Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.743
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Ecosystem Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat DEVOSI Bosowa Journal of Education Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Applied Educational Research (IJAER)
Irwandi, Andi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Gim Edukasi Interaktif Berbasis Gdevelop dan Pengaruhnya Terhadap Penguasaan Konsep Peserta Didik Sekolah Dasar Swandi, Ahmad; Saputri, Citra Elfia; Arsyad, Susalti Nur; Nurwidyayanti, Nurwidyayanti; Rizal, Andi; Irwandi, Andi; Rahmadhanningsih, Sri
Jurnal Ilmiah Ecosystem Vol. 23 No. 1 (2023): ECOSYSTEM Vol. 23 No 1, Januari - April Tahun 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/eco.v23i1.2521

Abstract

Peserta didik sekolah dasar sudah banyak menggunakan gim saat ini, namun jenis gim yang mereka gunakan lebih bersifat hiburan dan komunikasi dan tidak memiliki muatan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan gim edukasi yang dikembangkan menggunakan GDevelop terhadap penguasaan konsep peserta didik sekolah dasar. Untuk mencapai tujuan tersebut, dilakukan penelitian pra-eksperimental dengan menggunakan intrumen pretest-posttest. Sampel penelitian adalah 13 Peserta didik kelas IV di salah satu Sekolah Dasar di Kota Makassar. Data  penguasaan konsep diperoleh dengan menggunakan instrumen tes sebelum menggunakan gim edukasi atau Pre-Test dan instrumen tes setelah menggunakan gim edukasi atau Post-Test.  Berdasarkan hasil tes menunjukkan bahwa terdapat peningkatan penguasaan konsep IPS Peserta didik yang ditandai dengan nilai rata-rata sebelum menggunakan gim edukasi atau Pre-Test sebesar 32 dengan kategori sedang dan mengalami peningkatan setelah menggunakan gim edukasi atau Post-Test yaitu nilai rata-rata sebesar 61. Berdasarkan hasil analisis Gain diperoleh nilai sebesar 0,43 yang artinya peningkatan penguasaan konsep berada pada kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan gim edukasi terbukti memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran di sekolah dasar yang ditandai dengan peningkatan hasil belajar. Elementary school students are already using a lot of games today, but the types of games they use are more entertainment and communication in nature and do not have educational content. This study aims to find out how the application of educational games developed using GDevelop influences the mastery of elementary school students' concepts. To achieve this goal, a pre-experimental study was carried out using the pretest-posttest instrument. The research sample was 13 Grade IV students at an elementary school in Makassar City. Concept mastery data was obtained using test instruments before using educational games or Pre-Test and test instruments after using educational games or Post-Test. Based on the test results, it showed that there was an increase in students' mastery of IPS concepts which was marked by an average score before using educational games or the Pre-Test of 32 in the medium category and experienced an increase after using educational games or the Post-Test, namely an average value of 61 Based on the results of the Gain analysis, a value of 0.43 is obtained, which means that the increase in mastery of the concept is in the medium category. This shows that the application of educational games has proven to have a positive impact on the quality of learning in elementary schools which is marked by an increase in learning outcomes.
Analisis Penerapan Manajemen Sekolah Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Burhan, Burhan; Nurwidyayanti, Nurwidyayanti; Irwandi, Andi; Shaleh, Nadra Fakhirah; Pabulo, Krisdayanty; Rahmadhanningsih, Sri
Jurnal Ilmiah Ecosystem Vol. 23 No. 2 (2023): Ecosystem Vol. 23 No 2, Mei - Agustus Tahun 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/eco.v23i2.2889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan teknologi dalam pendidikan, seperti kualitas pembelajaran, dampak teknologi terhadap kinerja sekolah, dan peran manajemen sekolah dalam penerapan teknologi. Temuan penelitian ini dapat membantu menginformasikan pengembangan metode dan strategi pengajaran yang efektif untuk menerapkan teknologi dalam pendidikan. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pendidikan dapat mengarah pada peningkatan efisiensi, efektivitas, dan efektivitas dalam proses belajar mengajar. Penerapan TIK di lembaga pendidikan dapat mengarah pada hasil belajar yang lebih baik, komunikasi yang lebih baik, dan hasil belajar siswa yang lebih baik. Penerapan TIK dalam administrasi pendidikan dapat memberikan banyak manfaat, seperti peningkatan efisiensi dan efektivitas. Penerapan TIK di lembaga pendidikan dapat dikategorikan menjadi tiga jenis: online, offline, dan e-learning. TIK Online mengacu pada penggunaan komputer atau platform untuk pembelajaran online, sedangkan TIK offline melibatkan penggunaan komputer atau situs web untuk pembelajaran offline. As a developing region, Aimas District as the capital of the Sorong Regency area has challenges regarding the problem of inequality and inequality in the development of socio-economic facilities, so that determining the level of urban areas as well as areas with potential as a center for the development of socio-economic facilities is important to do. The purpose of this study is to determine the level of regional urbanization and regional hierarchy in Aimas District. The method used is to collect primary data and secondary data to then be analyzed using the Regulation of the Head of the Central Statistics Agency (BPS) in 2020 and scalogram analysis. Based on the calculation results, it is stated that the Aimas District area is divided into two groups at the urban level, namely Mariat Gunung District, Klafma District, Aimas District, Malawili District, Malagusa District, Malawele District, Malasom District, Mariat Gunung District, Klabinain District and Maibo Village as Urban Villages. Then the Warmon District, Aimo Village, Malasaum Village and Klaigit District as Rural Villages. Then from the results of the scalogram analysis, it is stated that Malagusa District is a service center and has the potential to be a center for the development of socio-economic facilities in Aimas District. The results of the research can be taken into consideration by the government in determining the direction of development and development in Aimas District.
Pembuatan Sistem Pompa Submersibel dan Konversi Air Berbasis Tenaga Surya di SDN 41 Pulau Sabangko Sariman, Syahrul; Irwandi, Andi; Rizal, Andi; Swandi, Ahmad
TONGKONAN: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 2 No 2 (2023): Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : FKIP UKI TORAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47178/tongkonan.v2i2.2310

