Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.256

P-Index

This Author published in this journals

Yuwono, Timbul

Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Author-ID : 798391

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Teori Newman Sari, Laili Nur Indah; Ferdiani, Rosita Dwi; Yuwono, Timbul
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 3 No 1 (2018): Pendidikan Dasar dan Keislaman
Publisher : IAIN Ponorogo

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam memecahkan masalah linear programming berdasarkan teori Newman, pada siswa kelas XI SMA PGRI Lawang. Subjek penelitian diambil 6 orang dari 22 siswa kelas XI MIA. Dari hasil penelitian yang dilakukan, kesimpulan yang didapat adalah: (1) 16,7% siswa mengalami kesalahan membaca yang tidak dapat berarti makna kata dalam materi. (2) 27,8% siswa salah memahami masalah yang tidak dapat menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan sesuai dengan pertanyaan permintaan. (3) 44,4% siswa membuat kesalahan transformasi yang siswa tidak dapat membuat model matematika. (4) 50% siswa salah mengartikan keterampilan proses yang tidak dapat melakukan perhitungan dengan tepat. (5) Adapun kesalahan menulis jawaban yang dibuat oleh siswa sebanyak 55,6% siswa tidak dapat membuat kesimpulan dari jawaban yang diperoleh. Solusi untuk meminimalkan kesalahan siswa dalam memecahkan masalah cerita matematika adalah dengan memberikan penguatan kepada siswa bagaimana mengubah kalimat menjadi model matematika dan melipatgandakan latihan dalam mengerjakan cerita.

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Prosedur Polya Yuwono, Timbul; Supanggih, Mulya; Ferdiani, Rosita Dwi
Jurnal Tadris Matematika Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung

The purpose of this study is to analyze mathematical problem-solving abilities based on Polya's steps and the causes of students' errors in solving mathematical problems. The problem-solving stage consists of 4 stages, namely the stage of understanding the problem, planning a solution, carrying out a solution plan, and looking back. This study used 6 subjects from 25 eighth grade students of SMP Terpadu Turen. Data collection is done by tests and interviews. Data validity test is done by triangulation technique. The results of this study were (1) at the stage of understanding many students, they did not experience difficulties because students were able to understand the problem, (2) at the planning stage there were some students who did not write the completion plan but understood the way they would do to solve the problem but they were not used to write down the plan, (3) at the stage of carrying out the plan there were some students who have difficulty because they are less thorough so that they are not aware of the mistakes made. This is because students lack concentration in solving problems, (4) at the stage of looking back there are students who have not reached this stage because they have not completed the previous stage.

Pembelajaran Kalkulus Berbantuan Sofware Maple: Studi Perbedaan Hasil Kerja Mahasiswa dengan Menggunakan Maple dan Tanpa Menggunakan Maple Saparwadi, Lalu; Yuwono, Timbul
Jurnal Elemen Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Elemen
Publisher : Universitas Hamzanwadi

This study aims to: (1) to find out the results of student work using Maple and without using Maple; (2) to find out how students respond to learning using Maple. This research is qualitative descriptive research. The instruments used in collecting data in this study were tests and non-tests. The results showed that most students were not successful in graphing differential and integral functions without using Maple software. It is different when students use the help of Maple software, all students can successfully graph the differential and integral functions correctly. Differences in the results of student work in completing tasks related to differential calculus and integral calculus also provide benefits, which are very helpful for students in understanding concepts and providing convenience in solving problems of differential calculus and integral calculus.

