Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.145
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Humanities Education and Social Sciences Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Zeniusi Journal Qalam Lil Mubtadiin Qalam Lil Athfal
Soybatul Aslamiah Ritonga
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Bermain Kolase Dan Mozaik Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Di RA Sutan Ali Malindo Erlina; Soybatul Aslamiah Ritonga; Leli Hasanah Lubis
Qalam lil Athfal Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I Tahun 2026
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v4i1.562

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perkembangan motorik halus anak usia dini bermain kolase dan mozaik dan untuk mengetahui ada pengaruh bermain kolase dan mozaik terhadap perkembangan motorik halus anak usia dini di RA Sutan Ali Malindo. Kurangnya media yang menarik minat anak dalam kegiatan pembelajaran, khususnya dalam kegiatan keterampilan motorik halus anak di RA Sutan Ali Malindo. Rendahnya keterampilan motorik halus anak usia dini di RA Sutan Ali Malindo. Kurangnya alat dan bahan untuk penggunaan media bermain kolase dan mozaik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Teknik ini dilakukan dengan cara sederhana dan tidak memihak suatu populasi manapun. Untuk itu peneliti mengambil seluruh populasi untuk dijadikan sampel penelitian yaitu 30 anak, 15 anak kelas kontrol dan 15 anak kelas eksperimen.Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan SPSS versi 20 untuk uji Normalitas, uji Homogenitas dan uji Hipotesis. Perkembangan motorik halus pada anak pada kelas kontrol saat pre-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 5,33 dan pada saat post-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 5,67. Perkembangan motorik halus pada anak pada kelas eksperimen saat pre-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 7,60 dan pada saat post-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 8,40. Terdapat pengaruh bermain kolase dan mozaik terhadap perkembangan motorik halus anak yakni dapat dilihat dari hasil pengujian hipotesis yang digunakan adalah uji-t dengan menggunakan uji parametrik independent sample t-test diperoleh hasil nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05, artinya ada perbedaan rata-rata motorik halus anak pada kelas kontrol dan kelas eksperimen, maka Ho ditolak dan Ha diterima yaitu ada pengaruh bermain kolase dan mozaik terhadap perkembangan motorik halus anak RA Sutan Ali Malindo.
Pengaruh Mendongeng Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Di KB Kartini Desa Tanjung Siram Kecamatan Bilah Hulu Br Munthe, Juli Sartika; Leli Hasanah Lubis; Eriani; Soybatul Aslamiah Ritonga
Qalam lil Athfal Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I Tahun 2026
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v4i1.563

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mendongeng terhadap kemampuan berbicara anak usia dini di KB KARTINI Desa Tanjung Siram Tahun 2025. Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan peneliti di KB Kartini Desa Tanjung siram Kecamatan Bila Hulu diketahui kecerdasan linguistik anak masih belum berkembang secara optimal. Tujuan dalam penelitian ini yaitu: bagaimana kecerdasan linguistik anak sebelum diterapkan mendongeng di KB Kartini Desa Tanjung Siram dan bagaimana kecerdasan linguistik anak setelah diterapkan mendongeng di KB Kartini Desa Tanjung Siram. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model penelitia Obserpasi Subjek penelitian ini adalah peserta didik di KB Kartini Desa Tanjung Siram yang berjumlah 43 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu: peningkatan kecerdasan linguistik anak Usia Dini di KB Kartini Desa Tanjung Siram sebelum dilakukan mendongeng masih belum berkembang sesuai indikator capaian. Peningkatan kecerdasan linguistik anak Usia Dini di KB Kartini Desa Tanjung Siram setelah dilakukan mendongeng meningkat pada setiap siklus. Pada siklus I terlihat kecerdasan linguistik anak menunjukkan anak yang Berkembang Sangat Baik (BSB) sebanyak 30 anak (83%). Sedangkan padasiklus IIterlihat kecerdasan linguistik an ak menunjukkan anak yang Berkembang Sangat Baik (BSB) sebanyak 13 anak (11%).Sebuah cerita rakyat, baik dongeng maupun legenda memuat pola pikir masyarakat tertentu. Cerita tersebut diturunkan dari generasi ke generasi untuk melegitimasi atau mempertahankan apa yang telah dimiliki kepada generasi selanjutnya. Pola pikir tersebut tidak sengaja dihadirkan oleh pencerita dengan kemunculan pola cerita yang berulang. Pada akhirnya, pola-pola tersebut membentuk mitos.Maka keteria pengujian adalah jika thitung >ttabel maka Ha diterima artinya terdapat pengaruh mendongeng di KB Kartini Desa Tanjung siram.
Pengaruh Alat Permainan Edukatif Papan Pintar Dan Puzzle Huruf Hijaiyyah Terhadap Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyyah Pada Anak Usia Dini DI RA Banil Authon Sagala, Rahmah Habibah; Jupriaman; Ismi Yulizar; Soybatul Aslamiah Ritonga
Qalam lil Athfal Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I Tahun 2026
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v4i1.564

