1.99

Abstract

The aims of this study were (1) to describe the impact of online learning on the learning motivation of fifth graders at SDN Wonoplintahan II Sidoarjo, (2) to describe the learning process of fifth graders at SDN Wonoplintahan II Sidoarjo, (3) to describe the learning motivation of fifth graders. at SDN Wonoplintahan II Sidoarjo, (4) to describe the obstacles during the learning process at SDN Wonoplintahan II Sidoarjo. The method used in this research is descriptive using a qualitative approach. Sources of data and research data came from fifth grade teachers and fifth grade students at SDN Wonoplintahan II Sidoarjo. The data collection technique used is interview. The results showed that the learning process used was online learning via Zoom, Google Classroom and Whatsaap were less able to motivate student learning because they did not understand the material presented by the teacher. In addition, there is also a lack of assistance when they study.
DAMPAK PENGGUNAAN MIND MAPPING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP EKOSISTEM PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Firmansyah, Wahyu; Salamah, Evi Rizqi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.45494

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar sering kali masih didominasi oleh metode konvensional yang berpusat pada pendidik, sehingga menyebabkan peserta didik kurang aktif dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep materi yang dipelajari. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang lebih inovatif dan visual, seperti mind mapping. Mind mapping merupakan teknik pembelajaran yang menyajikan konsep atau informasi dalam bentuk peta pikiran yang terstruktur, sehingga memudahkan peserta didik dalam memahami hubungan antar konsep secara lebih sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan media mind mapping terhadap pemahaman konsep ekosistem pada peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan quasi eksperimen yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan media mind mapping dalam pembelajaran materi ekosistem, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas III SDN Jombatan III Jombang dengan jumlah sampel sebanyak 60 peserta didik yang terdiri dari dua kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pemahaman berupa pretest dan posttest, serta dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengetahui perbedaan hasil pemahaman antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media mind mapping memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman konsep ekosistem peserta didik. Dengan demikian, media mind mapping dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dalam membantu peserta didik memahami materi IPAS secara lebih mudah, menarik, dan sistematis.
Co-Authors Af'idah, Noer Ahmad, Masitah Asmarani, Ratih Bagus Cahyanto Basir, Udjang Pairin M. Belinda Dewi Regina Chofifah, Aprilia Eka Dewi, Farah Amrillaiy Dwi Rochmaniah, Desty Dwinata, Anggara Eka Tiyas Rifayanti, Zuni Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Fiveronica, Ilma Garbacz, Nicholas Alexander Hardinanto, Eko Indana, Fina Mafasa Indrawan, Fani Kuncahyono Kuncahyono Leny Suryaning Astutik M. Bambang Edi Siswanto Marzuki, Dedi Ma’rifatulloh, Sayid Muhammad Nuruddin Nugroho, Meriana Wahyu Raharja, Hawwin Fitra RiskhaYeni, Refi Rochmania, Desty Dwi Subaidah Subaidah Susilo, Claudya Zahrani Suwandayani, Beti Istanti Trisnawaty, Wulan WAHYU FIRMANSYAH Yunanto Tri Laksono, Yunanto Tri Yunianti, Astri Rizke Yusuf Effendi, Muhammad Zuni Eka Tiyas Rifayanti, Zuni Eka Zuni Eka Tiyas Rifayanti, Zuni Eka Tiyas