Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Jurnal Tecnoscienza JURNAL KOULUTUS Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan Najwa Noumerico: Journal of Technology in Mathematics Education Dharma Pendidikan Karya Nyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bhakti: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Dharma Pendidikan
Muhamad Safa'udin
Universitas Islam Tribakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
OPTIMALISASI KESEHATAN MENTAL MAHASISWA MELALUI EDUKASI KONSELING DIGITAL DI ERA SOCIETY 5.0 Bety Lailatul Fitriyah; Adkhau Fajar Nurzakiy Firdaus; Muhamad Safa’udin
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/x9yk7p48

Abstract

Kesehatan mental mahasiswa menjadi isu penting di era Society 5.0, terutama akibat meningkatnya tekanan akademik, sosial, dan penggunaan teknologi digital yang intensif pada Generasi Z. Society 5.0 merupakan konsep masyarakat berbasis teknologi yang mengintegrasikan kecerdasan buatan dan digitalisasi dalam kehidupan manusia, termasuk dalam layanan kesehatan mental melalui konseling digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan pada mahasiswa Program Studi Tasawuf dan Psikoterapi Universitas Sunan Gresik, Jawa Timur, dengan tujuan mengoptimalkan kesehatan mental mahasiswa melalui edukasi konseling digital sebagai layanan yang lebih fleksibel dan mudah diakses. Metode yang digunakan berupa pendekatan partisipatif melalui seminar interaktif, pelatihan penggunaan platform konseling digital, diskusi kelompok, serta pendampingan penggunaan layanan secara aman dan bijak. Evaluasi dilakukan menggunakan pretest dan posttest sederhana terhadap 35 peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa mengenai kesehatan mental dari rata-rata skor 62 menjadi 84 setelah kegiatan berlangsung. Sebanyak 88% peserta menyatakan lebih terbuka terhadap layanan konseling digital dan 85% peserta merasa lebih mampu mengelola stres serta emosi setelah mengikuti kegiatan. Program ini memiliki keunikan pada integrasi edukasi kesehatan mental dengan praktik penggunaan layanan konseling digital yang sesuai dengan karakteristik mahasiswa di era Society 5.0. Meskipun demikian, masih ditemukan kendala berupa keterbatasan literasi digital dan kekhawatiran terhadap keamanan data pribadi. Dengan demikian, edukasi konseling digital terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran, pengetahuan, dan keterampilan mahasiswa dalam menjaga kesehatan mental di era digital.   Abstract  Student mental health has become an important issue in the Society 5.0 era due to increasing academic, social, and technological pressures experienced by Generation Z. Society 5.0 refers to a technology-based society that integrates artificial intelligence and digitalization into human life, including mental health services through digital counseling. This community service program was conducted among students of the Tasawuf and Psychotherapy Study Program at Universitas Sunan Gresik, East Java, Indonesia, aiming to optimize student mental health through digital counseling education as a more flexible and accessible service. The program used a participatory approach through interactive seminars, training on digital counseling platforms, group discussions, and assistance in using digital services safely and wisely. Evaluation was conducted using simple pretest and posttest instruments involving 35 participants. The results showed an increase in students’ understanding of mental health, with the average score improving from 62 to 84 after the activity. About 88% of participants reported becoming more open to digital counseling services, while 85% felt more capable of managing stress and emotions after participating in the program. The uniqueness of this program lies in the integration of mental health education with practical digital counseling training tailored to student characteristics in the Society 5.0 era. However, challenges remained, including limited digital literacy and concerns regarding data privacy. Therefore, digital counseling education proved effective in improving students’ awareness, knowledge, and skills in maintaining mental health in the digital era.
Clifford's Algebraic Approach in Determining the Direction of Qibla Muhamad Imam Mutamaqin; Muhamad Safa’udin
Noumerico: Journal of Technology in Mathematics Education Vol. 4 No. 1 (2026): Noumerico, March 2026
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/jtme.v4i1.8810

