Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.267
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research Indonesian Journal of Islamic Studies Indonesian Journal of Social Science and Education Jurnal Pengabdian Indonesia
Tasdin Tahrim
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search
Journal : Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research

 1   2 
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada Peningkatan Literasi Digital GuruDi Smpn 1 Palopo Tasdin Tahrim; Alimuddin; Firmansyah; Fauziah Zainuddin; Khaerullah
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini membahas mengenai Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada Peningkatan Literasi Digital Guru di SMPN 1 Palopo. Tujuan penelitian ini yaitu: untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah pada peningkatan literasi digital guru di SMPN 1 Palopo; untuk mengetahui literasi digital guru di SMPN 1 Palopo; dan untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat yang berkontribusi pada peningkatan literasi digital guru di SMPN 1 Palopo.Metode Penelitian yang digunakan yaitu menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif, dengan menggunakan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang diambil adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah dan juga guru.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Peran kepala sekolah dalam meningkatkan literasi digital guru di SMPN 1 Palopo di antaranya: peran kepala sekolah sebagai edukator, dalam memenuhi perannya sebagai pendidik, kepala sekolah harus mempunyai strategi yang tepat untuk meningkatkan profesionalitas tenaga pendidik dan kependidikan di sekolahnya, peran kepala sekolah sebagai supervisor, kepala sekolah harus melakukan pengawasan dan pembinaan kepada guru, khususnya berkaitan dengan kegiatan belajar dan mengajar di kelas, agar berjalan sesuai dengan rencana dan tujuan serta dapat dicapai secara efektif dan efisien, peran kepala sekolah sebagai leader, kepala sekolah harus memiliki kemampuan untuk mempengaruhi dan menggerakkan semua personil sekolah agar dapat melakukan tugas secara efektif, kepala sekolah sebagai motivator, kepala sekolah aktif memotivasi guru untuk meningkatkan keterampilan digital mereka, kepala sekolah menciptakan lingkungan yang mendukung dan mendorong guru untuk berpartisipasi dalam pelatihan dan workshop dalam pengembangan digital: (2) Literasi digital guru di SMPN 1 Palopo yaitu (a) sosial networking, jaringan sosial (b) maintening privacy, menjaga pripasi (c) creating content, membuat konten: (3) Faktor yang menjadi pendukung dalam pengembangan literasi digital guru di SMPN 1 Palopo yaitu; sekolah secara rutin mengadakan pelatihan dan workshop untuk guru dan staf, pelatihan ini mencakup penggunaan platform pembelajaran online, pembuatan konten digital, dan aplikasi edukasi, sekolah juga melibatkan narasumber bersertifikat dan mentor untuk memberikan bimbingan dan edukasi terkait peningkatan literasi digital: Adapun faktor penghambat, hambatan kecil mungkin sering kali berasal dari diri sendiri, dan usia yang tidak muda lagi dalam mengembangkang pengetahuan literasi digital.
Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru Melalui Sistem Zonasi Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Di Sma Negeri 2 Palopo Nurhalisa; Nursaeni; Dodi Ilham; Baderiah; Kaharuddin; Tasdin Tahrim
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This thesis discusses the management of new student admissions in the zoning system in improving the quality of schools at State High School 2 Palopo. The objectives of this study are: to find out the form of application of the zoning system in improving the quality of schools at State High School 2 Palopo; stakeholder response through the implementation of the zoning system in improving the quality of schools at State High School 2 Palopo; obstacles to stakeholders through the implementation of the zoning system in improving the quality of schools at State High School 2 Palopo. The research method used is to use a descriptive qualitative approach, using data collection techniques such as observation, interviews, and document review. The technical data analysis taken is data reduction, data presentation and conclusion drawn. The subjects of this study are the principal, PPDB Committee, teachers and students. The results of this study show that: (1) The form of implementation of the zoning system in improving school quality shows a systematic process from planning to evaluation. The planning process begins with socialization to schools in the zone to find out the procedures for accepting new students in the zoning system, preparing resources optimally and planning is carried out annually according to the technical instructions of the provincial government. The organizing process is carried out by forming a committee through deliberation. The implementation process is carried out entirely online and forms an IT team to support the smooth running of the implementation process. The evaluation process of the committee prepares activity reports to analyze changes in the implementation of activities using the diagram method. (2) The response of stakeholders through the implementation of the zoning system in improving the quality of schools at SMA Negeri 2 Palopo received a positive response with 65% of prospective students being accepted through the zoning route which helped reduce the gap between superior and disadvantaged schools. (3) Stakeholder obstacles through the implementation of the zoning system in improving the quality of schools at SMA Negeri 2 Palopo show that there is a lack of socialization and during the registration process, there are technical problems such as network connections that are lost due to slow servers and errors.
