Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IKRA-ITH ABDIMAS Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Christian Humaniora Equity in Education Journal (EEJ) Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Sammajiva: Jurnal Penelitian Bisnis dan Manajemen Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen
Tambunan, Abai Manupak
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Disiplin Kerja Guru di SMP Negeri 1 Doloksanggul Tahun Ajaran 2025/2026 Selly Nainggolan; Betty A.S Pakpahan; Tahoma F. Siburian; Endang J. Manullang; Abai Manupak Tambunan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43631

Abstract

ABSTRACT This study explains that the principal’s transformational leadership has been implemented in an effort to improve teachers’ work discipline at SMP Negeri 1 Doloksanggul. The purpose of this study is to determine the influence of the principal’s transformational leadership on teachers’ work discipline at SMP Negeri 1 Doloksanggul in the 2025/2026 academic year. The method used in this research is an inferential quantitative method. The population in this study consisted of all teachers of SMP Negeri 1 Doloksanggul, totaling 50 people, and this research used a population study. The research instrument was a closed questionnaire. The results of the data analysis show that there is a positive and significant influence of the principal’s transformational leadership on teachers’ work discipline, and the principal’s transformational leadership has been implemented at SMP Negeri 1 Doloksanggul in the 2025/2026 academic year. This is proven through the following data analysis: (1) Analysis prerequisite tests: (a) the normality test obtained an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.200 > 0.05; (b) the linearity test obtained a significance value of deviation from linearity of 0.368 > 0.05. (2) Hypothesis testing: (a) the correlation test between variables X and Y obtained rxy = 0.323 > rtable = 0.279, indicating a positive relationship between variable X and variable Y; (b) the significance test obtained tcount = 2.363 > ttable = 2.021, indicating a significant relationship between variable X and variable Y; (c) the regression equation test obtained the regression equation Ŷ = 51.336 + 0.390X; (d) the coefficient of determination test (r²) = 10.4%; (e) hypothesis testing using the F test obtained Fcount > Ftable, namely 5.584 > 4.08. Thus, H0 is rejected and Ha is accepted, meaning that the study concludes that there is a positive and significant influence of transformational leadership on teachers’ performance at SMP Negeri 1 Doloksanggul in the 2025/2026 academic year, with a contribution of 10.4%. Transformational leadership itself is a leadership style that inspires and motivates members of an organization to achieve higher performance and organizational goals through vision, motivation, and positive change.
Konsep Ilmu Manajemen Sarana Prasarana Pendidikan Kristen Abai Manupak Tambunan
Satya Sastraharing : Jurnal Manajemen Vol 6 No 1 (2022): Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33363/satya-sastraharing.v6i1.843

Abstract

Penelitian dalam artikel ini mengungkap sebuah konsep ilmu manajemen sarana dan prasarana pendidikan Kristen, untuk mendapatkan hasil yang otentik dan mendalam, metode triangulasi digunakan dalam penelitian ini, dan menggunakan analisis kualitatif dengan pendekatan studi fenomenologis dengan peran peneliti sebagai instrumen kunci, dalam penelitian ini ditemukan kesimpulan bahwa pengelolaan sarana prasarana pendidikan Kristen hadir sebagai ilmu baru berdasarkan tuntutan kebutuhan perkembangan pendidikan Kristen, dengan konsep sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar dan kegiatan lain yang berkaitan dengan peningkatan kualitas keagamaan.
Optimalisasi Manajemen Perintisan Pendidikan Non Formal Lembaga Kursus Little Josua di Desa Pagarbatu Tapanuli Utara Alki Firton Tambunan; Abai Manupak Tambunan; Hiskia Maruli Tua Pakpahan
Satya Sastraharing : Jurnal Manajemen Vol 7 No 2 (2023): Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33363/satya-sastraharing.v7i2.1051

Abstract

Dalam penelitian kualitatif ini menggunakan pendekatan Studi kasus, pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, studi dokumen, wawancara dilakukan dengan informan yaitu pengelola bimbingan belajar. Observasi dilakukan dengan cara ikut serta hadir terus-menerus di tempat penelitian dengan mengamati aktivitasoptimalisasi manajemen perintisan pendidikan non formal lembaga kursus Little Josua Instrumen pengambilan data selain peneliti sebagai instrument kunci, juga menggunakan alat perekam serta kamera untuk mengambil foto-foto dalam wawancara. Dalam penelitian ini telah terjawab bahwa optimalisasi manajemen perintisan tetap dilakukan dengan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi dengan mengedepankan toleransi atau perlakuan khusus terhadap segala keterbatasan yang diaktualisasi dalam tindakan manajemen.
Problematika Kepemimpinan Kepala Sekolah Rangkap Jabatan pada SMTK Yayasan GKPPD Pakpak Kirana Tahun 2023 Laina Dosma Uli Tumangger; Abai Manupak Tambunan; Endang Juliati Br Manullang
Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59584/jundikma.v3i1.51

