Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.315
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Satya Widya Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Education Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Inventa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AT-TA`DIB Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa IJPD (International Journal Of Public Devotion) Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Simki Pedagogia Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Jurnal Cakrawala Pendas JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Penelitian IPTEKS Edumaspul: Jurnal Pendidikan Proceeding UMSurabaya
Kunti Dian Ayu Afiani
Universitas Muhamamdiyah Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
ANALISIS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL BERBANTU GALLERY WALK DENGAN MODEL PJBL PADA MATERI IPAS DI SEKOLAH DASAR Kurniawan, Reynaldy Tri; Faradita, Meirza Nanda; Afiani, Kunti Dian Ayu
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 10 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/8xejam33

Abstract

This study aims to describe students’ responses to the use of learning media with the Gallery Walk method within the Project-Based Learning (PjBL) model to support IPAS (Science and Social Studies) learning at the elementary school level. It also seeks to offer an alternative teaching method that can be applied in the classroom. The PjBL model, which often relies solely on presentations, can sometimes lead to student boredom during the learning process. To address this, the study employs a qualitative descriptive approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. The research subjects consist of the class teacher and fifth-grade students, focusing primarily on the implementation and impact of audiovisual learning media and the Gallery Walk method within the PjBL framework. The results indicate that students responded positively to the implementation, as seen in their enthusiasm and increased participation throughout the learning process. In conclusion, combining the PjBL model with audiovisual learning media and the Gallery Walk method offers a promising teaching strategy that teachers can apply in the classroom
Analısıs Penerapan Model Number Head Together (NHT) Dilihat Dari Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial (IPAS) Pada Kurikulum Merdeka Salsabila, Qotrunnada Nur; Faradita, Meirza Nanda; Afiani, Kunti Dian Ayu
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5341

Abstract

Siswa kesulitan untuk memahami sistem tata surya pada pelajaran (Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial)  IPAS, dikarenakan guru belum menggunakan model media yang tepat saat pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini mendeskripsikan penerapan model (Number Head Together) NHT dilihat dari belajar (Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial) IPAS pada peserta didik kelas IV SD Muhammadiyah 26 Surabaya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan metode analisis deskriptif.  Sumber data didapatkan melalui telaah dokumen nilai UTS IPAS, wawancara  serta observasi kegiatan belajar IPAS. Subjek keseluruhan siswa kelas IV SD Muhammadiyah 26 Surabaya berjumlah 24 siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwasannya motivasi meningkat, mampu memperdalam pemahaman siswa, terlatih bersikap percaya     diri, bertanggung jawab, disiplin, serta menumbuhkan sikap kreatif dalam proses pembelajaran IPAS.
Pengembangan Media Komatika (Komik Matematika) Pada Materi Pecahan Kelas 3 Di Mi Muhammadiyah 5 Surabaya Rachman, Firda Aisyah Yulia; Ayu Afiani, Kunti Dian; Setiawan, Fajar
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5364

Abstract

Penggunaan media pembelajaran tidak semata – mata dilihat dari kecanggihannya, tetapi yang lebih penting adalah fungsi dan perencanaanya dalam membantu meningkatkan proses pengajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media komik pada pembelajaran matematika materi pecahan menggunakan media Komatika bagi siswa kelas III Sekolah Dasar, untuk mengetahui validitas kepraktisan, dan keefektifan media Komatika dalam materi pembelajaran pecahan kelas III Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan atau Research and Developmen (R&D). Hasil penelitian yang sudah dilakukan dapat disimpulkan bahwa media komik matematika yang telah dikembangkan peneliti dapat digunakan dalam proses pembelajaran melalui 5 tahapan proses model ADDIE. Respons guru dari media komik matematika yang akan dikembangkan pada penelitian ini direspons dengan baik. Dapat disimpulkan komik matematika valid, efektif dan praktis digunakan dalam pembelajaran matematika materi pecahan kelas III di Tingkat sekolah Dasar.
Workshop Aplikasi Mendeley Bagi Mahasiswa PGSD dalam Pembuatan Artikel Ilmiah Faradita, Meirza Nanda; Afiani, Kunti Dian Ayu
Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2024): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/hm.v5i2.22791

