Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.035
P-Index
This Author published in this journals
All Journal S2 Pendidikan Ekonomi Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi JURAKUNMAN (JURNAL AKUNTANSI DAN MANAJEMEN) Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Padegogik SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal AlphaEuclidEdu Mejuajua Hipotenusa: Journal of Mathematical Society Jurnal Pendidikan MIPA Media Pendidikan Matematika
Endar Sulistyowati
Dosen STKIP Kumala Metro Lampung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
WORKSHOP PENDAMPINGAN PENYUSUNAN PEDOMAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Dona Fitriawan; Agung Hartoyo; Nurfadilah Siregar; Hamdani Hamdani; Revi Lestari Pasaribu; Ahmad Yani T.; Edy Yusmin; Endar Sulistyowati
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 7, No 4 (2023): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v7i4.18050

Abstract

ABSTRAKTujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah melakukan pendampingan penyusunan pedoman rencana pembelajaran semester (RPS) dalam menyikapi kebijakan kementerian pendidikan kebudayaan, riset, dan teknologi tentang Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) berupa pengembangan kurikulum baru terkhusus pada semester Ganjil Tahun Ajaran 2022/2023 tentang perihal RPS tersebut yang sangat penting dengan perkembangan kurikulum merdeka. Pengabdian ini berbentuk workshop atau pelatihan yang dilaksanakan di Universitas Nahdlatul Ulama (UNU) Kalbar. Teknik dan instrumen pengumpul datanya berupa teknik interview, observasi, dan dokumentasi dengan alatnya berupa wawancara langsung, lembar pengamatan, dan dokumen-dokumen. Workshop ini diikuti oleh dosen dan tenaga kependidikan di kampus tersebut dengan model pelaksanaannya sebagai berikut: (1) hasil kegiatan pengabdian untuk dosen-dosen di UNU Kalbar yang bertujuan untuk mengembangkan pedoman RPS berbasis kurikulum MBKM telah berjalan dengan baik dan lancar; (2) terdapat produk yang sangat penting dan menjadi pedoman atau acuan yaitu draft panduan penyusunan RPS yang akan sudah disahkan. Kata kunci: kurikulum MBKM; RPS; workshop. ABSTRACTThe purpose of this service activity is to provide assistance in preparing semester learning plan (RPS) guidelines in responding to the policies of the ministry of education, culture, research, and technology regarding Merdeka Learning Independent Campus (MBKM) in the form of developing a new curriculum specifically in the odd semester of the 2022/2023 academic year regarding the RPS which is very important with the development of an independent curriculum. This service is in the form of a workshop or training held at the University of Nahdlatul Ulama (UNU) West Kalimantan. The techniques and instruments for collecting data are interview techniques, observation, and documentation with tools in the form of direct interviews, observation sheets, and documents. This workshop was attended by lecturers and education staff at the campus with the following implementation model: (1) the results of service activities for lecturers at UNU West Kalimantan which aim to develop RPS guidelines based on the MBKM curriculum have run well and smoothly; (2) there are products that are very important and become guidelines or references, namely the draft guidelines for preparing RPS which will be ratified. Keywords: MBKM curriculum; RPS; workshop.
Pemberdayaan Kelompok Wanita Tani (KWT) Dengan Aneka Olahan Tanaman Obat Melalui Retail Modern Di Desa Tanggulangin Ashadi, Ardi; Endar Sulistyowati, Endar Sulistyowati; Fitriana, Ana; Nofiansyah,  Wahyu; Nurnalisa; Febriana, Cika; Ernita Sari Nurwahyuni, Hesti; Eka Prastya Nugraha, Aryan
Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Yayasan Penelitian dan Inovasi Sumatera (YPIS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/mejuajuajabdimas.v4i2.186