Abstract

Letak SDN 41 Sabangko yang berada di pulau kecil dengan keterbatasan akses listrik membuat sekolah ini menghadapi berbagai permasalahan diantaranya (i) keterbatasan air yang menjadi kebutuhan guru dan siswa membuat aktivitas disekolah terganggu, siswa dan guru harus kembali ke rumah masing-masing jika mereka ingin melakukan buang air hal ini tentu berdampak negatif untuk proses belajar mengajar; (ii) air yang digunakan oleh guru yang tinggal disekolah memiliki kadar salinitas yang cukup tinggi membuat air tersebut tidak layak konsumsi dan mandi. Guru harus mengeluarkan biaya yang tinggi untuk membeli air galon yang didatangkan dari pulau Sulawesi. Pemberdayaan Kemitraan Masyarakat ini bertujuan untuk: (i) membantu guru dan siswa memenuhi kebutuhan air di WC sekolah melalui pembangunan sistem pompa air submersibel berbasis tenaga surya sehingga guru tidak lagi mengangkat air secara manual ; (ii) melakukan konversi air asin menjadi air laut melalui penggunaan teknologi reverse osmosis sehingga air layak minum, konsumsi dan digunakan untuk mandi yang diharapkan mampu mengurangi kebuthan air galon yang mahal; (iii) memberikan pelatihan dan pendampingan kepada guru agar mampu melakukan instalasi, perawatan dan mitigasi potensi kerusakan sistem pompa submersibel dengan tenaga surya dan konversi air asin menjadi air tawar. Terdapat 4 luaran yang dicapai dalam kegiatan ini yaitu (i) Peningkatan penguasaan mitra memanfaatkan pompa submersibel berbasis tenaga surya dan reverse osmosis; (ii) 1 publikasi di jurnal nasional ber-ISSN; (iii) 1 publikasi di media online lokal; (iv) 1 video kegiatan yang diuploud kedalam akun resmi dan media sosial DICD Universitas Bosowa
Analisis Aktivitas Game Online Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VI UPT SPF SD INPRES Lae-lae I Agustian, Mario; Burhan, Burhan; Irwandi, Andi
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 9 No. 1 (2024): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v9i1.911