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah untuk membantu guru-guru SD di wilayah Kota Surabaya dalam merancang perencanaan pembelajaran yaitu RPP dengan evaluasinya sesuai dengan kurikulum darurat covid-19. Menurut Keputusan Mentri Kemendikbud Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus darurat covid-19 maka dilakukan penyederhanaan kurikulum sehingga dapat memudahkan siswa untuk belajar di rumah dan siswa tidak terbebani dengan kompetensi dasar yang begitu banyak. Dalam kurikulum ini menjelaskan bahwa adanya pemangkasan beberapa kompetensi dasar sehingga terciptanya kompetensi dasar esensial sebagai pedoman guru dalam mengajar secara daring dari rumah. Penyusunan RPP ini pada Langkah kegiatannya terdiri dari kegiatan literasi dan numerasi saja dikarenakan Kecakapan literasi membangun kecakapan hidup yang meningkatkan ketahanan peserta didik untuk melalui masa pandemic sedang numerasi adalah  kecakapan fundamental yang membekali peserta didik dengan kemampuan untuk mengaplikasikan konsep bilangan dan keterampilan operasi hitung di dalam kehidupan sehari-hari.sedangkan evaluasinya hanya dilakukan evaluasi non-kognitif yang ditujukan untuk mengukur aspek psikologis dan kondisi emosional siswa, seperti kesejahteraan psikologi dan sosial emosi siswa, kesenangan siswa selama belajar dari rumah, serta kondisi keluarga siswa. Metode yang digunakan dengan ceramah, presentasi, penugasan, praktik dan tanya jawab. Pelatihan ini dilakukan melalui platform zoom dan whatsapp grup. Diperoleh hasil bahwa peserta pelatihan sangat antusias dengan kebaruan rancangan perencanaan pembelajaran ini agar segera dapat diterapkan kepada siswa saat pembelajaran dari rumah, karena pembelajaran dari rumah juga butuh bantuan dan dukungan penuh dari orangtua agar pembelajaran dapat berjalan dengan maksimal.
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Siswa Kelas III SD Melalui Pembelajaran Berbasis Pengajuan Masalah Afiani, Kunti Dian Ayu; Putra, Deni Adi
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 1 No 1 (2017): AGUSTUS
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v1i1.868

Abstract

Pada dasarnya permasalahan dalam pembelajaran matematika pada sekolah dasar dikarenakan anggapan guru bahwa siswa belum mempunyai pengetahuan dasar. Oleh karena itulah guru sangat mendominasi pembelajaran. Guru yang sering mendominasi pembelajaran inilah yang menyebabkan rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa di sekolah dasar. Kemampuan berpikir kreatif siswa yang rendah membuat siswa menjadi pasif dan tidak terbiasa menyampaikan pendapatnya. Pembelajaran yang sesuai adalah salah satu cara dalam mengatasi permasalahan ini, yaitu melalui pembelajaran matematika yang berbasis pengajuan masalah. Pengajuan masalah dengan membuat pertanyaan yang mempunyai jawaban ganda dan memodifikasi masalah dari buku teks adalah salah satu cara untuk mendorong siswa berpikir kreatif (Moses, dalam Siswono, 2008: 42). Dengan demikian, penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam rangka meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada siswa kelas III SD di SDN Wonokromo I Surabaya melalui pembelajaran matematika berbasis pengajuan masalah. Adapun tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa menurut Siswono (2008: 31) ada 5, yaitu sangat kreatif, kreatif, cukup kreatif, kurang kreatif, dan tidak kreatif. Hasil dari penelitian ini adanya perubahan kemajuan tingkat berpikir kreatif siswa pada siklus-1 sebesar 48,72% dan pada siklus-2 sebesar 87,18%. Hasil tersebut telah menunjukkan bahwa melalui pembelajaran berbasis pengajuan masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada siswa kelas III SD. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa, Pengajuan Masalah
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA PADA TEKS CERITA KELAS 4 SD KUSUMA PUTRA Rizky Ramadhany, Tisna; Binti Mirnawati, Lilik; Dian Ayu Afiani, Kunti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.15994

