Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.117
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diglossia Lisanudhad Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Dialogia: Jurnal Studi Islam dan Sosial Al-Ma'rifah : Jurnal Budaya, Bahasa dan Sastra Arab Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars AL-ADABIYA: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Civil Officium: Journal of Empirical Studies on Social Science Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab dan Kajian Linguistik Arab Al Himam: Jurnal Ilmu Ilmu Pendidikan & Bahasa Arab Leksema: Jurnal Bahasa dan Sastra Social Science Academic Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Putra, Wahyu Hanafi
Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Lisanudhad

 1 
Tathbiq Qawaid al-Imla' fi Ta'lim al-Lughah al-'Arabiyyah li ash-Shaff al-Awwal Bikulliyati al-Mu'allimin al-Islamiyyah fi Ma'hadi Ar-Risalah al-'Ashri al-Mubarmaj al-'Alamiy Ponorogo Wahyu Hanafi Putra; Kunti Nadiyah Salma; Miftah Muttaqin
LISANUDHAD: JURNAL BAHASA, PEMBELAJARAN DAN SASTRA ARAB Vol 8, No 2 (2021): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : University of Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/lisanudhad.v8i2.6657

Abstract

كان الإملاء من الموضوعات المهمة فى تعليم اللغة العربية، لما يترتب على الخطأ الإملائي من تغيير فى صورة الكلمة، الذي بدوره يؤدي إلى تغيير معناها، فقُدِّمَتْ المادة عرضا تطبيقا بعيدا عن الخوض فى بيان القواعد الإملائية، نظرا إلى أن الأهمّ عند تلاميذ الصفّ الأول هو كثرة التدريب على السماع و الكتابة. يركز هذاالبحث على: طريقة تعليم قواعد الإملاء، وتقويمها، ومشاكلها للصفّ الأوّل بكليات المعلمين الإسلامية في معهد الرّسالة العصريّ المبرمج العالمي بونوروغو. أما منهج البحث المستخدم هوالبحث النوعي بمصادرها البيانات من البيانات الأولية والثانوية. نتائج البحث: طريقة تعليمها فيها يعني التعرف، والمقدمة، العرض والربط، والتطبيق، ثم الاختتام. أما تقويمها تنقسم إلى مرحلة إعداد التعليم، و مرحلة تنفيذ تقييم التعليم، و المرحلة النهائية أو مرحلة العودة. المشكلات التي يواجهها الطلاب منها عادة قلة الحماس لدى الطلاب في كتابة اللغة العربية، و عدم التركيز على الانتباه للمعلم عند حدوث التعليم، والاختلاف.
Aḥwāl Siyāgh Fi’li al-Amr wa Ma’ānihā fī Dirāsah ‘Ulūm al-Lughah al-’Arabiyyah M. Suyudi; Yian Hidayatul Ulfa; Wahyu Hanafi Putra
LISANUDHAD: JURNAL BAHASA, PEMBELAJARAN DAN SASTRA ARAB Vol 7, No 1 (2020): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : University of Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/lisanudhad.v7i1.5140

Abstract

يهدف هذا البحث لبيان صيغ فعل الأمر ومعانيها في دراسة علوم اللغة العربية. المدخل في هذا البحث هو البحث النوعي. ويطلق هذا البحث بالبيانات، ومصدر البيانات الأولية هنا الكتب المتعلّقة في بحث فعل الأمر وفيها مبحوثة عن أنواع صيغ فعل الأمر. ونأتي بمصدر البيانات الثانية كالقراءة والمجلات وغيرها من الكتب اليوميّة والرسالة الشخصية والبيانات الرسميّة. ويستعمل بفنّ علم النحو وعلم الصرف وعلم البلاغة وغيرها من سائر الكتب العربية. وطريقة جمع البيانات في عمل هذا البحث هي بطريقة المكتبة إذ هو البحث المكتبي. ثم طريقة تحليل البيانات هنا بطريقة تحليل الوصف وتحليل مضمون الكتب وهي جمع البيانات وتفتيشها واختيار البيانات وتناول البيانات واستنباط البيانات. فحاصل هذا البحث يدل على أن صيغ الأمر نحو علم النحو و علم الصرف وعلم البلاغة تنقسم إلى أربع صيغ وهي صيغ فعل الأمر "افعل" وهذا هو الأصل في صيغ الأمر، صيغة الفعل المضارع المجزوم بلام الأمر، اسم فعل الأمر، المصدر، النائب عن فعل الأمر. وأمّا معان فعل الأمر نحو علم النحو وعلم الصرف وعلم البلاغة، أنّ الأمر ينقسم إلى قسمين وهما الأمر الحقيقي وهو طلب فعل شيء من المتكلم إلى المخاطب لحصول العمل في الزمان الخاصّ. والثانى الأمر البلاغي والمعانى البلاغية للأمر كثيرة ومنها الدعاء، النصح، الالتماس، التمنى، التعحيز، التهديد، الإباحة، التسوية، الإهانة، التحقير، التسخير، الخبر، التسليم، التحسير و التخيير
Taḥlīl Qaym Aṡ Ṡaqāfah Al Mujtama’iyyah fī Kitāb “Naḥwu-l-Wāḍih” al-lażī allafahu ‘Alī Al-Jārimīy Wa Musṭafa Amīn Al-Muaṡṡarah Lī Ta’līmi-l-Lugah Al-‘Arabiyyah Li Goiri Nāṭiqīna Bihā Wahyu Hanafi Putra; Wasilatul Karamah
LISANUDHAD: JURNAL BAHASA, PEMBELAJARAN DAN SASTRA ARAB Vol 5, No 1 (2018): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : University of Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (592.678 KB) | DOI: 10.21111/lisanudhad.v5i1.1819