Analisis Pembelajaran Berbasis Digital Pada Pemanfaatan Gadget Oleh Dosen Program StudI MPI IAIN Palopo Sitti Hartina Indra Rukmana; Alaudin; Firmansyah; Tasdin Tahrim; Sarmila
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang manajemen pembelajaran berbasis digital serta pemanfaatan gadget oleh dosen pada program studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) IAIN Palopo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami implementasi pembelajaran digital, pemanfaatan gadget oleh dosen, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penggunaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian terdiri dari dosen dan mahasiswa MPI IAIN Palopo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan gadget oleh dosen berdampak positif terhadap interaktivitas pembelajaran dan kemudahan akses materi oleh mahasiswa. Meskipun demikian, tantangan seperti kesenjangan digital dan keterbatasan alat masih menjadi hambatan yang perlu diatasi agar seluruh mahasiswa dapat merasakan manfaat yang setara. Secara rinci, hasil penelitian meliputi: (1) manajemen pembelajaran berbasis digital sangat membantu dosen dan mahasiswa, terlihat dari integrasi teknologi seperti penggunaan platform Sevima, gadget untuk akses materi, serta aplikasi pertemuan virtual seperti Zoom dan Google Meet yang membuat pembelajaran lebih efektif dan efisien; (2) gadget yang dimanfaatkan oleh dosen antara lain smartphone, laptop, LCD, serta fitur-fitur seperti WhatsApp, Google, Google Classroom, Google Meet, Zoom, Sevima, dan Microsoft Office; (3) faktor penghambat meliputi kendala jaringan, keterbatasan perangkat pada mahasiswa, dan fasilitas kampus yang belum sepenuhnya memadai, sementara faktor pendukung mencakup fasilitas kampus yang memadai, kompetensi dosen, pemanfaatan aplikasi digital, serta kemudahan akses informasi.
Keterampilan Teknis Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Batusitanduk Masita; Tasdin Tahrim; Firmansyah; Firman Patawari; Sarmila
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kinerja tenaga kependidikan, (2) penerapan keterampilan teknis kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan, di madrasah tsanawiyah (MTs) Batusitanduk. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian lapangan dengan format desain deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah dan tenaga kependidikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) kinerja tenaga kependidikan di MTs Batusitanduk sudah cukup baik karena telah memenuhi lima indikator kinerja, yaitu kualitas kerja, kuantitas kerja, ketepatan waktu, efektivitas, dan komitmen. Tenaga kependidikan bekerja sesuai tujuan, menyelesaikan tugas tepat waktu dan mengikuti standar, dan menunjukkan motivasi tinggi saat menghadapi tantangan kerja.; 2) penerapan keterampilan teknis kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan di MTs Batusitanduk dilakukan dengan cara memberikan motivasi, penghargaan, mendisiplinkan, memberikan pelatihan, melakukan rapat evaluasi yang dilaksanakan setiap triwulan dan rapat setiap semester, kepala sekolah melengkapi sarana prasarana, serta memberi tanggung jawab kepada tenaga kependidikan untuk memelihara dan melaporkan kerusakan fasilitas.
Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran untuk memberikan Motivasi  Peserta Didik Kelas X di SMA Negeri 4 Palopo Ahmad Riswandi; Salmilah; Tasdin Tahrim
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 1 (2024): science for life
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan menganalisis teknologi dalam pembelajaran untuk memberikan motivasi peserta didik kelas X di SMA Negeri 4 Palopo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Data diperoleh dari wawancara, obseravasi dan dokumentasi. Hasil penelitin menunjukkan bahwa; pertama, bahan dan sumber pembelajaran dapat diakses melalui handphone sehingga teknologi sangat berpengaruh menciptakan pengalaman pembelajaran yang interaktif. Kedua, Penggunaan teknologi dalam pembelajaran kelas X berupa LCD, komputer, tab colorado (labolatorium virtual), RPP, PPT dan smart school (ruangan yang berbasis teknologi. Ketiga, Peluang implementasi teknologi dalam pembelajaran kelas X sangat membantu peserta didik dalam belajar dan mencari informasi dari berbagai sumber melalui  media ataupun pemanfaatan lingkungan sekitar. Sedangkan tantangan implementasi teknologi dalam pembelajaran kelas X ialah fokus peserta didik yang teralih ketika menggunakan handphone untuk mengakses sesuatu selain mata pelajaran pada saat pembelajaran berlangsung, Jaringan internet atau koneksi wifi yang terhambat, keterbatasan perangkat teknologi seperti  LCD, komputer dan tab, serta permasalahan kompetensi mengajar guru yang belum meningkat
Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Literasi Digital Guru Untuk Mewujudkan Sekolah Penggerak di SMP Negeri 3 Palopo Ricky Bambang Pamungkas; Alauddin; Firmansyah; Tasdin Tahrim
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 1 (2024): science for life
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam pengembangan literasi digital guru untuk mewujudkan sekolah penggerak di SMP negeri 3 Palopo, penelitian ini diperoleh dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; pertama peran kepala sekolah untuk mewujudkan sekolah penggerak diantaranya kepala sekolah sebagai Inovator, kepala sekolah sebagai Leader, kepala sekolah sebagai Motivator, kepala sekolah sebagai Educator, kepala sekolah sebagai Manajer, kepala sekolah sebagai supervisor, dan kepala sekolah sebagai Administrator. Kedua pengembangan literasi digital guru untuk mewujudkan sekolah penggerak meliputi beberapa proses diantaranya; Social Net Working (Jaringan Sosial) dan Transliteracy (Trnsliterasi), Maintening Privacy (Menjaga Privasi) dan managing digital identity (Mengelola Identitas), Creating Content (Membuat Konten). Ketiga, faktor pendukung dalam pengembangan literasi digital guru untuk mewujudkan sekolah penggerak diantaranya; Adanya kerja sama yang baik dan kekompakan antara seluruh komponen di sekolah, sarana dan prasarana yang memadai, adanya visi misi sekolah yang harus dicapai sedangkan faktor penghambatnya yaitu, rendahnya minat literasi guru dan siswa
Strategi Layanan Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Peserta Didik Di Smkn 10 Luwu Kiki Samsuddin; Taqwa; Hilal Mahmud; Tasdin Tahrim
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 1 (2024): science for life
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to reveal the strategy of guidance and counseling services in dealing with bullying behavior of students at SMKN 10 Luwu. This research aims to determine the position of the counseling guidance service and the strategies used by the counseling guidance service in overcoming the bullying behavior of students at SMKN 10 Luwu. This research is qualitative research using interview, observation and documentation study methods. The first research focus is the bullying behavior of students at SMKN 10 Luwu. Second, the counseling guidance service strategy in overcoming bullying behavior of students at SMKN 10 Luwu. Through several stages, namely; (1) Identifying internal and external factors that contribute to overcoming bullying behavior; (2) Analyze the school's position in guidance and counseling services to overcome student bullying behavior; and (3) Formulation of guidance and counseling service strategies in overcoming student bullying behavior. The results of this analysis show that the guidance and counseling service strategy in dealing with student behavior is improving communication with perpetrators and victims, providing motivation to perpetrators and victims, providing advice to perpetrators and victims, providing sanctions in the form of punishment to perpetrators
Manajemen Tata Usaha Dalam Meningkatkan Layanan Administrasi Di Smp Negeri 3 Palopo Nila Hamka; Alauddin; Tasdin Tahrim