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan problematika kepemimpinan kepala sekolah rangkap jabatan pada SMTK Yayasan GKPPD Pakpak Kirana tahun 2023. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kualitatif deskriptif dengan rancangan studi kasus dan pengumpulan data menggunakan tehnik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini mendeskripsikan tentang problematika kepemimpinan kepala sekolah rangkap jabatan pada SMTK Yayasan GKPPD Pakpak Kirana. Peneliti menyimpulkan bahwa adanya problematika yang dihadapi kepala sekolah dalam kepemimpinan rangkap jabatannya. Problematika yang dihadapi kepala sekolah selama merangkap jabatan sebagai kepala sekolah dan pendeta resort yaitu di lihat dari segi manajemen waktu dimana kepala sekolah masih kurang mampu dalam mengatur waktunya, sehingga kinerjanya kurang efektif dan efesien dalam mengelola sekolah. Kata kunci: Problematika, Kepemimpinan kepala sekolah, dan Rangkap jabatan Abstract: The aim of this research is to describe the leadership problems of dual-position school principals at the GKPPD Pakpak Kirana Foundation SMTK in 2023. The method used in the research is a descriptive qualitative method with a case study design and data collection using observation, interview and documentation study techniques. The results of this research describe the problematic leadership of school principals holding multiple positions at the GKPPD Pakpak Kirana Foundation SMTK. Researchers concluded that there were problems faced by school principals in their dual leadership positions. The problems faced by school principals during their concurrent positions as school principals and resort pastors are seen in terms of time management, where school principals are still less able to manage their time, so their performance is less effective and efficient in managing the school. Keywords: Problems, school principal leadership, and multiple positions
Pengaruh Sarana dan Prasarana Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI TKR SMK Negeri 2 Siatas Barita Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2024 Nigora Kislew Simanjuntak; Lasmaria Lumban Tobing; Abai Manupak Tambunan
Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59584/jundikma.v3i1.64

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh yang positif dan signifikan Sarana dan Prasarana Sekolah terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI TKR SMK Negeri 2 Siatas Barita Tahun Ajaran 2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi seluruh kelas XI TKR SMK Negeri 2 Siatas Barita berjumlah 101 orang dengan sampel berjumlah 33 orang. Data dikumpulkan dengan angket sebanyak 30 item yang disusun berdasarkan indikator variabel sesuai teori. Uji coba angket dilakukan kepada 30 orang di tempat yang sama yaitu kelas XI TKR di luar sampel penelitian, telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Sarana dan Prasarana Sekolah terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI TKR SMK Negeri 2 Siatas Barita Tahun Ajaran 2024 yang dibuktikan dengan a). Uji hubungan yang positif diperoleh nilai rhitung = 0,610 > rtabel = 0,344 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dan variabel Y. b). Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung = 4,284 > ttabel = 2,042. c) Uji koefisien determinasi r2 =37,20%. d) Uji persamaan regresi sederhana diperoleh ????̂ = 35,502 + 0,315X. e) Uji signifikan pengaruh menggunakan uji f diperoleh fhitung > ftabel yaitu 18,349>1,62. Dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak.
PENGUATAN MANAJEMEN PENDIDIKAN NON-FORMAL DI DESA PARSAORAN 1 PANGURURAN-SAMOSIR Aisha Samosir; Abai Manupak Tambunan; Serlin Halawa; Sri Nababan; Orye Hutabarat; Rohman Situmeang
IKRA-ITH ABDIMAS Vol. 10 No. 2 (2026): IKRAITH-ABDIMAS Vol 10 No 2 Juli 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kuliah Praktik dan Pengabdian Masyarakat (KPPM) merupakan implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang bertujuan mendukung pemberdayaan masyarakat melalui kegiatan edukatif berbasis kebutuhan lokal. Kegiatan ini dilaksanakan oleh mahasiswa Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung di Desa Parsaoran 1,Pangururan–Samosir sebagai bentuk penguatan manajemen pendidikan nonformal.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan serta kontribusi kegiatan KPPM terhadap peningkatan partisipasi dan pemberdayaan masyarakat. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan tahapan pra pelaksanaan,pelaksanaan, dan evaluasi. Program yang dilaksanakan meliputi bimbingan belajar bagi anak usia sekolah dasar, edukasi kesehatan melalui kegiatan senam, serta edukasi lingkungan melalui program Aksi Jemput Sampah (AJOS), gotong royong,dan penanaman tanaman herbal. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa bimbingan belajar memberikan dampak terhadap peningkatan kemampuan dasar peserta didik,seperti membaca, menulis, berhitung, dan pengenalan bahasa Inggris. Kegiatan senam mendorong meningkatnya partisipasi masyarakat serta membangun kesadaran akan pentingnya menjaga kesehatan. Sementara itu, edukasi lingkungan melalui kegiatan kebersihan dan penanaman tanaman herbal meningkatkan kepedulian masyarakat terhadap pengelolaan lingkungan secara berkelanjutan. Secara keseluruhan, kegiatan KPPM menunjukkan bahwa penguatan manajemen pendidikan nonformal dapat dilakukan melalui pendekatan partisipatif yang melibatkan masyarakat secara aktif dalam proses pembelajaran dan pemberdayaan.Kata Kunci: Pendidikan, Nonformal, Manajemen.
Co-Authors Aisha Samosir Alki Firton Tambunan Alki Firton Tambunan Betty A.S Pakpahan Betty AS Pakpahan Endang J. Manullang Endang Juliati Br Manullang Erika Christine Panggabean Herlina, Emmi Silvia Hiskia Maruli Tua Pakpahan I Nyoman Sudana Degeng Juni Persatuan Hrefa Kusumburue, Eliut Laina Dosma Uli Tumangger Lasmaria Lumban Tobing Lincaria Sianturi M. Huda A.Y Nababan, Santi Nigora Kislew Simanjuntak Orye Hutabarat Padang, Ady N.S.F Ramlan Silaban Rohman Situmeang Ropianna Hutagalung Sarmauli Heryanti Siregar Selly nainggolan Senida Harefa Serlin Halawa Sinaga, Magdalena T. Sri Nababan Suarnita Zai Tahoma F. Siburian Tambunan, Alki Firton Tampublon, Amelia Enflo Tetti Manullang