Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.143
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Dimensi Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Research and Evaluation Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) Research and Development in Education (RaDEn) Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Rhizome: Jurnal Kajian Ilmu Humaniora
Lasim Muzammil
Department Of English Language Education, Faculty Of Language And Literature, Universitas PGRI Kanjuruhan Malang, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
THE USE OF ONLINE BRITISH COUNCIL APP TO IMPROVE INDONESIAN EYL STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY Nadila, Yulita; Widiastuti, Oktavia; Muzammil, Lasim
JURNAL DIMENSI Vol 14, No 2 (2025): JURNAL DIMENSI (JULI 2025)
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/dms.v14i2.7742

Abstract

All kinds of online games, from the more practical to the more frivolous, sound strange to the general public, particularly to kids. Having said that, this article will focus on the British Council for Kids App, one of many advantages of playing games online. This study aims to examine the impact of using online games developed by the British Council for Kids to enhance English vocabulary on elementary school children. This study employs a descriptive qualitative approach by interviewing three primary school pupils for its data collection. After learning how to use these activities, the participants in this study reported feeling better. They have a strong desire to learn English, particularly the basics, which include vocabulary. This game not only helps with vocabulary but also with listening comprehension and pronouncing words correctly. It's also convenient that the game can be accessed on mobile phones and desktop computers. According to the results of this study, the online game developed by the British Council for Kids can be a fun, engaging, and successful tool for introducing and expanding children's English vocabulary.
Pembelajaran Conversation Pada Omah Wacan Dusun Banjartengah Desa Sumbersekar Kecamatan Dau Muzammil, Lasim; Andy, Andy; Rusfandi, Rusfandi; Tursini, Umi
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v2i2.1378

Abstract

Kemampuan warga desa Banjartengah Desa Sumbersekar Kecamatan Dau untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris sangat bermanfaat dalam melayani para wisatawan baik domestik maupun internasional. Kunjungan wisatawan tersebut dapat menambah tingkat kesejahteraan warga desa dengan cara mengenalkan potensi desa kepada mereka. Sehingga dipandang perlu untuk memberikan pelatihan kepada para tutor yang ada di Omah Wacan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka. Oleh karena itu, Pengabdian dan Pendampingan ini bertujuan untuk memberikan Pelatihan dan Pendampingan dalam membantu Omah Wacan untuk lebih memiliki keterampilan dalam meningkatkan tingkat penguasaan bahasa Inggris warga desanya. Pelatihan dan pendampingan ini dilakukan dengan mengenalkan metode percakapan (conversation) kepada para pengajar di Omah Wacan agar dapat lebih efektif dalam memberikan pelatihan bahasa Inggris percakapan kepada warga desa. Selain itu, warga desa Sumbersekar Kecamatan Dau, bisa menggunakan bahan ajar yang langsung diterapkan dalam percakapan keseharian mereka sehingga menjadi terlatih ketika para wisatawan mulai mengenal dan mengunjungi desa mereka.
Pengenalan Teknologi Pembelajaran Quizizz Kepada Siswa Sekolah Dasar Di Desa Balesari Kecamatan Ngajum Kabupaten Malang Muzammil, Lasim; Andy, Andy; Cholifah, Maria; Sholeh, Agus
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v3i1.1568

Abstract

Berdasarkan observasi ditemukan di bidang pendidikan masih terdapat kekurangan di Dusun Segelan Desa Balesari Kecamatan Ngajum Kabupaten Malang, Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN-T) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan pemahaman bahasa Inggris, khususnya di Sekolah Dasar Negeri Balesari 05. Karena sebagai pelajaran tambahan, pelatihan diberikan pada akhir pekan di hari Sabtu dan Minggu. Setelah ditawarkan ke kelas 1 sampai kelas 6, terdata hanya kelas 4, 5, dan 6 yang bersedia mengikuti yaitu sebanyak 15 dari total 28 peserta didik. Pembelajaran diberikan berbasis teknologi kuis gamifikasi menggunakan aplikasi Quiziz secara daring mencakup ejaan, pelafalan, kosa kata, tata bahasa, penulisan, kata ganti dan menulis kalimat. Setelah dilakukan 5 kali pertemuan, para peserta telah mulai terbiasa memahami teori dan mengaplikasikannya dalam menjawab kuis di Quiziz baik pada saat awal bersama-sama menggunakan laptop, lalu secara individu menggunakan handphone pribadi untuk menjawab bahkan berkompetisi dalam mendapatkan nilai tertinggi yang diperoleh dari Quiziz. Dapat disimpulkan KKN-T ini telah berjalan dengan baik dan sukses, terlihat dari tingginya motivasi, antusiasme dan kondisi menyenangkan selama mengikuti pelatihan.
From Screen to Speech: Exploring EFL Students’ Beliefs About the Role of Bimodal Subtitles in Speaking Practice Muzammil, Lasim; Andy, Andy; Liskinasih, Ayu; Milliard, Mallaury
Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Volume 5 Nomor 1
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/educare.v5i1.3095

Abstract

This study explores English language learners’ perceptions of bimodal subtitles‒simultaneous audio and text in the same language‒as a tool for developing speaking skills. While previous research has predominantly focused on the benefits of subtitles for receptive skills such as listening and vocabulary acquisition, limited attention has been paid to their influence on productive skills like speaking. Adopting a qualitative approach, this study gathers learner insights (N=62) through structured surveys and open-ended responses to examine how subtitled audiovisual materials shape learners’ confidence, pronunciation accuracy, and fluency. Five open-ended questions were grouped into thirty-six thematic EFLs’ responses (N = 532). Findings reveal that learners perceive bimodal subtitles as beneficial in enhancing speech production by offering real-time lexical and phonological reinforcement. Participants also reported an increase in their confidence when practicing spoken English. These perceptions align with prior research on multimodal learning and suggest that bimodal subtitles can be an accessible and effective scaffolding tool in language instruction. The study advocates for greater integration of subtitled media in pedagogical design, particularly in online and self-directed learning environments.
Co-Authors A. Andy Agus Sholeh Andy Andy Andy Andy Andy Andy Arsyid Ayu Liskinasih Diftu, Syafadillah Wanodya Ayu Finda Hikmah Arifani Hafidzin, Haris Khoirul Lilik Sri Hariani MARIA BINTANG Maria Cholifah Maria Purnawati Maulana Sigit Purwa H Milliard, Mallaury Nadila, Yulita Prasanti, Ria Anugrah Rusfandi Rusfandi Sa'dun Akbar Salwa Salwa Sofia Agustin Adhaningrum Syafadillah Wanodya Ayu Diftu Teguh Sulistyo Tursini, Umi Uun Muhaji Widiastuti, Oktavia Yuli Astutik