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan menganalisis manajemen tata usaha dalam meningkatkan layanan administrasi di SMP Negeri 3 Palopo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Data diperoleh dari wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; pertama, Dalam proses meningkatan layanan administrasi yaitu melakukan perekrutan pegawai tata usaha, membuat pembagian tugas dan kewajiban yang bertujuan untuk meningkatkan efektivitas guna mencapai tujuan yang diinginkan, serta adanya keterlibatan kepala sekolah, kepala tata usaha dan seluruh staf tata usaha pada proses perencanaan dan memperhatikan keperluan yang dibutuhkan dalam proses pelaksanaan yaitu pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana sebagai penunjang dalam keberlangsungan dan kelancaran dalam meningkatkan layanan administrasi sekolah secara maksimal. Kedua, Hambatan yang dialami kurangnya sumber daya manusia sehingga membuat pelayanan kurang maksimal namun tetap mengusahakan pelayanan administrasi tetap terlaksana dengan baik guna mencapai tujuan yang di inginkan
Manajemen Kearsipan Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Administrasi Di SMA Negeri 2 Luwu Namira Putri Andini; Taqwa; Firman Patawari; Tasdin Tahrim
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This journal discusses archival management in improving the quality of administrative services at SMA Negeri 2 Luwu. This study aims to determine how the implementation of archival management is carried out at SMA Negeri 2 Luwu and what are the obstacles to archival management in improving the quality of administrative services at SMA Negeri 2 Luwu. The type of research used in this research is descriptive qualitative with a phenomenological approach. Data sources consist of primary data and secondary data, with data collection techniques consisting of observation, interviews, and documentation. Data analysis was carried out with three stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The research results show that archive creation uses a format that already exists in schools, archive management uses an alphabetical sistem and sequential numbers, uses a predetermined classification list from the school, and uses an agenda book to identify archives. Then the archive retrieval procedure uses a manual method, namely searching for the archive on the computer first, if the archive has been destroyed then looking for the archive in the archive storage cabinet by looking at the archive code in the agenda book. Finally, the archive shrinkage procedure is carried out when the archives have accumulated, the destroyed archives are archives that no longer have any use value, this archive shrinkage is carried out by burning. And the obstacles found include the lack of expert human resources in managing archives, the lack of facilities and infrastructure, and the lack of services obtained from the administrative field.
Penerapan Manajemen Berbasis Digital Dalam Peningkatan Layanan Akademik Di SMA Negeri 2 Luwu Putri Nabila; Taqwa; Firman Patawari; Tasdin Tahrim
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This journal discusses digital-based management in improving academic services at SMA Negeri 2 Luwu. This study aims to determine how academic services at SMA Negeri 2 Luwu and the application of digital-based management in improving academic services at SMA Negeri 2 Luwu. The type of research used in this research is descriptive qualitative. Data sources consist of primary data and secondary data, with data collection techniques consisting of observation, interviews, and documentation. Data analysis was carried out with three stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that academic services at SMA Negeri 2 Luwu have met the Minimum Service Standards (SPM) of the national education sistem organizers of the Ministry of Education and Culture in 2003. In its implementation, academic services at SMA Negeri 2 Luwu include managing facilities and infrastructure to support the teaching and learning process, managing activities in schools, procuring and managing all administration at SMA Negeri 2 Luwu. Starting from the admission of new students, class / major division, teaching curriculum, attendance, facilitating the learning process, supporting teachers' needs for teaching needs both property and information. Academic services are also carried out for alumni in the form of diploma management both issuance, attestation, and other services. And the application of digital-based management in improving academic services at SMA Negeri 2 Luwu consists of: 1) One Stop Integrated Service, 2) PPDB (New Student Admission), 3) Online Learning. And 4) Digital report card. To accommodate the implementation of digital-based management in improving academic services, SMA Negeri 2 Luwu provides supporting facilities such as computers, wifi, giving permission for students to bring smartphones and leptops to school, providing Digital Smart Tvs, LCD Projectors, and other electronic devices..
Co-Authors Ahmad Riswandi Al-Ghazali Alauddin Alaudin Alimuddin Aulia Rahma Baderiah Baderiah Dodi Ilham Fauziah Zainuddin Feri Maulana Firman Fatawari Firman Patawari Firmansyah Fitriayanti Hilal Mahmud Juni Mitra Yanti Kaharuddin Khaerullah Kiki Samsuddin Masita mawadda Mifta Zulfahmi Muassar Mivtahul Jannah Namira Putri Andini Nila Hamka Nurhalisa Nursaeni Putri Nabila Rasul Ricky Bambang Pamungkas Rifa’ah Mahmudah Bulu Roskia Salmilah Sarmila Sekar Melati Prima Siska Yudiarti Sitti Hartina Indra Rukmana Srmila6 Susiyanti Taqwa Tasya Umi Alfiaty Imran Wahdania Nasri Widya Pratiwi