Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.915
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Lahan Suboptimal Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Jurnal Bioedukatika BIOEDUSCIENCE BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurnal Mangifera Edu Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Abdimas Mandiri Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Wardhani, Sri
FKIP Universitas Muhammadiyah Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Implementation Of Biology Learning At Xaverius Senior High School Lubuklinggau Wulandari Wulandari; Sri Wardhani; Indawan Indawan
BIOEDUSCIENCE Vol 5 No 2 (2021): BIOEDUSCIENCE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/j.bes/526532

Abstract

Background: Online learning changes the learning pattern that is usually done face-to-face into a distance education system, so there will be factors that influence it. This also has an impact on biology lessons at Xaverius High School Lubuklinggau. This study aims to determine the perception of the implementation of online learning in biology lessons and determine the factors that influence it. Methods: this research uses descriptive qualitative with data collection techniques using observation, interviews, questionnaires, and documentation which are then analyzed by technical analysis of Miles & Huberman. The research subjects were biology teachers and all students of grades X, XI, and XII science at Xaverius High School Lubuklinggau. Results: the implementation of learning in biology lessons that have been carried out at Xaverius Lubuklinggau High School there are planning, implementation and evaluation activities as well as face-to-face learning, but in the implementation there are factors that influence, namely the material cannot be explained, the response of class X students is less active, supervision of the assessment, the ability of teachers to use various educational applications, difficulty in assessing the character of students, some students do not understand the material provided, and the learning environment. Conclusion. The implementation of online learning that is applied there are still planning, implementation and evaluation activities, but in the implementation there are several factors that influence both supporting and inhibiting factors.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Modul Ajar Protufel (Produk Turunan F2 Eco Enzim Lengkuas) Berbasis PjBL untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan dan Kreativitas pada Fase E Erwin Saputra; Sri Wardhani; Marlina Ummas Genisa
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i4.2983

Abstract

Modul ajar Kurikulum Merdeka bertujuan untuk memfasilitasi pengembangan keterampilan abad ke-21 dan berbagai bentuk literasi, seperti kreativitas dan literasi lingkungan. Hal ini menjadi dasar analisis kebutuhan guru Biologi dan murid dalam mengembangkan modul ajar Protufel (Produk Turunan Fermentasi Kedua Eco Enzim Lengkuas) berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas dan literasi lingkungan pada Fase E. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan tenik pemilihan subjek purposive sampling terdiri dari 4 orang guru Biologi dan 119 murid kelas X, data dikumpulkan melalui angket dan wawancara. Hasil temuan menunjukkan bahwa (1) Dibutuhkannya modul ajar cetak agar tidak bergantung dengan stabilitas signal; (2) Model pembelajaran yang diinginkan adalah PjBL karena mampu melibatkan murid secara aktif untuk menentukan jadwal, mendesain prototype, membuat dan menyajikan produk sebagai bentuk solusi dari permasalahan lingkungan yang dihadapi; (3) Kebutuhan integrasi literasi lingkungan, kreativitas, dan materi Protufel terhadap pembelajaran Biologi Fase E pada sub Perubahan Lingkungan (Iklim). Temuan ini bermanfaat sebagai bahan validasi bahwa modul ajar Protufel berbasis PjBL adalah solusi yang dibutuhkan untuk mengatasi kendala guru dalam penyusunan modul dan sintak PjBL, sekaligus meningkatkan literasi lingkungan dan kreativitas murid pada materi Perubahan Lingkungan. Harapan untuk penelitian selanjutnya adalah melakukan pengembangan modul ajar yang diikuti dengan uji validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya terhadap peningkatan literasi lingkungan dan kreativitas murid.
Co-Authors Ade Kartika Astrid S.W. Sumah Astrid Sri Wahyuni Sumah Astrid W.S. Sumah Desti Tria Putri Dewi Apriana Efiza Kurniasari Erie Agusta Erni Angraini Ervina Mukharomah, Ervina Erwin Saputra Gunawan Ismail Haryadi Haryadi Hidayat, Saleh Ida Susanti Ike Purnamasari Indawan Syahri Jita Purnamasari Kusumawati, Nyimas Inda Lia Auliandari Lidya Husnita Linda Aprianingsih Linda Utami M. Zainuddin Marlina Ummas Genisa meli Astriani Meta Rulita Nurbadriah Nurbadriah Rindi Novitri Antika Rizki Wulandari Rohima Rohima Rusdy A. Siroj Sapta Handaiyani Septi Kurnia Suarni, Ertati Sulton Nawawi Tri Fathan Widiya Septian Dewi Widiya Wulandari Saputri Wulandari Saputri, Wulandari Wulandari Wulandari Wulandari Wulandari