PENGEMBANGAN GAME PANDORA BERBASIS PENEMUAN TER-BIMBING PADA SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR KUADRAT DUA VARIABEL Liswanda Ayu Anggraeni; Sri Hariyani; Timbul Yuwono
TRANSFORMASI Vol 4 No 2 (2020): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/tr.v4i2.1010

Pembelajaran konvensional mengakibatkan peserta didik kurang memahami konsep dari suatu materi. Dengan model dan media pembelajaran yang tepat, guru dapat membantu peserta didik untuk memahami konsep serta langkah pengerjaan dari suatu materi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis penemuan terbimbing. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan prosedur pengembangan game berbasis penemuan terbimbing serta menghasilkan game yang valid, praktis dan efektif. Model yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan Plomp (1997). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan angket. Hasil penilaian kevalidan oleh ahli materi dan ahli media yakni diperoleh rata-rata 3,41 sehingga masuk dalam kategori valid. Hasil penilaian kepraktisan oleh ahli praktisi dan angket respons peserta didik diperoleh rata-rata 3,46 sehingga masuk dalam kategori praktis. Persentase rata-rata nilai hasil tes peserta didik menunjukkan 100% sehingga masuk dalam kategori efektif. Berdasarkan hasil penelitian, game pandora dapat digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah karena sudah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.

Analisis Kemampuan Koneksi Matematika dalam Pemecahan Masalah Segitiga Timbul Yuwono; Everista Gema Londar; Vivi Suwanti
JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Vol. 5 No. 2 (2020)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jrpm.2020.5.2.111-123

This study aims to describe the mathematical connection ability of students in the high, medium, and low categories in solving math problems based on Polya's steps. This study used a qualitative approach with descriptive methods carried out in class VII SMP PGRI 06 Malang in the 2019/2020 academic year. The subjects of this study were 22 students of which three students' categorized into high mathematical connection ability, four students categorized into medium mathematical connection ability, and fifteen students categorized into low mathematical connection ability. The results of this study show that students with the high category of mathematical connection ability were able to connect between concepts by making concept maps and solving problems well. Students with the medium group of mathematical connection ability can connect between concept, but in the episode of implementing the plan and looking back at the results of their work did not do well. Students with the low category of mathematical connection ability cannot connect between concepts, so they cannot understand the problem well and cannot plan problem-solving.

BANTUAN AWAL KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA ANAK USIA DINI MELALUI INTERVENSI POLA DAN STRUKTUR Timbul Yuwono; Tatik Retno Murniasih
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 6 No 2 (2016): Agustus 2016
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perolehan kesadaran pola dan struktur matematika pada anak usia dini. Subyek penelitian adalah siswa kelas B TK Permata Iman 2 Malang yang terdiri dari 21 siswa laki-laki dan perempuan berusia 5 â€“ 6 tahun. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif, menggunakan strategi studi kasus. Studi kasus diarahkan pada intervensi pola dan struktur anak usia dini selama proses pembelajaran di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa untuk berbagai tugas bisa andal dikategorikan sesuai dengan fitur struktur matematika. Empat kategori perkembangan struktural meliputi: tahap pra-struktural, tahap emergent, tahap struktural parsial, dan tahap perkembangan struktural. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: a) siswa dapat menggunakan representasi numerik dalam bentuk gambar berpola, dan b) hasil pekerjaan siswa terdistribusi pada 5 anak kategori tahap pre-structural, 4 anak kategori tahap emergent, 5 anak kategori tahap partial, dan 7 anak kategori tahap structural. Kata-kata Kunci: intervensi, pola dan struktur, representasi numerik

Pembelajaran Kalkulus Berbantuan Sofware Maple: Studi Perbedaan Hasil Kerja Mahasiswa dengan Menggunakan Maple dan Tanpa Menggunakan Maple Lalu Saparwadi; Timbul Yuwono
Jurnal Elemen Vol 5, No 1 (2019): January
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jel.v5i1.722