Abstract

While classical methods and hisab methods based on spherical trigonometry and vector algebra are commonly used, this article introduces a more elegant, purely geometric alternative using Clifford Algebra (within the framework of Geometric Algebra). This method uses unit vectors in three-dimensional space to represent the positions of the observer and the Kaaba, then projects these vectors onto the local horizontal plane using geometric operations such as the dot product and the outer product. The results of the Qibla direction calculations for five major cities in Indonesia—Jakarta, Surabaya, Medan, Bandung, and Makassar—when compared with the spherical trigonometry and vector algebra methods, show high consistency, with a maximum difference of less than 0°. Further validation using data from the Qibla Locator also confirms the method's accuracy. Clifford Algebra has proven to be an accurate, intuitive, and computationally efficient approach, with great potential for applications in digital navigation systems, augmented reality, and science education. Thus, this method offers a powerful modern alternative for determining the direction of the Qibla through hisab
PENDAMPINGAN KAJIAN KEISLAMAN BAGI KOMUNITAS DISABILITAS DAN LANSIA KEDIRI (KIPAS) DI MASJID ASY-SYIFA RSUD SLG Muhammad Abdur Rozaq; Muhamad Safa'udin; Much. Nuril Huda; Stevanus Gatot Supriyadi; Mochammad Ilham Aziz
BHAKTI: JURNAL PENGABDIAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol. 5 No. 01 (2026): Juni
Publisher : Universitas Islam Tribakti (UIT) Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/bjppm.v5i01.9071

Abstract

This community service program focuses on mentoring Islamic study activities for the Disability and Elderly Community of Kediri (KIPAS) at the Asy-Syifa Mosque, Simpang Lima Gumul Regional Hospital. The purpose of this program is to improve religious understanding, strengthen spiritual well-being, and encourage social participation among members of the community. The program employed a participatory community assistance approach, involving observation, needs assessment, planning, mentoring activities, and evaluation. Islamic study sessions were conducted using interactive lectures, discussions, and question-and-answer methods to accommodate the participants’ needs. The results show that the mentoring program increased participants’ engagement in religious activities, improved their understanding of Islamic values, and strengthened their social interaction and spiritual motivation. The program also contributes to promoting mosques as inclusive religious and social spaces for vulnerable groups such as people with disabilities and the elderly
The effectiveness of drill method based cognitive domain on concept understanding and problem solving abilities of calculus Fajar Lestari; Muhamad Safa’udin
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 11 No 1 (2025): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v11i1.25019

Abstract

Tujuan penelitian yaitu mengetahui efektifitas metode drill berbasis ranah kognitif terhadap pemahaman konsep dan mengetahui efektifitas metode drill berbasis ranah kognitif terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi kalkulus. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen dengan one-group pretest-posttest design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan paired sample t-test dilanjutkan dengan analisis N-Gain yang dalam perhitungannya menggunakan progam SPSS v.26 for Windows. Hasil uji paired sample t-test data pemahaman konsep menunjukkan nilai signifikan (Sig.=0,000) kurang dari 0,05 maka  ditolak artinya ada pengaruh penggunaan metode drill berbasis ranah kognitif terhadap pemahaman konsep. Selanjutnya hasil uji N-Gain diketahui rata-rata persentase N-Gain adalah 56,73% artinya metode drill berbasis ranah kognitif terhadap pemahaman konsep adalah cukup efektif. Hasil uji paired sample t-test data kemampuan pemecahan masalah menunjukkan nilai signifikan (Sig.=0,000) kurang dari 0,05 maka  ditolak artinya ada pengaruh penggunaan metode drill berbasis ranah kognitif terhadap kemampuan pemecahan masalah. Hasil uji N-Gain diketahui rata-rata persentase N-Gain adalah 56,61% artinya metode drill berbasis ranah kognitif terhadap kemampuan pemecahan masalah adalah cukup efektif. Simpulan penelitian ini yaitu efektifitas metode drill berbasis ranah kognitif terhadap pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah pada kalkulus adalah cukup efektif.
Eksperimentasi Model Pembelajaran TPS dan TAI terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Lingkaran Arie Purwa Kusuma; Muhamad Safa’udin; Ruri Rahayu
JURNAL TECNOSCIENZA Vol. 3 No. 1 (2018): JURNAL TECNOSCIENZA
Publisher : JURNAL TECNOSCIENZA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/46g8an14