Abstract

Salah satu tolak ukur atau indikator pembangunan suatu daerah adalah tingkat pendapatannya. Diperlukan inovasi tertentu untuk meningkatkan pendapatan apabila pendapatan suatu daerah masih tergolong rendah. Dengan mengolah tanaman obat keluarga yang dijual melalui Ritel Modern, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pendapatan kelompok tani wanita di Desa Tanggulangin. Peningkatan pendapatan organisasi tani wanita merupakan tujuan dari penelitian ini. (1) Penanaman tanaman obat keluarga di pekarangan masing-masing kelompok tani merupakan langkah awal. (2). Pembuatan produk herbal dari tanaman obat, seperti minuman serbuk. (3). Pemasaran produk menggunakan Retaill Modern. Hasil pelaksanaan Pemberdayaan Kelompok Wanita Tani (KWT) melalui pengolahan tanaman obat dan pemasaran produk melalui retail modern memiliki dampak positif seperti, Akses Pasar yang Lebih Luas, Peningkatan Nilai Tambah Produk, Pengembangan Brand Lokal, Kesempatan Kerja Tambahan dan Peningkatan Pendapatan.
IMPLEMENTASI DIGITAL MARKETING DALAM PENINGKATAN PENDAPATAN DAN KUALITAS SDM PELAKU UMKM DI DESA TANGGULANGIN Ashadi, Ardi; Sulistyowati, Endar; Nofiansyah, Wahyu; Aditya, Rizka Bayu; Diawanto, Feri; Nabila, Melisa; Putri, Wayan Amelia
Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 9, No 2 (2024): November 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ep.v9i2.21179

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak implementasi digital marketing terhadap peningkatan pendapatan dan kualitas sumber daya manusia (SDM) pelaku UMKM di Desa Tanggulangin, Lampung Tengah. Pendekatan kombinasi deskriptif kuantitatif dan kualitatif digunakan untuk menggambarkan kondisi UMKM sebelum dan sesudah pelatihan digital marketing. Sampel penelitian terdiri dari 20 pemilik UMKM yang dipilih secara purposive sampling dengan rentang usia 27–50 tahun. Hasil Penelitian menemukan bahwa pelatihan digital marketing memiliki dampak positif yang signifikan terhadap kinerja UMKM. Sebelum pelatihan, sebagian besar pelaku usaha masih bergantung pada pemasaran konvensional yang terbatas oleh jangkauan pasar yang sempit. Namun, setelah pelatihan, para peserta mengalami peningkatan penjualan yang bervariasi antara 10% hingga 40%. Rata-rata kenaikan penjualan sebesar 20% menunjukkan bahwa pemasaran digital mampu memperluas pasar dan meningkatkan interaksi dengan konsumen. Secara keseluruhan, pelatihan ini berhasil memberikan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk memperkenalkan pelaku UMKM pada dunia pemasaran digital dan memanfaatkan berbagai platform digital untuk keuntungan usaha merekaKata Kunci: SDM, Digital Marketing, UMKM
Application of the Socratic Method-Based e-Learning Media in Linear Algebra Lectures Dona Fitriawan; Nurfadilah Siregar; Endar Sulistyowati
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 23, No 3 (2022): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the application of the Socratic method in the LMS model platform at Tanjungpura University e-learning. The use of e-learning from UNTAN has been applied by researchers for 4 semesters and the Socratic method is the reference for research in this semester. The Socratic method is a learning method with a discussion process led by educators to make students think about the truth of the validity of their reasoning or to reach a correct conclusion. The whole conversation is a constructive conversation and uses Socratic questions in building learning. The data in this study were given before and after the Socratic method was applied. The quantitative method in a comparative form is the type of this research. The research population is second semester students who take elementary linear algebra courses which are divided into 4 classes, namely class IIA1, II A2, IIA3, and B. The research sample was taken with consideration because the researcher was in charge of the class, namely class IIA2. The data obtained were analyzed descriptively by using the t test. The results of data analysis showed that there was a significant increase in learning outcomes after the implementation of the Socratic method in learning in the Tanjungpura University model e learning platform.Keywords: e-learning moodle, learning outcomes, socratic method.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v23i3.pp1173-1180
Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Socrates dengan Setting Kolaboratif dan Dampaknya terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa R., Zubaidah; Fitriawan, Dona; Munaldus, Munaldus; Sulistyowati, Endar
EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/equals.v7i1.2082

