Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.492
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UICELL Conference Proceeding Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Wiralodra English Journal (WEJ) Jurnal Pelita PAUD Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Journal of English Education and Teaching (JEET) CONCEPT ELLITE: Journal of Education, Linguistics, Literature and Language Teaching Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An UNNES International Conference on ELTLT Innovative: Journal Of Social Science Research Lensa Pendas Jurnal Pelita PAUD
Irfan Fajrul Falah
STKIP Muhammadiyah Kuningan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Lagu Irfan Fajrul Falah
Jurnal Pelita PAUD Vol 1 No 2 (2017): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v1i2.208

Abstract

Bahasa Inggris merupakan suatu kebutuhan dalam kehidupan yang serba teknologi seperti sekarang ini. Oleh karena itu memperkenalkan bahasa Inggris harus dimulai sedini mungkin agar kesempatan yang dimiliki khususnya oleh anak akan semakin besar dalam menguasai bahasa Inggris tersebut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh guru TK atau PAUD adalah dengan memperkenalkan bahasa Inggris terutama kosakata melalui lagu. Selain sebagai media lagu juga menjadi salah satu alternative yang dapat digunakan oleh guru untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Dari hasil penelitian yang didapat, lagu memliki tingkat efektifitas yang tinggi yang dapat dipakai dalam pengenalan kosakata bahasa Inggris kepada anak.
Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Anak Melalui Flipped Learning Irfan Fajrul Falah
Jurnal Pelita PAUD Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1439

Abstract

Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat besar terutama bagi pendidikan. Pendidikan anak usia dini tidak terlepas dari hal tersebut, dimana mayoritas guru tidak bisa berinteraksi secara intens di dalam kelas seperti sebelumnya. Ditengah keterbatasan tersebut, guru dituntut untuk mengkesplorasi kreatifitas mereka agar proses pembelajaran senantiasa bisa berjalan. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat digunakan adalah model flipped learning dimana model ini mengkombinasikan antara pembelajaran daring dan juga tatap muka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat sejauh mana efektifitas flipped learning dalam meningkatkan keterampilan berbahasa siswa khususnya berbicara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah design based research dimana guru mendesain pembelajaran yang akan dilakukan serta melakukan intervensi atau tindakan tertentu agar mendapatkan hasil yang maksimal dari sebuah proses pembelajaran. Adapun hasil dari penelitian ini adalah terjadi peningkatan keterampilan berbahasa anak setelah menggunakan pendekatan flipped learning.
ANALISIS EKOLITERASI DI SEKOLAH DASAR Aliyah, Hilmawafi Hilmatul; Falah, Irfan Fajrul
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5308

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pertimbangan peneliti bahwa Ekoliterasi itu penting karena Ekoliterasi dapat menjadi upaya pencegahan dalam mengurangi masalah degradasi lingkungan.ekoliterasi juga merupakan wujud kesadaran menjaga lingkungan hidup dan kesadaran menjaga kelestarian lingkungan alam sekitar. Untuk itu peneliti melakukan penelitian ke sekolah yang sudah menyandang status Adiwiyata yaitu salah satunya yaitu SDN 1 Cigadung & SDN 2 Bayuning. Oleh karena itu dari beberapa Sekolah tersebut perlu dijadikan Referensi, sehingga sekolah-sekolah yang lain nanti bisa meniru atau bisa mencontoh program-program ekoliterasi dapat diterapkan disekolah lain. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi program Adiwiyata dalam upaya pembentukan ekoliterasi, mendeskripsikan apa saja perbedaan dari implementasi program, untuk mendeskripsikan gagasan atau model pengelolaan adiwiyata di SDN 1 Cigadung dan SDN 2 Bayuning, Metode Penelitian digunakan adalah Kualitatif Deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Secara keseluruhan hasil Penelitian ini menunjukan bahwa program,yang menunjang keberhasilan Ekoliterasi di Sekolah Dasar yaitu dengan memilah-milih sampah, membuat hidroponik, membuat Eco-Break, Eco-enzim, dan strategi khusus yang menarik, dan menunjang keberhasilan ekoliterasi yaitu peneliti menemukan slogan“ARCA (Aya Runtah candak), dan adakomunitas “SANGU(Salasa Ngariung)”
Pengabdian Kepada Masyarakat : Pengenalan Flipped Learning bagi Guru di Madrasah Ibtidaiyah Falah, Irfan Fajrul; Haerudin, Dodi Ahmad
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 1 (2022): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v6i1.10913