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran TPS lebih baik dari model pembelajaran TAI terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII pada materi Lingkaran di SMP Islam Plus Mardhotillah Jakarta Timur. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, dengan pendekatan eksperimen semu (Quasy Experimental) yang dilakukan dengan memberikan dua perlakuan yang berbeda, satu menggunakan model pembelajaran TPS dan satu lainnya menggunakan model pembelajaran TAI.Hasil belajar siswa dengan model pembelajaran TPS mempunyai rata-rata 76.80, sedangkan dengan model pembelajaran TAI mempunyai rata-rata 67.90. Adapun hasil analisisnya diperoleh thitung sebesar 3.32 dan ttabel sebesar 1.6795, maka thitung lebih besar dari ttabel dengan taraf signifikan 0,05 dan derajat kebebasan = 41. Dengan demikian diperoleh hasil bahwa Ho ditolak, sehingga model pembelajaran TPS lebih baik dari model pembelajaran TAI terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII pada materi Lingkaran di SMP Islam Plus Mardhotillah Jakarta Timur. Kata kunci: Hasil Belajar; TAI; TPS
Eksperimentasi Metode Team Teaching dan Ceramah terhadap Hasil Belajar pada Materi Bangun Datar Nurina Kurniasari Rahmawati; Muhamad Safa’udin; Yunita Setiawati
JURNAL TECNOSCIENZA Vol. 3 No. 1 (2018): JURNAL TECNOSCIENZA
Publisher : JURNAL TECNOSCIENZA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/g04bqv25

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manakah metode pembelajaran yang memberikan hasil belajar yang lebih baik antara metode pembelajaran Team Teaching dan metode Ceramah pada siswa kelas VII materi bangun datar. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (Quasy experiment) dan menggunakan dua metode pembelajaran yang berbeda pada masing-masing sampel. Sampel penelitian diperoleh dengan teknik cluster random sampling. Pada uji normalitas diperoleh hasil bahwa sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Kemudian pada uji homogenitas diperoleh hasil bahwa variansi kedua sampel homogen. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh nila thitung = 3,11 > ttabel=2,0021 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Team Teching memberikan hasil belajar matematika siswa yang lebih baik dari metode ceramah pada materi bangun datar di kelas VII SMPN 2 Serang BaruBekasi. Kata kunci: Hasil Belajar, Team Teaching, Ceramah
Rancang Bangun Sistem Informasi Penjualan Alat Tulis Kantor (ATK) Berbasis Desktop Pada Badan Usaha Milik Desa Bersama (BUMDESMA) Kandangan Mandiri Ervin Ardyanto; Cahyo Purnomo Prasetyo; Muhamad Safa’udin
JURNAL TECNOSCIENZA Vol. 4 No. 1 (2019): JURNAL TECNOSCIENZA
Publisher : JURNAL TECNOSCIENZA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakSebuah perusahaan sebagai suatu organisasi yang memiliki kecenderungan orientasi pada keuntungan selalu membutuhkan sistem yang terkomputerisasi dalam mengumpulkan, menyimpan, dan memproses data untuk diolah menjadi suatu informasi. Pada era perkembangan teknologi informasi saat ini telah banyak mengalami kemajuan, hal ini tentu juga berpengaruh terhadap perkembangan bisnis penjualan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan sistem informasi penjualan Alat Tulis Kantor (ATK) Berbasis Desktop pada Badan Usaha Milik Desa Bersama (BUMDESMA) Kandangan Mandiri. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi dan wawancara. Sistem Informasi Penjualan ini dibuat menggunakan pemrograman VB Netdan database MySQL. System informasi ini menggunakan metode waterfall, yaitu pengerjaan suatu sistem dilakukan secara berurutan. Hasil akhir dari sistem informasi ini Kasir dapat melakukan proses transaksi penjualan lebih cepat dan akurat karena nota dapat langsung dicetak setelah pelanggan melakukan pembayaran dan tidak terjadi lagi kesalahan dalam perhitungan total harga barang. Selain itu kesalahan dalam pencatatan jumlah stok barang dapat diminimalisir. Pimpinan dapat mengelola stok barang yang akan habis, melihat dan mencetak laporan transaksi penjualan berdasarkan periode yang dibutuhkan. Pelanggan dapat melakukan proses transaksi lebih cepat dikarenakan pelanggan dapat mengetahui jumlah stok barang dengan menanyakan kepada kasir. Kata kunci: Sistem Informasi Penjualan, BUMDESMA, ATK, MySQL, Desktop AbstractA company is an organization has profit oriented which is computerized system to collecting, storing, and data processing refers to the processed into useful information. The era of information of technology development is significant progress, meanwhile the effect on sales business development. This research was conducted to determine Sales Information System of Office Stationery (ATK) Based on Desktop in Badan Usaha Milik Desa Bersama (BUMDESMA) Kandangan Mandiri. The data collection methods are used observation and interviews. The sales information system created used VB.Net programming and MySQL database. This information system used waterfall method is a system with sequential it. The result show information system of cashier could made saletransactions faster processing and accurate because of billing can be printed directly after that customer make a payment it and there are no errors in calculated total price of goods. Furthermore, an errors has recorded in the amount of stock of goods can be minimized. The Leaders keeps control stock of goods that running out, view and printed sale transaction report based on the required period. Customers were transaction faster processing because of the customers could be find out the amount of stock of goods by asking the cashier. Keywords: Sale System Information, BUMDESMA, ATK, MySQL, Desktop
PERAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTUAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA Alfim Ro'atussholihah; Aulia Navadzatunningrum; Edi Nurhidin; Muhamad Safa’udin
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 18 No. 2: In Progress (Juli - Desember 2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/hf7nbt40

