Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.327
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal CARE JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Education Journal : Journal Educational Research and Development Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Integrated Science Education Journal Journal of Education Research Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Education and Counseling Journal JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) KOPEMAS Quantum Edukatif
Ratnasari Dwi Ade Chandra
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN CREATIVE THINKING ANAK USIA 4–5 TAHUN DI TK NURUN NAJAH Alifa Maulidia Nabilah Putri; Wijaya Adi Putra; Ratnasari Dwi Ade Chandra
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i1.8027

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan creative thinking anak usia 4–5 tahun melalui penggunaan media loose parts di TK Nurun Najah. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 16 anak usia 4–5 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi dengan instrumen berupa lembar observasi kemampuan creative thinking yang meliputi indikator fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media loose parts dapat meningkatkan kemampuan creative thinking anak. Pada kondisi awal, sebagian besar anak berada pada kategori Belum Berkembang dan Mulai Berkembang. Pada siklus I, terjadi peningkatan dengan 4 anak (25%) mencapai kategori Berkembang Sangat Baik. Pada siklus II, peningkatan terjadi secara signifikan dengan 13 anak (81,25%) mencapai kategori Berkembang Sangat Baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa indikator keberhasilan telah tercapai. Dengan demikian, penggunaan media loose parts efektif dalam meningkatkan kemampuan creative thinking anak usia 4–5 tahun di TK Nurun Najah.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERADAP KEMAMPUAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI TK TUNAS MERDEKA Putri Utami; Ratnasari Dwi Ade Chandra; Wijaya Adi Putra
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i1.7988

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) terhadap kemampuan kreativitas anak usia dini di TK Tunas Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen. Subjek penelitian adalah anak kelompok B TK Tunas Merdeka. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur dan dokumentasi menggunakan instrumen penilaian kreativitas anak yang disusun berdasarkan indikator kreativitas. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial untuk mengetahui perbedaan kemampuan kreativitas anak sebelum dan sesudah penerapan model PJBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan kreativitas anak usia dini. Anak menunjukkan peningkatan dalam keberanian mengemukakan ide, kemampuan menghasilkan karya yang beragam, serta keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, model pembelajaran Project Based Learning efektif digunakan untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini karena mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, bermakna, dan berpusat pada anak.
Co-Authors A Zulkarnain Ali Afandi , Ahmad Ahmad Afandi Alifa Maulidia Nabilah Putri Aliya, Mahya Arifin, Karina Audina, Anisa Putri Bariroh, Wasik Shofil Budiyanto Budiyanto Cristina Renci Mahardika Dewi Kamala Dewi, Eka Olivia Endang Pudjiastuti Sartinah Faisollah Fitriyatus Sayyinah Hariyanti, Hepi Lusi Herini Kuswardani Intan Nur Laily Khomaria, Lailatul Kurniawan, Nurhafit Kustiyowati Kustiyowati Linda Ayu Lestari Luluk Martiatun Lusy Aprilia Pangestu Maulanasari, Devi Muarif, Muarif Munafiah, Nidaul Naimah, Rofita Nike Norma Epriliyana Nike Norma Epriliyana Nike Norma Epriliyana Noviyanti, Ade Irma Nurhayati, Yanti Oni Asri Aprilianti Priatiningsih, Selasi Putri Utami Putri, Wilda Afkarina Riris wardatul adinda Selasi Priatiningsih Siswono, Hendrik Wedya Puspita Wijaya Adi Putra Wijaya Adi Putra Wirawan, Oliva Lili Wangsa Zulyan Marina