Abstract

Tujuan penelitian ini secara umum adalah mengkaji dampak perbedaan dan interaksi dua tingkat faktor antara tingkat faktor penggunaan bahan ajar berbasis Socrates dan faktor pembelajaran dengan setting kolaboratif terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa dengan mengendalikan pengaruh linier kovariat kemampuan awal matematika. Pentingnya penelitian ini dikarenakan pemikiran peneliti untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis yang masih kurang dari proses belajar peserta didik demi menuju keterampilan yang relevan dengan Abad 21. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu. Sebelum dilakukan eksperimen terlebih dahulu dilakukan tes pengetahuan awal matematika untuk mengetahui penguasaan materi matematika yang telah dimiliki mahasiswa akibat pengalaman belajar sebelumnya. Pengetahuan awal matematika sebagai variabel kovariat penelitian. Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika yang mengikuti perkuliahan di semester III. Sedangkan populasi terjangkau adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika semester III yang mengikuti perkuliahan statistik matematika. Data dianalisis menggunakan uji statistik parametrik ANKOVA. Mengacu pada temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa: 1) Kemampuan berpikir kritis Mahasiswa yang mempelajari bahan ajar Socrates lebih tinggi dibandingkan dengan mahasiswa yang mempelajari bahan ajar konvensional setelah mengontrol pengetahuan awal matematika; 2) Kemampuan berpikir kritis Mahasiswa yang terlibat dalam pembelajaran setting kolaboratif lebih tinggi dibandingkan dengan kemampuan berpikir kritis yang telibat dalam pembelajaran setting individual setelah mengontrol pengetahuan awal matematika; 3) Terdapat pengaruh interaksi antara penyajian bahan ajar berbasis Socrates dan pembelajaran setting kolaboratif terhadap kemampuan berpikir kritis setelah mengontrol pengetahuan awal matematika.
PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) BAGI MAHASISWA CALON GURU DI STKIP KUMALA Triyaningsih; Sulistyowati, Endar; Hartono, Budi; Hidayat, Khoirul
Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2025): April 2025
Publisher : Yayasan Penelitian dan Inovasi Sumatera (YPIS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/mejuajuajabdimas.v4i3.215

Abstract

Kegiatan Pendampingan Pengembangan Media Pembelajaran Inovatif berbasis AI bagi mahasiswa calon guru di STKIP Kumala Lampung Metro bertujuan membekali mahasiswa dengan keterampilan merancang media pembelajaran kreatif dan efektif yang relevan di era digital. Program ini mendukung kesiapan mahasiswa menghadapi tantangan pendidikan modern serta sebagai bekal kegiatan PPLT. Metode pelaksanaan meliputi observasi awal, pemaparan materi, sesi praktik langsung menggunakan aplikasi berbasis AI seperti Canva, ChatGPT, Kahoot, dan Quizizz, serta evaluasi melalui angket kepuasan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman mahasiswa dalam memanfaatkan teknologi AI untuk pengembangan media pembelajaran interaktif. Berdasarkan umpan balik, 85% peserta menilai materi sangat relevan dan aplikatif, sedangkan 90% menyatakan puas dengan keseluruhan kegiatan. Diskusi dan simulasi pembelajaran membantu peserta memperbaiki media yang mereka kembangkan. Program ini berhasil meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam memadukan teknologi dan kreativitas, dengan harapan mampu mendukung pembelajaran yang lebih inovatif dan bermakna.
Workshop inovasi dalam kewirausahaan di era baru Fitriawan, Dona; Siregar, Nurfadilah; Mirza, Ade; Hartoyo, Agung; Sulistyowati, Endar
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 1 (2024): March
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i1.22163