Abstract

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran model pembelajaran inquiry berbantuan mind mapping dalam meningkatkan keaktifan belajar matematika siswa kelas XI MA Al-Mahrusiyah. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas guru matematika dan siswa kelas XI MA Al-Mahrusiyah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inquiry berperan dalam meningkatkan keaktifan belajar matematika siswa melalui keterlibatan dalam mengidentifikasi masalah, mengumpulkan dan menganalisis informasi, berdiskusi, mengemukakan pendapat, serta mempresentasikan hasil pembelajaran. Sementara itu, mind mapping berperan membantu siswa mengorganisasikan hasil penyelidikan, memahami hubungan antarkonsep secara lebih sistematis, serta mendorong kolaborasi selama proses pembelajaran. Penggabungan model inquiry dan mind mapping menciptakan pembelajaran yang lebih partisipatif sehingga meningkatkan keaktifan belajar siswa, baik pada siswa yang aktif maupun siswa yang sebelumnya cenderung pasif. Simpulan: Penerapan model pembelajaran inquiry dengan bantuan mind mapping memberikan kontribusi terhadap peningkatan keaktifan belajar matematika melalui keterlibatan siswa dalam kegiatan penyelidikan, penyusunan konsep, serta interaksi kerja sama selama proses pembelajaran.
Co-Authors Abd. Basith Arham Adkhau Fajar Nurzakiy Firdaus Ahmad Johan Fanani Alfim Ro'atussholihah Annisa Ayu Lestari Arie Purwa Kusuma Aulia Navadzatunningrum Bety Lailatul Fitriyah Cahyo Purnomo Prasetyo Edi Nurhidin Edi Rozal Ervin Ardyanto Fajar Lestari Fajar Lestari Fanani, Ahmad Johan Huda, Much. Nuril Imam Suhaimi, Imam Indrayany, Eka Sri Jatmiko Lina Rihatul Hima lina Rihatul Hima Listyarini, Winny Masyhudianti, Ummy Khoirunisya' Mochammad Ilham Aziz Muhamad Imam Mutamaqin Muhammad Abdur Rozaq Nanndo Yannuansa, Nanndo Nurina Kurniasari Rahmawati Ratna Isnawati Roizatul Faruk Ruri Rahayu Salim, Mochammad Abdullah Stevanus Gatot Supriyadi Umi Imtitsal Rasyidah Yunita Setiawati Zahirotul Kamiliyah