Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal El Tarbawi HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Analisa: Journal of Social Science and Religion Unisia Journal of Pedagogy and Education Science Proceeding of International Conference of Islamic Education Indonesian Journal of Interdisciplinary Islamic Studies (IJIIS) ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab
Husain, Andi Musthafa
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Metode Role playing dan Pengaruhnya dalam Meningkatkan Akhlak Siswa SD Negeri Balecatur 2 Parwanti, Parwanti; Junanah, Junanah; Husain, Andi Musthafa
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hjie.2023.31-06

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak implementasi metode role playing terhadap perkembangan moral siswa di SDN Balecatur 2, yang telah diidentifikasi menghadapi masalah dalam perilaku dan interaksi sosial. Metode yang digunakan adalah pendekatan mixed methods yang menggabungkan kualitatif dan kuantitatif. Dalam penelitian ini, pendekatan kualitatif digunakan untuk mendalamkan pemahaman terhadap bagaimana metode role playing diterapkan, sementara pendekatan kuantitatif digunakan untuk mengukur efek role playing terhadap perkembangan moral siswa, melalui observasi, wawancara, dan survei. Instrumen dibuat dan diuji validitas dan reliabilitasnya, diikuti oleh uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode role playing meningkatkan kegembiraan dan antusiasme siswa dalam belajar, serta memiliki pengaruh signifikan terhadap perkembangan moral siswa di SD Negeri Balecatur 2 (nilai signifikansi < 0,05). Kendati penelitian ini memiliki keterbatasan dalam sampel dan konteks spesifik, temuan tersebut berpotensi menjadi bahan pertimbangan penting dalam pengembangan strategi pendidikan moral di sekolah. Praktik role playing dapat diintegrasikan lebih lanjut dalam kurikulum untuk meningkatkan interaksi positif dan perkembangan moral siswa.
Co-Authors Alif Muarifah Andry Setiawan, Andry Binti Anisaul Khasanah Bustam, Betty Mauli Rosa DINAR PRATAMA Dody Hartanto Fauzia, Safira Nur Ika Maryani Junanah Junanah, Junanah Miftahul Ulum Muhammad Lathief Syaifussalam Nudin, Burhan Parwanti Parwanti, Parwanti Prawironegoro, Djamaluddin Rahmiwati Raisul Umam Risky, Abu Saiful Bahri Salsabil, Shoffiyah Saputra, Nadar Septianto, Mukhammad Eko Suparman Suyadi Suyadi, S Wantini Wantini Wantini Zainuddin, Nurkhamimi