Abstract

Taḥlīl Qaym Aṡ  Ṡaqāfah Al Mujtama’iyyah fī Kitāb “Naḥwu-l-Wāḍih” al-lażī allafahu ‘Alī Al-Jārimīy Wa Musṭafa Amīn Al-Muaṡṡarah Lī Ta’līmi-l-Lugah Al-‘Arabiyyah Li Goiri Nāṭiqīna Bihā Wahyu Hanafi, Wasilah KarimahInstitut Sunan Giri Ponorogo, Institut Agama Islam Negeri Pontianakwahyuhanafi89@gmail.com, wasilatul_karamah@ymail.com AbstractThis study aims to analyze the cultural values and its explanations in the book "Nahwu al-Wadhih" by Ali Jarim and Musthofa Amin. The method used in this research is descriptive qualitative. Culture is the ideas, the constitution of life, the beliefs and customs of a society. Levi Strauss stated that there are cultural aspects such as artifact, kinesics, proximics, the visual relationship during kinesthesics, custom in society, the values approaches in society, the orthodox approaches in society and business, society and the arts, seize the times and the ways of doing, sitting and reverence for others, tolerance, praise, endings, cooperation and dignified behavior. All of which are essential for teaching Arabic. The concept of teaching Arabic occurs at the same period as the beginning of the concept of language. Therefore, it was said that language is a fundamental element of culture. We express culture in language and we cannot speak in language which is isolated from culture. Language is the cultural pot and it is the primary means of expression of culture and hence shows us the relationship between culture and language.Keywords; language, culture, Arabic teaching تحليل قيم الثقافة المجتمعية في كتاب "النحو الواضح" الذي ألّفه علي الجاريم ومصطفى أمين المؤثرة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بهاوحي حنفي ووسيلة الكرامةwahyuhanafi89@gmail.com, wasilatul_karamah@ymail.comجامعة سونان غيري الإسلامية فونوروكو، جامعة إسلامية حكومية بونتياناك الملخص الأهداف في هذا البحث لتحليل قيم الثقافة المجتمعية وبيانها في كتاب النحو الواضح الذي ألفه علي الجارم ومصطفى أمين. وطريقة استقراعيته هي مكتبة البحوث. كما ذكر أن الثقافة هي الأفكار ودستور الحياة والاعتقادات والعادات الموجودة في مجتمع. ورأى ليفي ستراووس (Levi Strauss) بأن نواحي الثقفة وهي المواد الثقافية القديمة (artifact) وتحركات الجوارح (kinesics) والمسافة أثناء الاتصال (proxemics) والعلاقة البصرية أثناء التعامل واللمس (kinesthetics) والعادات والعرف في المجتمع ومناهج القيم السارية في المجتمع والمناهج الاعتقادية في المجتمع وأعمال المجتمع والفنون واغتنام الأوقات وكيفيات القيام والجلوس والوقار على الآخرين والتسامح والمدح والمنهيات والتعاون والسلوك الكريمة. وكلها مؤثرة لتعليم اللغة العربية. ومفهوم تعليم اللغة العربية ببداية مفهوم اللغة. ولذا قيل أن اللغة هي عنصر أساسى من عناصر الثقافة فنحن نعبر عن الثقافة باللغة ولا يمكننا أن نتحدث باللغة بمعزل عن الثقافة. فاللغة وعاء الثقافة و هي الوسيلة الأولى في التعبير عن الثقافة و من هنا تظهر لنا العلاقة بين الثقافة و اللغة.كلمات الرئيسية : اللغة، الثقافة، تعليم اللغة العربية، النحو.
Co-Authors Ahmed Shalabi, Essam Mustafa Aisa, Aufia - Almuzakir Almuzakir Amalia Sholihah, Rizki Anisatu Thoyyibah Asrofin, Dian Astuti, Dwi Erviana Asy'Syahid, Muhammad Abdu Busro, Muh Hafitz, Hafitz Hisyam Zaini Holilulloh, Andi Ibnu Khaeshin Kusuma, Eka Lefantri , Leo Linda Fajariyah Ludfiah Novi Cahyanii Husniah M Suyudi M. Ali Irfan M. Suyudi M. Suyudi Mahmudah Mahmudah Mar'ati, Tiara Mustika Hanum Maragustam Siregar, Maragustam Miftah Muttaqin Mubarak, Aniz Faizatul Muhammad Abrar Murdianto Murdianto, Murdianto Nanik Setyowati Nasiruddin Nasiruddin Ngaisah, Siti Nurul Hidayah Pramesti, Ika R, Mhd. Randa Haikal Ritonga, Nur'ainun Rizkiansyah , Rikaz Rofiah, Nurul Rohmatulloh, Dawam M. Rohmatun Lukluk Isnaini, Rohmatun Lukluk Ruhamauliyah Meiliyati Sa'adah, Illa Lailatus Salma, Kunti Nadiyah Selviana, Yolanda Sholikah, Siti Lailatul Maratus Suyudi, Muhamad Tiara Mustika Hanum Mar'ati Tulus Musthofa, Tulus Umma Khoirotus Soleckah Ummul Fadhilah Arrobiah Wasilatul Karamah Wijayanti, Lisma Meilia Witasari, Rinesti Yian Hidayatul Ulfa Yousry, Islam Zamzamil, Mhd. Madil