Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.931
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Nuansa: Publikasi Ilmu Manajemen dan Ekonomi Syariah Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Sipakatau DISCOURSE : Indonesian Journal of Social Studies and Education Fundamentum: Jurnal Pengabdian Multidisiplin J-CEKI
Dedi Harianto
Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Analisis Pengelolaan Alokasi Dana Desa Di Desa Makkawaru Kecamatan Mattiro Bulu Kabupaten Pinrang Ramadani, Mutiara; Hamzah, Hajrah; Harianto, Dedi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i6.11901

Abstract

This study aims to analyze the management of Village Fund Allocation (ADD) in Makkawaru Village based on indicators in Permendagri Number 20 of 2018. This study uses a qualitative descriptive approach. Data collection techniques are carried out through interviews and documentation with village officials and financial documents. The research results show that the management of Village Fund Allocation (ADD) in Makkawaru Village has gone through five stages: planning, implementation, administration, reporting, and accountability, which have largely complied with regulations. However, deficiencies were still found at the reporting stage, such as incomplete documentation and incompletely detailed recording evidence. In terms of transparency, the village government has attempted to provide information through notice boards and realization banners. Overall, the management of Village Fund Allocation (ADD) in Makkawaru Village is fully compliant with regulations and still needs improvement in terms of administration, reporting, and information transparency.
Implementasi Pembelajaran Kooperatif Di Sekolah Menengah Atas (SMA) Harianto, Dedi
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 6, No 2 OKT (2025): Jurnal Profesi Kependidikan
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk memberikan rekomendasi berbasis data guna meningkatkan efektivitas pembelajaran kooperatif di SMA dengan menganalisis masalah implementasi. Penelitian ini melakukan systematic review terhadap 15 artikel terindeks Scopus, SINTA, dan Google Scholar (2015-2025) untuk menganalisis masalah implementasi pembelajaran kooperatif di SMA dan merumuskan rekomendasi berbasis bukti. Hasil sintesis data kuantitatif menunjukkan tiga masalah dominan: (1) 73% studi (n=11) mengidentifikasi kurangnya pelatihan guru (effect size d=1.15; p<0.01), (2) 67% (n=10) menemukan kendala manajemen waktu (d=0.92; p<0.05), dan (3) 53% (n=8) melaporkan motivasi siswa rendah (d=0.75; p<0.05). Analisis meta-regresi mengungkapkan bahwa masalah pelatihan guru memberikan kontribusi terbesar terhadap kegagalan implementasi (β=0.48; R²=0.39). Berbasis temuan ini, penelitian merekomendasikan: (1) program pelatihan in-service berbasis microteaching dengan pendekatan lesson study, (2) pengembangan modul time management khusus model kooperatif, dan (3) integrasi sistem peer assessment digital untuk meningkatkan akuntabilitas siswa. Rekomendasi ini didukung oleh konsistensi hasil lintas studi dan efektivitasnya yang teruji secara statistik dalam konteks pendidikan Indonesia.
Dampak Budaya Sekolah Terhadap Perkembangan Kepribadian Peserta Didik Di SMA Harianto, Dedi
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 6, No 2 OKT (2025): Jurnal Profesi Kependidikan
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Budaya sekolah merupakan sistem nilai, keyakinan, dan kebiasaan yang hidup dalam lingkungan pendidikan serta berfungsi sebagai pedoman perilaku seluruh warga sekolah. Budaya sekolah yang baik dapat membentuk suasana belajar yang kondusif, memotivasi siswa, dan menumbuhkan kepribadian positif yang mendukung keberhasilan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak budaya sekolah terhadap perkembangan kepribadian peserta didik di SMA NEGERI 3 Bantaeng. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi terhadap guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah di SMA NEGERI 3 Bantaeng, seperti budaya disiplin, religius, gotong royong, dan tanggung jawab, berkontribusi signifikan terhadap pembentukan kepribadian siswa. Nilai-nilai tersebut diinternalisasikan melalui kegiatan rutin sekolah, pembiasaan, dan keteladanan guru. Budaya positif tersebut mampu meningkatkan rasa tanggung jawab, sikap hormat, serta semangat belajar peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa budaya sekolah memiliki dampak yang nyata terhadap perkembangan kepribadian siswa, baik dari aspek moral, sosial, maupun spiritual.
Co-Authors Abdul Rajab Achmad Romadin Ahmad Ahmad Ahmad Ahmad Ahmad Ahmad Ahmad Kurniawan Andi Muhammad Irfan Andi Sawe Ri Esso Buya Hamka Dwi Ayu Siti Hartinah Farhan Dwinanda Hanisyahputra Hamka, Buya Hamzah, Hajrah Hidayahtullah, Andi Muhammad Syukur Kemalasari, Andi Anggi Kurniawan, Ahmad Loso Judijanto Mohamad Ikbal Riski Danial Nur Rahmi Ramadani, Mutiara Ridwan Andi Mattoliang SILVIA EKASARI Slamet, M. Aji Sri Utami Supratman Tajuddin Syamsiar, Syamsiar