Abstract

This study aims to measure the improvement in students' reading comprehension skills using a problem based learning approach in Indonesian. The Classroom Action Research (PTK) method was applied, focusing on grade IV students at SD Kusuma Putra Surabaya, a total of 32 students. This approach was explored for its impact on reading comprehension skills. Data collection is carried out through observation, tests and documentation with various instruments such as observation sheets, teaching modules and test grids. Data analysis involves quantitative and qualitative techniques. The results show an increase in reading comprehension skills from the first to the second cycle. In the first cycle, 65.62% of students met the Minimum Completeness Criteria (KKM), while 34.37% of students did not. The second cycle showed an increase, with 81.25% of students meeting the KKM and 18,75% not yet. The use of comics as a learning medium in Indonesian language learning has proven effective in improving students' reading and comprehension skills.
PENGEMBANGAN MEDIA JUMPING NUMBER TREE BERBASIS SMART BOX MATERI POLA BILANGAN PADA PESERTA DIDIK KELAS I SD MUHAMMADIYAH 2 SURABAYA Diva Adesya; Kunti Dian Ayu Afiani; Lilik Binti Mirnawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.16095

Abstract

The objectives this study are 1) To determine validity  Jumping Number Tree media based on smart box number pattern material for grade I SD 2) To determine the practicality of Jumping Number Tree media smart box number pattern material for grade I SD 3) This research uses development method Research and Developmen (R&D) the ADDIE development model which consists of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The research conducted at SD Muhammadiyah 2 Surabaya. The subjects in this study are first grade students with as many as 29 students. The research was conducted from December 2023 to May 2024. The data collection techniques used questionnaires and tests, research instruments in the form of media and material expert validation sheets, teacher and learner response questionnaires, and test sheets. The results showed that the smart box-based Jumping Number Tree media  very valid criteria with a percentage level 93% for media and material validation, practical as seen from the 96% teacher and 98% learner questionnaire responses, and effective as seen from results student learning completeness which got a percentage of 93%. It can be concluded smart box based Jumping Number Tree is valid, effective and practices for learning number patterns in grade I SD.
ANALISIS PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSI BERBASIS KURIKULUM MERDEKA DI TINGKAT SEKOLAH DASAR Dewi Masyitoh; Deni Adi Putra; Kunti Dian Ayu Afiani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to analyze inclusive education on the basis of an independent curriculum at the elementary school level at SD Muhammadiyah 19 Surabaya. This type of research uses descriptive qualitative methods with triangulation technique data collection. Interviews given to class IV teachers and instruments distributed to observers  to observe the activities of class IV students at SD Muhammadiyah 19 Surabaya. Freedom to learn as an idea of the Minister of Education and Culture is an effort to increase educational progress. Based on the results of the interview, SD Muhammadiyah 19 fully supports learning in inclusive education based on the independent curriculum. However, the need for the help of a shadow teacher to accompany the learning process was well received. So, children with special needs can socialize with their peers and can also learn.  
PENGEMBANGAN MEDIA FRACTION AR (AUGMENTED REALITY) BERBASIS ASSEMBLR EDU PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SEDERHANA KELAS II SD Puspasari, Azahra Dewi; Kunti Dian Ayu Afiani; Fajar Setiawan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objectives of this study are as follows: 1) To determine the validity of Assemblr Edu-based Fraction AR media in learning mathematics Simple Fraction material for grade II elementary school students; 2) To determine the practicality of Assemblr Edu-based Fraction AR media in learning mathematics of Simple Fractions material for grade II elementary school students; and 3) To determine the effectiveness of Assemblr Edu-based Fraction AR media in learning math material for grade II elementary school students. This research uses the ADDIE development model, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation, which is also known as development research or Research and Development (R&D). The participants in this study were students of class II-A of SDIT Ar-Rayyan. Research instruments, including validation sheets, learner and teacher response sheets, and test questions and answers, were used to collect data through questionnaires and tests. The validity, practicality, and effectiveness of Assemblr Edu-based Fraction AR media were the focus of data analysis techniques. The results of this study show that the validity is 81%, the practical media is 87% based on students' responses and 96% based on teachers' responses, and the application of Assemblr Edu-based Fraction AR media is 100% effective. In conclusion, this Assemblr Edu-based Fraction AR media development research is valid, very practical, and effective.
ANALISIS PENANAMAN KARAKTER PEDULI SOSIAL MELALUI PROGRAM BAKTI SOSIAL DI SEKOLAH DASAR Ahmad Fitroni; Badruli Martati; Kunti Dian Ayu Afiani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22428