Abstract

AbstrakTujuan dari workhosp Inovasi dalam kewirausahaan di era baru secara umum adalah untuk mempersiapkan sumber daya mahasiswa yang berorientasi pada masa depan masa depan dan ditempa dengan transformasi pendidikan tinggi sehingga menjadi lulusan yang unggul, kompetitif adaptif, fleksibel, produktif, kompetitif, berkarakter Pancasila, dan membimbing mahasiswa untuk menjadi pribadi yang tahu dan taat aturan, kreatif dan inovatif, serta obyektif dan obyektif dan kooperatif dalam membangun keberagaman intelektual. Sedangkan tujuan dari Workshop inovasi dalam kewirausahaan di era baru adalah: 1) memberikan penghargaan kepada mahasiswa yang berprestasi; 2) memotivasi mahasiswa untuk melaksanakan melaksanakan kegiatan kurikuler, kokurikuler, dan ekstra kurikuler sebagai wahana untuk mensinergikan hard skill dan soft skill mahasiswa dan soft skills mahasiswa; 3) mendorong perguruan tinggi untuk mengembangkan iklim kehidupan kampus yang dapat memfasilitasi mahasiswa untuk mencapai prestasi yang membanggakan secara berkelanjutan; 4) Kewirausahaan mahasiswa; dan 5) kegiatan MBKM di perguruan tinggi. Metode penyampaian materi dalam zoom meeting dan offline, didampingi langsung oleh pemateri ahli terpilih yang mampu memberikan motivasi dan strategi serta sering mengikuti acara pencapaian yang dimaksud di Aula FKIP, Ruang Kelas, dan ruangan lain yang berguna dalam pelaksanaan kegiatan di Aula FKIP Untan. Kegiatan tersebut berupa bimbingan teknis berkelanjutan secara berkala hingga mahasiswa mahir dalam mengunggah website kegiatan, membuat proposal pelaksanaan, dan membuat prestasi dan ide wirausaha. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kata kunci: inovasi; wirausaha mahasiswa; pembelajaran era baru. AbstractThe purpose of the Innovation in entrepreneurship in the new era workhosp in general is to prepare future-oriented student resources for the future and forged with the transformation of higher education so that they become superior graduates, adaptive competitive, flexible, productive, competitive, Pancasila character, and guide students to become individuals who know and obey the rules, creative and innovative, and objective and objective and cooperative in building intellectual diversity. While the objectives of the innovation Workshop in entrepreneurship in the new era are: 1) giving awards to outstanding students; 2) motivating students to carry out curricular, co-curricular, and extra-curricular activities as a vehicle for synergizing students' hard skills and soft skills; 3) encouraging universities to develop a campus life climate that can facilitate students to achieve proud achievements on an ongoing basis; 4) student entrepreneurship; and 5) MBKM activities in higher education. The method of delivering material in zoom meetings and offline, accompanied directly by selected expert presenters who are able to provide motivation and strategies and often participate in the intended achievement event in the FKIP Hall, Classrooms, and other rooms that are useful in implementing activities at the FKIP Untan Hall. The activity is in the form of continuous technical guidance periodically until students are proficient in uploading activity websites, making implementation proposals, and making achievements and entrepreneurial ideas. Data collection techniques were carried out by observation, interview, and documentation. Keywords: innovation; student entrepreneurship; new era learning.
Visualisasi Aljabar untuk Memecahkan Masalah Realistis Berplatform E-Learning Moodle Siregar, Nurfadilah; Fitriawan, Dona; Hartoyo, Agung; Sulistyowati, Endar
Media Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v13i1.12163

Abstract

The purpose of this study is so that second semester students who take linear algebra courses are able to analyze their visualization understanding in solving problems presented with real life. Specifically we want to know: 1) how they understand the problem; 2) how to visualize the problem; 3) how they get the conclusion from their visualization; 4) how it impacts the course itself on the moodle e-learning platform. The type of research used is qualitative with descriptive-explorative methods, namely exploring all things that exist in the implementation of learning, processing problems and their answer steps, visualizing algebra, e-learning platforms, and exploring the results of surveys and interviews of students.The subjects in this study were all students who took elementary linear algebra courses in classes A1, A2, and B totaling 81 students who were gathered in one lecture class together in Building B of Tanjungpura University. Data from written tests, surveys, questionnaires, and responses were then explored descriptively to get conclusions in accordance with the problem formulation. Based on the analysis of several scientific journals on mathematical visual thinking skills in solving mathematical problems, visualization can improve the development of thinking, mathematical understanding from non-concrete to concrete. According to several journal sources reviewed, there are several ways to solve problems by implementing mathematics learning programs that increase learners' understanding and responsiveness when solving problems including: open minds approach, meansends learning, collaborative learning, trade-a-problems learning, problem and project based learning, visual thinking learning, RME, CTL, and eliminatin aplikation learning.
Co-Authors Ade Mirza Aditya, Rizka Bayu Agung Hartoyo Ahmad Yani T Ana Fitriana Anggit Dyah Kusumastuti Ashadi, Ardi Budi Hartono Destina Paningrum Dian Ahmad BS Diawanto, Feri Dona Fitriawan Edy Yusmin Eka Prastya Nugraha, Aryan Ernita Sari Nurwahyuni, Hesti Febriana, Cika Fery Diawanto Hamdani . Harini, Harini Joyoatmojo, Soetarno Khoirul Hidayat Munaldus . Nabila, Melisa Nofiansyah,  Wahyu Nurfadilah Siregar Nurnalisa Pasaribu, Revi Lestari Putri, Wayan Amelia R., Zubaidah Riska Bayu Aditya Triyaningsih Wahyu Nofiansyah, Wahyu Zubaidah R