Abstract

ABSTRAK Mario Agustian. 2023. Analisis Aktivitas Game Online Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Upt Spf Sd Inpres Lae-Lae I. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sastra, Universitas Bososwa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh game online terhadap motivasi belajar siswa kelas VI UPT SPF SD Inpres Lae-lae I. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, Tindakan secara holistic dan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan Bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah, penelitian ini menggunakan desain penelitian studi kasus, Karena penelitian kualitatif itu luas, maka penelitian ini difokuskan pada lima anak kelas VI UPT SPF SD Inpres Lae-lae 1. Penelitian ini mendeskripsikan sesuatu yang berkaitan dengan dampak game online terhadap motivasi belajar peserta didik. Maka secara metodologi, penelitian ini kategori penelitian kualitatif, yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data berupa kata-kata tertulis atau lisan orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Adapun beberapa upaya yang dapat dilakukan dalam pengumpulan data agar memperoleh data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil dan pembahasan hasil penelitian tentang analisis aktivitas game online terhadap motivasi belajar siswa UPT SPF SD Inpres Lae-lae, dapat disimpulkan bahwa bermain game memiliki tingkat kecanduan yang berbeda-beda bagi pemain, yaitu: rendah, sedang, dan tinggi. Tingkat kecanduan game online dapat dilihat dari intensitas anak bermain game. frekuensi bermain game online yang semakin lama, maka semakin banyak pula dampak game online pada hasil belajar anak. Kata kunci: Game online, Motivasi Belajar,
Analisis Komponen Fisik Terhadap Kemampuan Menggiring Bola Permainan Sepak bola SD Inpres Pa’baeng Baeng Kota Makassar Irwandi, Andi
Jounal of Primary Education Vol 4 No 2 (2024): Bosowa Journal of Education, Juni 2024
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v4i2.4539

Abstract

Jenis penelitian ini adalah deskriptif yang menggunakan rancangan penelitian ”korelasional”.Keseluruhan populasinya adalah murid SD Inpres Pa’Baeng Baeng Kota Makassar. Sampel yang digunakan murid putra sebanyak 30 orang. Teknik penentuan sampel dengan cara undian (simple random sampling). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis koefisien korelasi pearson product moment (r), dan hasil analisis korelasi ganda (R) pada taraf signifikan a = 0,05. (1) Ada hubungan yang signifikan antara koordinasi mata kaki dengan kemampuan menggiring bola pada permainan sepakbola, dengan nilai r sebesar 0,864 (P value < a 0,05); ); (2) Ada hubungan yang signifikan antara kelincahan dengan kemampuan menggiring bola pada permainan sepakbola, dengan nilai r sebesar 0,846 (Pvalue < a 0,05); (3) Ada hubungan yang signifikan antara keseimbangan dengan kemampuan menggiring bola pada permainan sepakbola, dengan nilai r sebesar 0,886 (Pvalue < a 0,05); (4) Ada hubungan yang signifikan antara koordinasi mata kaki, kelincahan dan keseimbangan secara bersama-sama dengan kemampuan menggiring bola pada permainan sepakbola dengan nilai Rhitung  sebesar 0,946 (Pvalue < a 0,05); dan nilai Fhitung (F) sebesar 101,387. This type of research is descriptive research using a "correlational" research design. The entire population is students of SD Inpres Pa'Baeng Baeng, Makassar City. The sample used was 30 male students. The sampling technique was by lottery (simple random sampling). The data analysis technique used was descriptive analysis, Pearson product moment correlation coefficient analysis (r), and the results of multiple correlation analysis (R) at a significance level of a = 0.05. The results of the study showed that; (1) There is a significant relationship between eye-foot coordination and the ability to dribble the ball in soccer games, with an r value of 0.864 (Pvalue < a 0.05); (2) There is a significant relationship between agility and the ability to dribble the ball in soccer games, with an r value of 0.846 (Pvalue < a 0.05); (3) There is a significant relationship between balance and the ability to dribble the ball in soccer games, with an r value of 0.886 (Pvalue < a 0.05); (4) There is a significant relationship between eye-foot coordination, agility and balance together with the ability to dribble the ball in football with an R value of 0.946 (P value < a 0.05); and an F value (F) of 101.387.
Peningkatan Minat Belajar Pendidikan Jasmani Melalui Modifikasi Cabang Olahraga Sepak Bola di Sekolah Dasar Irwandi, Andi; Rizal, A.; Burhan, Burhan
Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Vol 7 No 2 (2024): Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to investigate increasing interest in learning physical education in elementary schools by modifying the sport of soccer. This research was carried out in elementary schools. Data collection techniques through processes. Pre-Intervention, Intervention, and Post-Intervention. This type of research uses a quasi-experimental design (quasi-experimental design). The collected data will be analyzed using appropriate statistical methods, such as testing the difference in mean values ​​between the treatment and control groups using the t-test or analysis of variance (ANOVA). In addition, further regression analysis can be used to see the relationship between other factors that influence interest in studying physical education. This research indicates that modifying the sport of soccer is a practical approach to increasing interest in learning physical education in elementary schools. Through an approach that is interesting, inclusive, and relevant to students' interests, the modification of the sport of soccer positively enriches physical education learning and shapes students' overall character. In conclusion, modification of the sport of soccer is a practical approach in increasing interest in learning physical education in elementary schools Keywords: Football, Interest in Learning, Modification
PENGUATAN KOMPETENSI GURU MELALUI PELATIHAN DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS GAMMA: PRESENTATIONS AND SLIDE DECKS WITH AI DI SEKOLAH DASAR Rizal, A; SAS, Abdillah; Burhan, Burhan; Jainuddin, Jainuddin; Arwien, Rizki Trisnawaty; Sahib, Nurfaizah; Safira, Ifa; Irwandi, Andi; Gerianus, Gerianus
DEVOSI Vol 6 No 1 (2025): Devosi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/devosi.v6i1.10056