Abstract

This study aims to analyze the cultivation of social care character through a social service program at SD Negeri Bulak Rukem 1 Surabaya. The research method used is qualitative with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The data analysis process in this qualitative research includes data collection, reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the study show that indicators of social care character, such as empathy, cooperation, manners, tolerance, and social action have been well implemented by the majority of students. The donation program at social services, the infaq box on Friday Blessings, is an effective means of instilling the value of social care. These findings show that the formation of social care character plays an important role in creating a generation that is more caring and responsible for the surrounding community.
Co-Authors Ade Firmannandya Ade Firmannandya Adellisa Herawati Adi Putra, Deni Adinda Ayu Puspita Rani Ahmad Fitroni Alviani Nurul Islami Amalia Suryani Rizky Anita Rachman Ainur Rofiqoh Annisa Sofyani Asmaul Fauziah Aurel Bella Febriani Aurellia Faradita Putri Badruli Martati, Badruli Budiyani, Feby Rahmania Camalia, Wadak Wahyuning Caska - Desvian, Algananda Reza Devi Hardianti Devi Hardianti Dewi Masyitoh Dewi Setianingsih Diratna Briliandika Diva Adesya Dwi Hilana Yesika Eka Nabilah Syahru Ramadhani Elfian Nuri Antika Fadhilah Dwi Amalia Faisal Ramli Faizal Anas Aditya Fajar Albana Fajar Setiawan FAJAR SETIAWAN Fajar Setiawan Fajar Setiawan Fani, Fia Mayang Fauzi, Ilham Rifqyansya Finna Ristiana Firmannandya, Ade Fisqi Sabila Astuti Fitrianingrum, Mega Amalia Hartina, Siti Hida Septina Syaikha Holy Ichda Wahyuni Ika Desi Asriyani Imanah, Fatimah Nurul Ira Ratnasari Islami, Alviani Nurul Ivonny Melati Prihandini Juniar Sandrawati Kurniawan, Reynaldy Tri Lia Nur Rahmawati Lilik Binti Mirnawati Lutfi Rahmawati Mardiana Mardiana Maulana Muhammad, Maulana Meirza Nanda Faradita Mira Fajriati moch ichlasul asror Nabila Ari Fatikha Nadiyah Azhar Firdausi Naila, Ishmatun Naila, Ismatun Nanda Erianti Nanda Putri Meilina Nisa Aqidatul Fithri Novi Wulandari Novi Wulandari Novi Wulandari Nurafifah, Er Ayu Pribowo, Fitroh Setyo Putro Puspasari, Azahra Dewi Putri Endang Pata Sari Rachman, Firda Aisyah Yulia Rahma, Sri Rahmawati Rahmawati, Irma Dwi Rizky Ramadhany, Tisna Rizky, Amalia Suryani Rohayu Rohayu Salsabila, Qotrunnada Nur shauli syafitri Sofyani, Annisa Syakroni, Moch. Syarifuddin Syarifuddin Tajuzzaqi Tajuzzaqi Titis Hidayatul Lail Tri Aninda, Cindy Aprilia Umami, Alifia vardaning tyas kusumaningrum vitis indra qomariyanti Wahyu, Lilik Yuliyana Yuliyana