Abstract

Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat besar terhadap aspek-aspek kehidupan terutama aspek pendidikan di tingkat sekolah dasar. Dalam upaya mencari model pembelajaran yang cocok dan relevan dengan karakteristik siswa, flipped learning hadir sebagai salah satu model pembelajaran alternatif yang dapat di implementasikan dalam kondisi yang serba terbatas seperti ini. Pengenalan flipped learning sendiri menjadi tujuan utama dalam pengabdian kepada masyarakat ini agar kesempatan sekolah yang dalam hal ini Madrasah Ibtidaiyah memiliki kesempatan yang sama untuk mengembangkan pembelajaran yang efektif. Pengabdian ini berlangsung selama dua hari dimana pada hari pertama fokus perhatian ditujukan pada pengenalan flipped learning secara teori. Adapun dalam pengabdian ini juga peserta pelatihan diberikan kesempatan utuk mendesain video pembelajaran yang akan digunakan. Setelah semua komponen pembelajaran siap, guru di madrasah didampingi untuk mengimplementasikan flipped learning. Hasil yang didapat tentu tidak hanya peningkatan pengetahuan guru tentang siswa, melainkan juga pengalaman baru baik bagi siswa dan juga guru agar pembelajaran lebih efektif dan dinamis
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Komik Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa pada Materi Operasi Hitung Campuran Kelas IV Sekolah Dasar Suryani, Nani; Falah, Irfan Fajrul
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3824

Abstract

The background of this study is based on the low interest and learning outcomes of students in mixed arithmetic operations material, as well as the lack of use of technology in teaching materials used by teachers. This study aims to develop digital comic-based teaching materials to improve students' abilities in mixed arithmetic operations material for fourth grade elementary school students. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. The subjects of the study were fourth grade students of SDN 1 Gandasoli 21 students in the experimental class and the control class. The instruments used included observation, interviews, validation questionnaires, and initial and final tests. The results of the validation by material experts and media experts showed that digital comic-based teaching materials were declared very feasible to use. The implementation results showed an increase in students' abilities in solving mixed arithmetic operations problems after using digital comic-based teaching materials. Thus, the development of digital comic-based teaching materials is effective in improving elementary school students' understanding and interest in learning mathematics.
Efektivitas Penggunaan Wordwall Sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas III Sekolah Dasar Endah, Suci Nur; Falah, Irfan Fajrul
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 6 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i6.3885

Abstract

The background of this research is based on the still low activity of students in the teaching and learning process of Civics (PKn), which is suspected to be caused by the use of monotonous learning methods. The main objective of this study is to determine the effectiveness of using Wordwall learning media in increasing student activity in the Civics subject (PKn) in grade III of elementary school. This research employs a quantitative approach with a quasi-experimental design, involving 36 third-grade students as research subjects. Data were obtained through observations and questionnaires to assess student activity before and after the implementation of Wordwall. The data analysis technique used is the t-test. The research results indicate a difference in student learning activity, as seen from the difference in the experimental class questionnaire, which reached 82%, while the control class was only 68%. This research is expected to provide solutions for educators in creating interactive learning and increasing student learning activity.
Efektivitas Model Game Based Learning Berbantuan Media Wordwall pada Materi Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Gandasoli Haetin, Nonoh; Falah, Irfan Fajrul
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.4026

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the Game Based Learning model assisted by Wordwall media on the topic of cultural diversity and local wisdom in improving the learning outcomes IV students at SD Negeri 1 Gandasoli. The research method used was quantitative with a experimental non-equivalent control group design. The subjects of this study were 21 students from class IV-A. The instrument used was a multiple-choice test to measure students’learning outcomes before and after the implementation of the learning model. The data analysis results showed an increase in the average learning outcomes after the application of the Games Based Learning model using wordwall media. Data were analyzed descriptively quantitatively. The results of the paired sample t-test showed a t-count value of -11,266, which was greater than the t-table value of 2,086, with a significance value of 0,000 < 0,05. This indicates a significant difference between the learning outcomes before and after the treatment. Therefore, it can be concluded that the Game Based Learning model assisted by wordwall media is effective in improving students’ learning outcomes in the topic of cultural diversity and local wisdom. This media can serve as an alternative interactive learning tool to create a fun and meaningful learning atmosphere.
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS III SD Amalia, Risa; Falah, Irfan Fajrul
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 3 (2025): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v15i3.67945

