Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.014
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Jurnal Analisa PRISMA Desimal: Jurnal Matematika JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Triple S (Journals of Mathematics Education) JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JE (Journal of Empowerment) JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Padegogik Range : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abdi Nusa Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED International Journal of Mathematics and Mathematics Education (IJMME) SIGMA DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Applied Learning and Research in Algebra Journal on Mathematics Education Research Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Intellectual Mathematics Education
Inayah, Sarah
Universitas Suryakancana
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Range : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH PADA MATERI BANGUN DATAR Septian, Ari; Inayah, Sarah; Pelani, Jeni Irpan
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2021): RANGE Januari 2021
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.v2i2.697

Abstract

Tujuan penelitian ini Macromedia flash dapat digunakan sebagai multimedia pembelajaran. Akan tetapi masih jarang guru yang menggunakan aplikasi tersebut Macromedia flash dapat dibuka menggunakan komputer, laptop dan handphone. Sebagai multimedia pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengembangkan pembelajaran matematika di SMP dalam materi bangun datar dan mengetahui kelayakan multimedia pembelajaran dari berbagai validasi ahli media dan ahli materi dari dosen pendidikan matematika FKIP UNSUR serta Guru pendidikan matematika. Dalam multimedia pembelajaran tersebut disajikan materi , contoh soal, kuis dan gambar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Macromedia flash ini dikembangkan menurut validasi ahli media dan ahli materi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa multimedia pembelajaran matematika berbasis Macromedia flash menurut ahli media memenuhi kategori Layak dengan persentase mencapai 78%. Sedangkan menurut ahli materi memenuhi kategori Layak dengan persentase mencapai 73% Secara rata – rata keseluruhan, multimedia pembelajaran matematika berbasis Macromedia flash ini memenuhi kategori Layak dengan persentase mencapai 76% sehingga efektif sebagai multimedia pembelajaran matematika berbasis Macromedia flash dan bisa digunakan kapanpun.
Implementasi Flipped Classroom terhadap Pemahaman Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa Ari Septian; Sarah Inayah; Risna Berliana
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2022): RANGE Juli 2022
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.v4i1.2883

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji peningkatan kemampuan pemahaman matematis dan menganalisis kemandirian belajar siswa yang menggunakan flipped classroom. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest-Posttest Only Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Farmasi dan X TKJ SMK Tunas Harapan Bangsa, yang masing-masing berjumlah 14 dan 18 orang siswa. Proses pengambilan sampelnya dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu teknik pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu. Instrumen yang digunakan berupa 4 butir soal kemampuan pemahaman matematis pada materi perbandingan trigonometri. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang menggunakan pembelajaran flipped classroom lebih baik daripada siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Kemandirian belajar siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan flipped classroom secara keseluruhan diperoleh sebesar 76,10% yang artinya pada umumnya siswa menunjukkan mandiri. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran flipped classroom lebih baik daripada siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional, serta pada umumnya siswa menunjukkan kemandirian belajar setelah memperoleh pembelajaran flipped classroom.
The effect of self-efficacy and mathematical anxiety on students' mathematical communication skills Ari Septian; Sarah Inayah; Ismi Nur Afifah
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2024): Range Juli 2024
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.v6i1.6484

Abstract

This study aims to identify and examine the effect of self-efficacy and mathematical anxiety on students' mathematical communication skills. This study used a quantitative method with a survey design. The population of this study was students of class X at SMA Negeri 2 Cianjur and the sample used was students of class X-D to X-G, totaling 34 people. The sampling technique was carried out by purposive sampling. Data regarding self-efficacy and mathematical anxiety using a questionnaire each amounted to 20 statements and data regarding students' mathematical communication abilities used a test which amounted to 5 description questions with quadratic function material. The data processing technique used is multiple linear regression tests, by fulfilling the prerequisite tests including the normality test, homoscedasticity test, linearity test and multicollinearity test. Based on the research results, it was found that the P value was 0.074, meaning > 0.05, then H0 was accepted and H1 was rejected. This means that there is no influence between self-efficacy and mathematical anxiety on students' mathematical abilities.
Co-Authors ., Mahmudin Aan Hasanah Adetia, Elsa Ahmad Lutfi Ahmad Lutfi Ahmad Lutfi Fauzi Ahmad Mukhibin Aliyah Aziz Aprilla Adawiyah Ari Septian Asep Saepulloh Ayu Fitriyani AYU LESTARI Aziz, Aliyah Dadan Dasari Dadang Juandi Dara Septia Azmy Darhim Darhim Darwati, Jaenudin Darwati, Jenudin Desti Aryanti Didi Suryadi Dinda Ramadhia Haryadi Edi Supriyadi Edi Supriyadi Elis Homsini Maolida Elsa Komala Elsa Komala, Elsa Erma Monariska Erwan Setiawan, Erwan Fatwa, Vika Conie Fauzi, Ahmad Lutfi Fauziah, Ratu Sarah Fauziyyah, Alfi Gia Adilah Nurhasanah Gina Salsabila Husnul Khatimah Rusyid Ihsanu Nasihin Ilham, Ridwan Maulid Ismi Nur Afifah Jelyani Feronika Jusniani, Nia Larsari, Vahid Norouzi Mahmudi Mela Monika Putri Mila Parlina Mohammad Rafi Abdurahman Morin, Shelly Muhamad Soeleman Mulya, Dita Nida Hanifah Nisa Purwita K.G Nurendah Yulianti Pahmi, Samsul Palwa, Nopita Pelani, Jeni Irpan Ramadhia H, Dinda Ramdhan Fazrianto Suwarman Rani Sugiarni Ratu Sarah Fauziah Iskandar Ratu Srah Fauziah Risna Berliana Rizal Ridwansah Rohmah, Widya Noor Sanusi, Asri Muslim Sari Herlina Sari Herlina Septian, Ari Setiawan, Ayang Shelly Morin Siswanto, Rizki Dwi Soeleman Soeleman Sufyani Prabawanto, Sufyani Sukma Yanti, Rehan Nurlaela Sutandi, Andi Tatang Herman, Tatang Veni Saputri Vika Conie Fatwa Widiyawati Widiyawati Wulan Puspita