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK BERBASIS DISCOVERY LEARNING MEMBUKTIKAN LUAS DAN KELILING LINGKARAN Timbul Yuwono; Arik Dwi Indah Ningrum; Djoko Adi Susilo
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah adalah untuk memperoleh media pembalajaran pop up book yang valid, praktis dan efektif dalam pembelajaran matematika. Peneliti menggunakan Model ADDIE dengan instrumen, yaitu angket dan post test berupa jawaban soal evaluasi untuk mengetahui keefektifan media. Uji coba dilakukan di SMP Taman Siswa Kesamben Blitar dan SMP PGRI 02 Kesamben Blitar. Berdasarkan hasil validasi darii validator memperoleh kriteria valid dari ahli materi memperoleh skor 3,58, ahli media memperoleh skor 3,43, dan validator dua ahli pembelajaran memperoleh skor 3,45 dengan kriteria valid. Kepraktisan media diperoleh dari hasil uji coba lapangan terbatas skor kepraktisan (Pk) 3,32 dengan kriteria praktis. Uji coba lapangan luas memperoleh skor kepraktisan (Pk) 3,37 dengan kriteria praktis. Keefektifan media dari siswa uji lapangan terbatas 100%, Keefektifan media dari tes siswa pada uji lapangan terbatas, yaitu 100%, sedangkan uji lapangan luas, yaitu 92,8% dengan kriteria efektif. Dilihat dari skornya, bahwa media hasil pengembangan dapat digunakan secara efektif dalam pembelajaran matematika.Abstract The purpose of this study was to obtain a valid, practical and effective pop up book learning medium in learning mathematics. Researchers used the ADDIE Model with instruments, namely questionnaires and post tests in the form of answers to evaluation questions to determine the effectiveness of the media. The trial was conducted at SMP Taman Siswa Kesamben Blitar and SMP PGRI 02 Kesamben Blitar. Based on the validation results, the validator obtained valid criteria from the material expert obtaining a score of 3.58, the media expert obtained a score of 3.43, and the validator of two learning experts obtained a score of 3.45 with valid criteria. The practicality of the media was obtained from the results of a limited field trial of a practicality score (Pk) of 3.32 with practical criteria. The broad field trial obtained a practicality score (Pk) of 3.37 with practical criteria. The effectiveness of the media from the students in the field test was limited to 100%, the effectiveness of the media from the student tests on the limited field test, namely 100%, while the broad field test was 92.8% with effective criteria. Judging from the score, that the developed media can be used effectively in learning mathematics.

PEMBERDAYAAN IBU-IBU DESA SRIMULYO MELALUI PENDAMPINGAN PEMBUATAN TING-TING JAHE ASRI GUNA MENINGKATKAN PEREKONOMIAN KELUARGA Rahaju Rahaju; Ida Fitriyah; Yeni Puspitaningpuri; Ernawati Ernawati; Muslimatun Hasanah; Nur Azizah; Tatik Retno Murniasih; Trija Fayeldi; Timbul Yuwono
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 5, No 1 (2021): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v5i1.6280

ABSTRAKCovid-19 menyebabkan banyak buruh pabrik desa Srimulyo di-PHK. Kondisi ini mengakibatkan perekonomian keluarga mengalami penurunan. Hasil pengamatan awal menunjukkan hampir semua halaman rumah warga ditanami jahe. Kurangnya pengetahuan warga menyebabkan jahe hanya digunakan sebagai minuman dan bumbu dapur. Jahe belum diolah dengan berbagai macam olahan lain. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan perekonomian keluarga Desa Srimulyo melalui pendampingan pembuatan ting-ting jahe ASRI. Metode yang ditawarkan dalam pengabdian antara lain pendampingan pembuatan ting-ting jahe berupa pelatihan serta pengemasan dan pelabelan. Hasil pengabdian menunjukkan pengetahuan ibu-ibu Desa Srimulyo bertambah dalam pembuatan ting-ting jahe dan hasil penjualan ting-ting jahe dapat meningkatkan perekonomian keluarga. Diharapkan kegiatan pengabdian dapat dilanjutkan dengan pemasaran ting-ting jahe ASRI secara online. Kata kunci: pemberdayaan; ting-ting jahe; perekonomian. ABSTRACTCovid-19 has caused many factory workers in Srimulyo village to be laid off. This condition causes the family economy to decline. Initial observations show that almost all of the residents' yards are planted with ginger. Lack of knowledge of residents causes ginger is only used as a drink and a kitchen spice. Ginger has not been processed with various other preparations. This service aims to improve the economy of the Srimulyo Village family through assistance in making ASRI ginger ting-ting. The methods offered in the service include assistance in making ginger ting-ting in the form of training as well as packaging and labeling. The results of the service show that the knowledge of the Srimulyo Village women increases in making ginger ting-ting and the sales of ginger ting-ting can improve the family economy. It is hoped that service activities can be continued with online marketing of ASRI ginger. Keywords: empowerment; ting-ting ginger; economy.