Abstract

The training on Gamma-based instructional design aims to enhance teachers' ability to create effective presentations and slide decks using artificial intelligence (AI). The training methods include delivering material on the use of Gamma Presentations and Slide Decks with AI, interactive discussions, and hands-on practice, where participants are guided in developing engaging and comprehensible instructional content. This training incorporates design software and AI applications to improve the quality and attractiveness of teaching materials. The community service initiative targets teachers at UPT SPF SDN 1 Mongisidi, a leading elementary school in Makassar City. Through group assignments, teachers are also given opportunities to collaborate, exchange ideas, and provide feedback to one another. Evaluation results indicate a significant improvement in teachers' understanding of instructional design, as well as increased confidence in utilizing technology. This training is expected to have a positive impact on the quality of elementary education, encourage innovation in teaching, and foster a more interactive learning environment.
Pengembangan Potensi Objek Wisata Kolam Renang Di Desa Kassi Kecamatan Rumbia Kabupaten Jeneponto Provinsi Sulawesi Selatan Irwandi, Andi; Veronika, Ika; Halik, Siti Wahyuni; Fitria, Alifiah; Elisabeth, Sefanya Christine; Ismail, Ichsan; Muslimah, Nurul
TONGKONAN: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 2 No 1 (2023): Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : FKIP UKI TORAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.101 KB) | DOI: 10.47178/tongkonan.v2i1.2060

Abstract

Kabupaten Jeneponto khususnya Desa Kassi kecamatan Rumbia mempunyai potensi wisata dalam yang sangat potensial. Mahasiswa KKN-T angkatan 53 Universias Bosowa melihat terdapat wisata kolam renang kassi-kassi yang dapat dikembangkan sebagai objek wisata yang unggul dan berkelanjutan. Hal ini, menjadi program kerja karena melihat letak strategis wisata dapat mengoptimalkan potensi wisata di Desa tersebut.
EFEKTIVITAS KEGIATAN REFLEKSI DENGAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Nurhikmah, A. Fatimah; Apriani, Amalia; Wahyuni, Nurul; Rahim, Abdurachman; Irwandi, Andi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44169

