Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.638
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Jurnal Keuangan dan Perbankan Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Dinamika Akuntansi Dinamika Pendidikan JABE (Journal of Accounting and Business Education) Economic Education Analysis Journal Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Surya Abdimas JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Economic Education and Entrepreneurship Journal Jurnal Abdi Insani Madaniya Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Multicience Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Jurnal Pendidikan Progresif
-, Kardiyem
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Economic Education Analysis Journal

 1 
Pengaruh Perfeksionisme, Konformitas, dan Media Sosial Terhadap Prokrastinasi Akademik dengan Academic Hardiness Sebagai Variabel Moderasi Azizah, Nur; Kardiyem, Kardiyem
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i1.37240

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh perfeksionisme, konformitas, dan intensitas penggunaan media sosial terhada prokrastinasi akademik dengan academic hardiness sebagai variabel moderasi. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dangan desain hypothesis testing study. Populasi sebanyak 426 mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2016 se-Kota Semarang dan sampel yang digunakan berjumlah 206 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Penelitian ini menggunakan metode analisis data deskriptif dan analisis inferensial berupa regresi. Hasil penelitian menunjukkan perfeksionisme berpengaruh secara negatif dan tidak signifikan terhadap prokrastinasi akademik Konformitas berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap prokrastinasi akademik. Intensitas penggunaan media sosial bepengaruh secara positif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik. Academic hardiness mampu memoderasi pengaruh perfeksionisme terhadap prokrastinasi akademik. Academic hardiness tidak mampu memoderasi pengaruh konformitas terhadap prokrastinasi akademik. Academic hardiness mampu memoderasi pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap prokrastinasi akademik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah intensitas penggunaan media sosial berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik serta academic hardiness mampu memoderasi pengaruh perfeksionisme dan intensitas penggunaan media sosial terhadap prokrastinasi akademik. Saran yang diberikan untuk mengurangi prokrastinasi akademik yaitu mahasiswa harus mampu memanajemen waktu, manajemen penggunaan media sosial, dan berusaha mencapai standar hasil yang ditetapkan dengan mengerjakan tugas di awal waktu.
Pengaruh Nilai Hedonik, Kualitas Pelayanan, Nilai Utilitarian terhadap Impulsive Buying melalui Brand Trust Ningsih, Leni Setia; Kardiyem, Kardiyem
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 3 (2020): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i3.42343

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh langsung nilai hedonik, kualitas pelayanan, nilai utilitarian, dan brand trust terhadap impulsive buying maupun pengaruh tidak langsung nilai hedonik, kualitas pelayanan, dan nilai utilitarian terhadap impulsive buying melalui brand trust sebagai variabel intervening. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang angkatan 2015, 2016, 2017, dan 2018 sejumlah 3.596 mahasiswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sejumlah 362 mahasiswa menggunakan perhitungan rumus Slovin yang diambil dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Sedangkan, analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis jalur, dan uji sobel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel nilai hedonik, kualitas pelayanan, dan nilai utilitarian berpengaruh positif terhadap brand trust. Nilai hedonik, kualitas pelayanan, dan brand trust berpengaruh positif terhadap impulsive buying. Hasil penelitian lainnya menunjukkan bahwa nilai utilitarian berpengaruh negatif terhadap impulsive buying. Brand trust tidak berhasil memediasi pengaruh nilai hedonik, kualitas pelayanan, dan nilai utilitarian terhadap impulsive buying.
The Effect of Digital Literation, Internationalization, and Learning Orientation on The Quality of Learning Through Self Direct Learning as Variables Moderating Astuti, Dwi Puji; Kardiyem, Kardiyem; Rachmadani, Wulan Suci; Widia, Syam
Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 1 (2021): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v10i1.44696

Abstract

This study aims to determine the effect of digital literacy, internationalization, learning orientation on the quality of learning, and the role of the self-direct learning variable as a moderating variable. The population in this study were students of accounting education class 2016-2019. Samples were taken by purposive sampling as many as 75 students. The data collection technique used a questionnaire. Data analysis was performed using the classical assumption test with the IBM SPSS Statistic 26 application program. The results showed that digital literacy, internationalization, learning orientation did not affect the quality of learning. However, the existence of the self-direct learning variable as a moderating variable can strengthen the positive and significant influence on the quality of learning. Students must improve their learning orientation and digital literacy associated with improving the quality of learning. Keywords Internationalization; Quality of Learning; Digital Literacy; Learning Orientation; Self Direct-Learning
Pengaruh Perfeksionisme, Konformitas, dan Media Sosial Terhadap Prokrastinasi Akademik dengan Academic Hardiness Sebagai Variabel Moderasi Azizah, Nur; Kardiyem, Kardiyem
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i1.37240

