Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.707
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Education Technology Journal of Classroom Action Research Jurnal Sylva Lestari Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Riset Guru Indonesia
Nurindah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Classroom Action Research

 1 
Analisis Kesiapan Guru dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 268 Tanjonge, Kab. Soppeng Asniar; Nurindah; Ayu, Sadriana
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. SpecialIssue (2025): Maret 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7iSpecialIssue.11159

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebijakan pemerintah yang mengharuskan penerapan Kurikulum Merdeka di seluruh sekolah di Indonesia. Guru memegang peranan yang sangat krusial dalam dunia pendidikan, yaitu dalam mendidik, mengajar, membimbing, melatih, mengevaluasi, dan mengawasi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) mendeskripsikan kesiapan guru dalam penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 268 Tanjonge Kab. Soppeng, 2) menganalisis faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kesiapan guru dalam penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 268 Tanjonge Kab. Soppeng. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan beberapa metode yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi, dengan memanfaatkan sumber data primer dan sekunder. Pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian yang telah ditemukan maka simpulan bahwa guru menunjukkan kesiapan yang cukup dalam menerapkan Kurikulum Merdeka yang dilihat dari empat aspek yakni kesiapan kognitif, fisik, psikologis dan sarana prasarana. Terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan guru yakni faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi kondisi kesehatan, kecerdasan, bakat dan minat serta motivasi. Sementara itu faktor eksternal meliputi pengaruh dari keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan sekitar.
Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ Di SMK Muhammadiyah 4 Tallo Nyolle; Nurdin; Nurindah
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 3 (2025): Agustus 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i3.11579

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media Augmented Reality terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimen design, pre-test dan pos-test. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ. Sampel yang terpilih melalui sampling jenuh digunakan karena kecil sehingga semua anggota populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov. Kemudian, uji homogenitas menggunakan Levene’s Test. Hasil dari kedua uji ini menjadi dasar untuk menentukan teknik analisis lanjutan yang tepat, seperti uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis inferensial dengan perhitungan menggunakan SPSS 25 menunjukkan bahwa data pretest dan postest telah memenuhi uji normalitas yang merupakan uji prasyarat sebelum melakukan uji hipotesis. Data pretest dan postest telah terdistribusi dengan normal karena nilai p ≥ α = 0.05. hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar siswa berdistribusi normal karena signifikasi lebih besar dari 0,05. Hasil perhitungan menunjukkan nilai t- hitung > tabel t- tabel 4,363 > 2,1098 dengan demikian Ho ditolak dan terjadi penerimaan H1. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ di SMK Muhammadiyah 4 Tallo.
Co-Authors Abdurrahman, Faris Aco Akram Anwar, Ikshan Anwar, Muhammad Ikshan Asniar Asri Peni Wulandari, Asri Peni Ayu, Sadriana Faizatul FALAH Firdaus R Firdaus Rahim Fuad Fauzan HR, Rahmat Ismayati, Maya Israwati Resky Kaune, Sufrianti Laksana, Raden Permana Budi Lubis, Muhammad Adly Rahandi Manggar Arum Aristri Muh. Sanjaya Muhammad Nawir Muhammad Nawir Nasir Nur, Dahniar Nurdin Nurhalisa, St. Nursia Nyolle Pratiwi, Lis Angriani R , Firdaus Rezki HS, Nur Fitriani Rhamadani, Qhulbi Riska Amaliah Sadriana Ayu Septiani, Hasniar Arun St.Hajar Supri, Misra Ulfaina Syam, Faradillah Syamsiah Wahyuddin Widya FATRIASARI Yunarzat, Ersyanda Zulkifli