Abstract

The purpose of this study was to compare the learning motivation of students who used graphic learning media and those who used word walls. In addition, the purpose of this study was to determine whether or not there were significant differences between the two types of educational media. A quantitative experiment was conducted for the purpose of this study on students from Pajawankidul Elementary School enrolled in grade III A. The experimental class consisted of students from grade III A, while the second experimental class consisted of students from grade III B. When conducting the sampling method, a number of different types of media, such as word walls and photos, were used. The sample included a total of twenty male students and twenty-eight female students. The total number of students participating in the sample was twenty. Students in grades III A and III B who were studying science showed various learning interests when they were exposed to word walls and image learning media on their computers, according to the conclusions of the study presented. Third-grade students of Pajawankidul Elementary School had better learning motivation when they utilized word walls as one type of media compared to visual media.
Pengaruh Metode Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Terhadap Kemampuan Membaca Intensif Pada Materi Teks Pokok Bacaan di Kelas III Sekolah Dasar Sri Nurafifah; Cucu Rojikin; Irfan Fajrul Falah
Jurnal Lensa Pendas Vol 9 No 1 (2024): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v9i1.3716

Abstract

The research purpose to determine the implementation of the Directed Reading Thinking Activity (DRTA) method and to determine the effect of the Directed Reading Thinking Activity (DRTA) method on intensive reading skills on the main material of reading texts in class III of elementary school. The research method used in this research is a quantitative method with the research subjects being 29 grade III elementary school students. Data was collected through library studies, field studies, learning processes, questionnaires and tests. Then the data is processed, analyzed using statistical tests to obtain results and conclusions. The results of this research show that the Directed Reading Thinking Activity (DRTA) learning method can improve reading skills in third grade elementary school. The increase in students' reading skills can be seen in the quality of the learning process which is shown by students' activity and enthusiasm during the learning process. The product improvement can be seen from the percentage of student responses to the application of the Directed Reading Thinking Activity (DRTA) method of 78.15% and if interpreted, the response was very positive and the average score of students increased before being given the application of the Directed Reading Thinking Activity (DRTA) method. 51.90%, after being given the application of the Directed Reading Thinking Activity (DRTA) method 75.66, an increase of 43.85%.
Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Berbasis Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran PPKn Ayu Ningsih, Puput; Falah, Irfan Fajrul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14207

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media audiovisual berbasis Canva dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn. Dalam penelitian ini melibatkan media audiovisual yang dirancang dengan bantuan aplikasi Canva. Penelitian ini mengevaluasi beberapa masalah terkait penggunaan media pembelajaran tradisional seperti buku/LKS, media gambar, dan papan tulis yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Studi kasus dilakukan di SD Negeri Kaduagung pada pembelajaran PPKn. Desain penelitian ini mengadopsi metode kuantitatif dengan model pra-eksperimen one-group pretest-posttest untuk mengukur perubahan variabel dependen setelah intervensi. Populasi dan sampel penelitian terdiri dari 25 siswa kelas IV SD Negeri Kaduagung. Instrumen penelitian menggunakan soal tes, dan teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Teknik analisis data mencakup uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual efektif untuk diterapkan pada mata pelajaran PPKn di sekolah dasar, yang terlihat dari peningkatan nilai rata-rata pretest dan posttest. Dengan demikian, penggunaan media yang diterapkan oleh peneliti meningkatkan pemahaman materi pembelajaran oleh siswa, membuat siswa lebih aktif, dan meningkatkan hasil belajar mereka.
Co-Authors Agatha Kristi Pramudika Sari Agatha Kristi Pramudika Sari Ahmad Bukhori Muslim Aisyah Paradilla Aliyah, Hilmawafi Hilmatul Amalia, Risa Ayu Ningsih, Puput Azi Rini Rizkillah Chairuddin Chairuddin Cucu Rojikin Cucu Rojikin Dodi Ahmad Haerudin Endah, Suci Nur Faoziah, Tuti Firda Sari Ayuningsih Fitriyani, Dhea Haetin, Nonoh Indriani, Resti Kusumah, Rita Muhafidin Nani Suryani Nurhalifah, Silvi Rita Kusumah Rizqie Abu Chaery Rizqika Khumairaa Rusnilawati Sari, Agatha Kristi Pramudika Sari, Agatha Kristi Pramudika Sri Nurafifah Sri Nurafifah Suherdi, Didi Yani Suryani Cahyaningrum Yanuarti Apsari