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh perfeksionisme, konformitas, dan intensitas penggunaan media sosial terhada prokrastinasi akademik dengan academic hardiness sebagai variabel moderasi. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dangan desain hypothesis testing study. Populasi sebanyak 426 mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2016 se-Kota Semarang dan sampel yang digunakan berjumlah 206 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Penelitian ini menggunakan metode analisis data deskriptif dan analisis inferensial berupa regresi. Hasil penelitian menunjukkan perfeksionisme berpengaruh secara negatif dan tidak signifikan terhadap prokrastinasi akademik Konformitas berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap prokrastinasi akademik. Intensitas penggunaan media sosial bepengaruh secara positif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik. Academic hardiness mampu memoderasi pengaruh perfeksionisme terhadap prokrastinasi akademik. Academic hardiness tidak mampu memoderasi pengaruh konformitas terhadap prokrastinasi akademik. Academic hardiness mampu memoderasi pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap prokrastinasi akademik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah intensitas penggunaan media sosial berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik serta academic hardiness mampu memoderasi pengaruh perfeksionisme dan intensitas penggunaan media sosial terhadap prokrastinasi akademik. Saran yang diberikan untuk mengurangi prokrastinasi akademik yaitu mahasiswa harus mampu memanajemen waktu, manajemen penggunaan media sosial, dan berusaha mencapai standar hasil yang ditetapkan dengan mengerjakan tugas di awal waktu.
Pengaruh Nilai Hedonik, Kualitas Pelayanan, Nilai Utilitarian terhadap Impulsive Buying melalui Brand Trust Ningsih, Leni Setia; Kardiyem, Kardiyem
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 3 (2020): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i3.42343

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh langsung nilai hedonik, kualitas pelayanan, nilai utilitarian, dan brand trust terhadap impulsive buying maupun pengaruh tidak langsung nilai hedonik, kualitas pelayanan, dan nilai utilitarian terhadap impulsive buying melalui brand trust sebagai variabel intervening. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang angkatan 2015, 2016, 2017, dan 2018 sejumlah 3.596 mahasiswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sejumlah 362 mahasiswa menggunakan perhitungan rumus Slovin yang diambil dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Sedangkan, analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis jalur, dan uji sobel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel nilai hedonik, kualitas pelayanan, dan nilai utilitarian berpengaruh positif terhadap brand trust. Nilai hedonik, kualitas pelayanan, dan brand trust berpengaruh positif terhadap impulsive buying. Hasil penelitian lainnya menunjukkan bahwa nilai utilitarian berpengaruh negatif terhadap impulsive buying. Brand trust tidak berhasil memediasi pengaruh nilai hedonik, kualitas pelayanan, dan nilai utilitarian terhadap impulsive buying.
The Effect of Digital Literation, Internationalization, and Learning Orientation on The Quality of Learning Through Self Direct Learning as Variables Moderating Astuti, Dwi Puji; Kardiyem, Kardiyem; Rachmadani, Wulan Suci; Widia, Syam
Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 1 (2021): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v10i1.44696

Abstract

This study aims to determine the effect of digital literacy, internationalization, learning orientation on the quality of learning, and the role of the self-direct learning variable as a moderating variable. The population in this study were students of accounting education class 2016-2019. Samples were taken by purposive sampling as many as 75 students. The data collection technique used a questionnaire. Data analysis was performed using the classical assumption test with the IBM SPSS Statistic 26 application program. The results showed that digital literacy, internationalization, learning orientation did not affect the quality of learning. However, the existence of the self-direct learning variable as a moderating variable can strengthen the positive and significant influence on the quality of learning. Students must improve their learning orientation and digital literacy associated with improving the quality of learning. Keywords Internationalization; Quality of Learning; Digital Literacy; Learning Orientation; Self Direct-Learning
Co-Authors - FACHRURROZIE - Kusmuriyanto Abdul Khafid, Abdul Abdul Khafidz Abdul Khafidz Agus Wahyudin Ahmad Jaenuddin Ahmad Nurkhin Ali Djamhuri Ananda ‘Afifah Nur Vathin Arnida Kusumaningtyas Astuti, Abdul Khafidz Astuti, Dwi Puji Astuti Aulia Prima Kharismaputra Celine Amita Ramadhani Dewi Kusuma Wardani Dwi Puji Astuti Dwi Puji Astuti Fadhilah Mahanani Saputri Hasan Mukhibad I Gusti Agung Komang Diafari Djuni Hartawan Ida Nur Aeni Ida Nur Aeni, Ida Nur Indira, Fransisca Rahcmawati Isdiati, Erni Harlina Ita Nuryana Khofifah, Siti Lutfia Nur Hadiyanti, Lutfia Nur Lyna Latifah Mudrikah, Saringatun Muhammad Sabandi Mukoyimah, Siti Nina Farliana Ningsih, Leni Setia Noviyanti Wahyuningsih Nurdian Susilowati Nurdian Susilowati Partono Thomas Rachmadani, Wulan Suci RAHAYU LESTARI Rahayu Lestari Ratieh Widhiastuti Rediana Setiyani, Rediana Siswi Putri Sulawartisari Siswi Putri Sulawartisari Siti Mukoyimah Siti Mukoyimah Siti Nuraini Suyatmini Suyatmini Titik Ulfatun Widhya Nur Khasanah Widia, Syam Windi Ivariana Novelia Wulan Suci Rachmadani Yovi Annang Setiyawan