Abstract

Pemahaman konsep matematika yang benar sejak sekolah dasar berperan penting dalam mengembangkan keterampilan berpikir logis dan pemecahan masalah, termasuk dalam aspek numerasi. Namun, Rapor Pendidikan Kota Makassar Tahun 2024 menunjukkan bahwa kemampuan numerasi peserta didik sekolah dasar masih berada pada kategori sedang dan mengalami penurunan dibandingkan tahun sebelumnya, yang mengindikasikan kesulitan dalam menguasai konsep dasar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas kegiatan refleksi dalam pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) terhadap pemahaman konsep matematika dan keterlibatan peserta didik. Metode penelitian menggunakan Mixed Methods dengan desain Embedded Design, yaitu data kuantitatif dikumpulkan melalui eksperimen kuasi One-Group Pretest-Posttest, sementara data kualitatif diperoleh melalui observasi keterlibatan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi refleksi dalam pendekatan TaRL secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep matematika, dengan peningkatan rata-rata skor dari 56,2 menjadi 74,8 (p = 0,0001), serta meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam diskusi kelas, kerja kelompok, dan kemandirian dalam menyelesaikan soal. Dengan demikian, penerapan refleksi dalam pembelajaran berbasis TaRL dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika dan keterlibatan peserta didik di sekolah dasar.
PEMBELAJARAN INKLUSI : PERSPEKTIF SISWA, GURU, DAN ORANG TUA DALAM MEWUJUDKAN SEKOLAH YANG RAMAH BAGI SEMUA DI SD 111 BOTTO, TAKKALALLA KABUPATEN WAJO Nurwidyayanti, Nurwidyayanti; Burhan, Burhan; Muhammad, Achmad Fajar; Rizal, A.; Irwandi, Andi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44586

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pendidikan inklusi di SD 111 Botto, Takkalalla, Kabupaten Wajo, dengan menelaah perspektif siswa, guru, dan orang tua dalam membangun lingkungan sekolah yang inklusif. Pendidikan inklusi merupakan pendekatan yang menekankan pentingnya keberagaman, kesetaraan, dan partisipasi semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi kelas dan wawancara mendalam terhadap siswa, guru, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sekolah menghadapi tantangan seperti keterbatasan guru pelatihan, kurangnya fasilitas, dan beragamnya kemampuan belajar siswa, komitmen untuk mengimplementasikan pendidikan inklusi tetap tinggi. Guru berupaya menerapkan pembelajaran inklusi melalui strategi adaptif seperti penggunaan media visual, alat peraga, dan pendekatan diferensiasi. Siswa menunjukkan respon positif terhadap lingkungan inklusif, sementara orang tua mendukung program ini dengan harapan adanya peningkatan fasilitas dan kompetensi guru. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan berkelanjutan bagi guru, penyediaan sumber daya yang sesuai, serta kolaborasi erat antara sekolah dan orang tua. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi sekolah-sekolah lain yang ingin mengembangkan pendidikan inklusi, khususnya di daerah dengan keterbatasan sumber daya.
Co-Authors A. Rizal A. Rizal A.Rizal Abdillah SAS Abdurrachman Rahim Agustian, Mario Ahmad Swandi Akrim, Djusdil Apriani, Amalia Arsyad, Susalti Nur Arwien, Rizki Trisnawaty Burhan Burhan Burhan Burhan Burhan, Burhan Devi Armita Elisabeth, Sefanya Christine Fitria, Alifiah Gerianus, Gerianus Halik, Siti Wahyuni Hamsina Ifa Safira Ismail, Ichsan Jainuddin, Jainuddin juwita sari Masriany, Masriany Muh. Fikruddin Buraerah Muhammad Sabri Muhammad, Achmad Fajar Muslimah, Nurul Nurhikmah, A. Fatimah NURUL WAHYUNI Nurwidyayanti Nurwidyayanti Nurwidyayanti Pabulo, Krisdayanty Rahim, Abdurachman Rahim, Abdurrahman Rahmadhanningsih, Sri Riani, Komang Ria Rizal , A. Rizal, A Rizal, A. Sahib, Nurfaizah Saputri, Citra Elfia Sariman, Syahrul Shaleh, Nadra Fakhirah Veronika, Ika