ANALISIS PEMAHAMAN PESERTA DIDIK BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF PADA SOAL SPLDV Riska Lisa Ayunda; Sri Hariyani; Timbul Yuwono
SIGMA Vol 7, No 2 (2022): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v7i2.1286

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis pemahaman peserta didik dengan materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) berdasarkan taksonomi bloom ditinjau dari gaya kognitif impulsif dan reflektif. Subjek penelitian ini adalah empat peserta didik kelas X Farmasi SMK Cendikia Madinah Dampit. Penelitian ini menggunakan beberapa metode pengumpulan data yaitu observasi, dokumentasi, tes gaya kognitif MFFT (Mathcing Familiar Figure Test), tes tulis dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah peserta didik dengan gaya kognitif impulsif cenderung banyak melakukan kekurangan ataupun kesalahan disetiap tahapan-tahapannya sedangkan peserta didik dengan gaya kognitif reflektif mampu memenuhi setiap tahapan-tahapan taksonomi bloom. Dengan demikian kesimpulan dari penelitian ini adalah karakter peserta didik begitu erat kaitannya dengan tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi yang dipelajari. Oleh karena itu, peneliti menyarankan agar setiap guru wajib mengerti dan paham akan karakter masing-masing peserta didik yang sangat berpengaruh terhadap pemahaman masing-masing peserta didik.

Co-Authors Adelia Caesavitri Affandi, Ahmad Rizal Anan Darmawan Anggraini, Lailatul Arik Dwi Indah Ningrum Arik Varia Dani Baroroh, Amelia Shofie Maulida Bellariksa Suliyono Caesavitri, Adelia Celsa Evans Defti Maulindra Defti Maulindra Desi Asrini Loda Nangi Djoko Adi Susilo Ernawati Ernawati Esa Putra Bayu Gusti Gineung Patridina Everista Gema Londar Ferdiani, Rosita Dwi Freda Niluh Chandra Harfin Lanya, Harfin Hariyani , Sri Heni Taslima I Ketut Suastika I. K. Suastika Ida Fitriyah Irawati Irawati Irawati Irawati Jangko, Laurensius Jemi Hadrimus Jimi Kurniawan kurniawan, jimi Lalu Saparwadi Laurensius Jangko Lela Kartika Widyaningsih Lilik Dian Liswanda Ayu Anggraeni Maria Sabarina Lato Lada Marselina Ina Marselina Para Jami Meriana Rita , Maria Mulya Supanggih Muslimatun Hasanah Nensy Megawati Simanjuntak Nur Azizah Nur Farida Nurvidia, Heni Pera, Maria Agustina Pranyata, Yuniar Ika Putri Rahaju Rahaju, Rahaju Rahayu, Dwi Retno Ramadan, Syahrul Retno Marsitin Riska Lisa Ayunda Riski Nur Istiqomah Dinnullah Sari, Laili Nur Indah Sri Hariyani Stepania Junita Sari Sumadji Sumadji Sumadji Sumadji Sumartono Sumartono Supanggih, Mulya Surya Sari Faradiba Suwanti, Vivi Tatik Retno Murniasih Tatik Retno Murniasih Tika Rahmawati tri wahyuni Trija Fayeldi Umi Hanik Utomoh, Karnadi Verawati, Petronela Wahyuni, Tri Yasinta Funan Yeni Puspitaningpuri Yublina Rambu Yudiono, Udik

Title

Found 54 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 54 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 54 Documents
Search