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh alat permainan edukatif papan pintar dan puzzle huruf hijaiyah terhadap kemampuan membaca huruf hijaiyah pada anak usia dini di RA Banil Authon, jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan sample penelitian total sampling, sebagai kelas eksperimen kegiatan proses pembelajaran Menggunakan alat permainan edukatif papan pintar dan puzzle huruf hijaiyyah. Instrumen penelitian menggunakan observasi dan dokumentasi dan dilaksanakan oleh anak usia dini di RA Banil Authon sebanyak 75 anak. Untuk memperoleh validitas lembar observasi menggunakan tenaga ahli yang menjadi alat ukur penelitian. Teknik analisis data menggunakan uji t berpasangan dengan taraf signifikan a=0,5 hasil uji hipotesis data post test Menggunakan alat permainan edukatif papan pintar hijaiyyah diperoleh thitung > ttabel (3,346 ≥ 1,727) dan menggunakan alat permainan edukatif puzzle huruf hijaiyyah diperoleh thitung > ttabel (3,048 ≥ 2,364). Sehingga H1 diterimah H0 ditolak. Maka terdapat pengaruh alat permainan edukatif papan pintar dan puzzle huruf hijaiyyah pada kelompok B anak usia dini di RA Banil Authon Rantauprapat.
Pengaruh Permainan Lompat Tali Dan Petak Umpet Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Di TK IT Imam Syafii Labuhanbatu Sarmila Rahma Daini; Sahbuki Ritonga; Eriani; Soybatul Aslamiah Ritonga
Qalam lil Athfal Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I Tahun 2026
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v4i1.565

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan lompat tali dan petak umpet terhadap perkembangan motorik kasar anak usia dini di TK IT Imam Syafii Labuhanbatu, tahun ajaran 2024/2025 jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif (Quasi Exsperiment) dengan sample penelitian total sampling 40 siswa kelas control dan eksperimen. Peneliti melaksankan proses pembelajaran menggunkan media permainan lompat tali dan petak umpet Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi sebanyak 12 pernyataan dan di aplikasikan kepada siswa sebanyak 40 siswa Teknik analisis data menggunakan uji t berpasangan dengan taraf signifikan a=0,05 hasil uji hipotesis data post test Menggunakan Media lompat tali diperoleh thitung > ttabel (3,059 > 2,0252) dan petak umpet diperoleh thitung > ttabel (3,107 > 2,0252). Sehingga H1 diterimah H0 ditolak. Maka terdapat pengaruh hasil belajar siswa dengan mengunakan Media lompat tali tahun pelajaran 2024/2025.
Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Model Pembelajaran Berbasis Project Based Learning Di RA Ar-Rahman Bandar Tinggi Soybatul Aslamiah Ritonga; Suhaibah Ritonga; Niur Ritonga
Qalam lil Athfal Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I Tahun 2026
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v4i1.566

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui penerapan model Project-Based Learning (PjBL) di satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) RA Ar-Rahman Bandar Tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 20 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan penilaian unjuk kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL dapat meningkatkan kreativitas anak, ditunjukkan oleh peningkatan skor kreativitas pada setiap siklus. Dengan demikian, model PjBL efektif digunakan dalam pembelajaran di RA Ar-Rahman Bandar Tinggi untuk mengembangkan kreativitas anak.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Anak Dalam Mengenal Angka Melalui Pohon Angka Dan Puzzel Angka Di RA Generasi Qur’ani Atika Rizki Amelia; Suryatik; Soybatul Aslamiah Ritonga; Ismi Yulizar
Qalam lil Athfal Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I Tahun 2026
Publisher : Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhari Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qla.v4i1.575

Abstract

Mengenal angka merupakan kemampuan dasar anak yang berkaitan dengan kemampuan matematika, seperti menghitung benda dan mengenal konsep bilangan dan simbol bilangan, hingga anak mencapai tingkat pemahaman tentang penjumlahan dan pengurangan dimulai dari hal sederhana melalui lingkungan terdekatnya hingga sampai ke tahapan yang lebih kompleks seiring dengan tahap perkembangan anak. Kemampuan berhitung permulaan pada anak usia dini dapat dikembangkan dengan berbagai cara salah satunya melalui kotak angka dan Puzzle angka. Namun kenyataanya di RA Generasi Qur’ani bahwa anak kelompok A belum mampu mengenal lambang bilangan. Melalui penelitian ini peneliti bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berhitung permulaan melalui media kotak angka dan Puzzle angka di RA Generasi Qur’ani. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan selama satu bulan, dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskripsif, kuantitatif dan kualitatif dengan presentase. Berdasarkan perkembangan kognitif anak kelompok A pada hasil penelitian bahwasannya dari hasil pra siklus untuk pencapaian indikator keberhasilan hasil dari pra siklus untuk pencapaian indikator keberhasilan hanya 30% kemudian setelah dilakukkannya siklus I tingkat pencapain meningkat menjadi 54%, jadi kenaikan dari pra siklus ke siklus I yaitu 24%, selanjutnya disiklus II tingkat pencapain meningkat menjadi 75%, maka kenaikan dari siklus I ke siklus II yaitu 21%. Oleh karena itu,diharapkan penellitian ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak.
Co-Authors Ade Irmayani Pasaribu Ahmad Sholeh Rambe Ali Sadikin Ritonga Amaliah Ritonga Asmiyah, Asmiyah Atika Juliani Atika Rizki Amelia Azhar Azhar Br Munthe, Juli Sartika Bukhari Iskandar Dwina Putri Eriani ERLINA Ernawati Fika Yuli Handayani Haris Suwondo Hirawati Hasibuan Indah Sari Simatupang Indy Suryani Galingging Ismi Yulizar Ismi Yulizar Jupriaman Leli Hasanah Lubis Muhammad Fauzi Romadhon Marpaung Netti Herawati Netti Herawati Niur Ritonga Nursani Rambe Nurul Atiya Puja Wati Pungki Marwah Bancin Raden Sri Ayu Ramadhana RITA UTAMI Sagala, Rahmah Habibah Sahbuki Ritonga Sahbuki Ritonga Sahbuki Ritonga Sahbuki Ritonga Sarmila Rahma Daini Suhaibah Ritonga Suryatik Suryatik Uswatun Hasanah Masra Tangse Wahyu Azhar Ritonga Widia Lestari Zulpahri Nainggolan