Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.199
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Anglo-Saxon : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris English and Literature Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal MELT (Medium for English Language Teaching) CONCEPT Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat NaCoLET Multidisciplinary Indonesian Center Journal
Asriani Hasibuan
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
The Effect of Task Based Learning Method on Students’ Writing Advertisement Text at Eightgrade of SMPN 1 Badiri in 2022/2023 Academic Year Asriani Hasibuan; Gabby Maureen Pricilia; Derlina Sari Rambe; Sri Rahayu Silalahi
National Conference on Language, Education, and Technology Proceeding Vol. 3 No. 1 (2023): December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/nacolet.v3i1.5011

Abstract

The purposes of this research are to find out: 1) the extent of using task-based learningmethod in teaching writing advertisement text at the eighthgrade students of SMPNegeri1 Badiri. 2) the extent of the students’ writing advertisement text before and afterusing task-based learning method on students’ writing advertisement text ability at theeighthgrade students of SMP Negeri 1 Badiri. 3) whether there is a significant effect ofusing task-based learning method on students’ writing advertisement text ability at theeighthgrade students of SMP Negeri 1 Badiri. The population of this research were all theeighthgrade students of SMP Negeri 1 Badiri totaling 242 students. The sample was theclass VIII4 students, which consist of 32 students who were taken by purposive sampling.The data collected by using observation sheet and test. The results of this research: 1)The use of task-based learning method was 3.6, it was categorized “very good”. 2) Themean score of the students’ writing advertisement text ability before using task-basedlearning method was 54.12, it was categorized “bad”. Meanwhile, after using task-basedlearning method was 85.4 it was categorized “very good”. 3) the results of data analysisshowed that the ttest is higher than ttable (ttest 15.52> ttable 2.04). The hypothesis wasaccepted. It means that there is a significant effect of tas-based learning method onstudents’ writing advertisement text ability at the eighth grade of SMP Negeri1 Badiri in2022/2023 academic year
THE EFFECT OF ANTICIPATION GUIDE STRATEGY ON STUDENTS' READING COMPREHENSION OF EXPLANATION TEXT Asriani Hasibuan; Aprida Irmayana; Nina Nurbaidah; Dewi Damayanti
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5300

Abstract

The objectives of this research are to know : 1. The application of anticipation guide strategy on students reading comprehension of explanation text, 2. The students reading comprehension of explanation text before and after using anticipation guide strategy , 3. Is there any significant effect of anticipation guide strategy on students reading comprehension of explanation text at the eleventh grade of SMK Negeri 1 Tantom Angkola. This research use experimental method with one group pre-test and post-test design. The population are 175 with 36 sample take by purposive sampling. The instruments of this research are observation sheet and test form multiple choices. The data is analyze by using t test formula. The result of data analyzing ttest is higher than t table (22.64>2.03). The hypothesis is accepted, it means that there is any significant effect of anticipation guide strategy on students reading comprehension of explanation text at the eleventh grade of SMK Negeri 1 Tantom Angkola in 2022/2023 Academic Year.
CO-OP-CO-OP TEACHING MODEL ON STUDENTS’ WRITING COMPETENCE Asriani Hasibuan; Nina Nurbaidah; Aprida Irmayana; Ditalia Purba
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) penerapan Model Co-op Co-op dalam pembelajaran menulis teks eksposisi analitis, 2) kemampuan siswa dalam menulis teks Analitikal Eksposisi sebelum dan sesudah menggunakan Model Co-op Co-op, dan 3) apakah terdapat pengaruh yang signifikan Model Co-op Co-op terhadap kemampuan menulis teks analitikaleksposisi siswa pada siswa kelas XI OTKP SMK Negeri 1 Lumut. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen dengan OneGroup Pre-test Post-test Design. Populasi penelitian ini berjumlah 481 siswa. Sampel terdiri dari 36 siswa. Peneliti menggunakan teknik purposive sampling untuk mendapatkan sampel. Dari hasil perhitungan menunjukkan bahwa 1) penerapan Co-op Co-opModel dalam epmbelajaran menulis teks Analitikal Eksposisia adalah 97%. 2) Kemudian kemampuan siswa dalam menulis teks Analitikal Eksposisialsebelum dan sesudah menggunakan Model Co-op Co-op sebesar 59,8 dan 84.4.3)Terakhir terdapat pengaruh yang signifikan Model Co-op Co-op terhadap kemampuan menulis teks Analitikal Eksposisialsiswa kemampuan siswa kelas XI SMK Negeri 1 Lumut tahun pelajaran 2022/2023. Hal ini didapat dari uji perhitungan menunjukkan bahwa thitung lebih besar dari ttabel (thitung > ttabel = 14,5 > 2,03).
PERSEPSI MAHASISWA ENGLISH AS FOREIGN LANGUAGE TERHADAP PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE PADA MATA KULIAH WRITING Asriani Hasibuan; Nina Nurbaidah
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6455

Abstract

Penelitian ini berisi tentang persepsi mahasiswa EFL Terhadap Pemanfaatan Artificial Intlegence pada mata kuliah Writing. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui bagaimana persepsi/pandangan mahasiswa terhadap pemanfaatan Artificial Intlegence pada pembelajaran mata kuliah Writing, dan 2) Faktor apa saja yang mempengaruhi persepsi mahasiswa EFL saat menggunakan teknologi Artificial Intlegence pada mata kuliah Writing. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif yang dijabarkan secara deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian merupakan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris semester empat pada mata kuliah Writing yang berjumlah 16 mahasiswa. Instrumen dalam penelitian ini berupa angket, dan wawancara terstruktur. Hasil dari penelitian ini adalah 1) Persepsi Mahasiswa EFL terhadap pemanfaatan Artificial Intelligence pada mata kuliah writing adalah berada dalam kategori positif. Peneliti menemukan bahwa skor rata-rata kategori Sangat Tidak Setuju (19,7%), Tidak Setuju (8,46%), Netral (24,40%), Setuju (27,89%), Sangat Setuju (19,72%). 2) Faktor yang mempengaruhi mahasiswa EFL terhadap pemanfaatan Artificial Intelligence pada mata kuliah writing adalah faktor sikap, faktor kebutuhan, faktor minat dan faktor harapan dari sudut perceiver lebih dominan dibanding faktor yang lain dalam mempengaruhi persepsi mahasiswa dalam menggunakan Wordtune pada mata kuliah writing.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MEMBACA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU HURUF DISEKOLAH DASAR NEGERI 200210 SIDANGKAL Hasibuan, Asriani; Efendi, Risman
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): Vol. 4 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v4i1.2345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat peserta didik untuk mengenali huruf untuk mempermudah peserta didik membaca dengan menggunakan media. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan judul “Optimalisasi pembelajaran membaca menggunakan media kartu huruf disekolah dasar negeri 200210 sidangkal” telah dilaksanakan di SD Negeri 200210 dikelurahan Sidangkal Kec. Padangsidimpuan Selatan. Kegiatan ini dilaksanakan selama 1 (satu) kali yaitu pelaksanaannya pada tanggal 1 Agustus 2024. Jumlah peserta yang mengikuti pelatihan ini sebanyak 20 orang yang terdiri dari kelas IIA, IIB, IIIB, dan kelas VI,B. Dengan adanya media kartu huruf membangkitkan minat mereka dalam belajar. Dari hasil media tersebut adanya perubahan terhadap peserta didik.
AN INVESTIGATION INTO EFL STUDENTS' PERCEPTIONS OF UTILIZING AI FOR PARAPHRASING IN ACADEMIC ENGLISH WRITING CLASS Asriani Hasibuan; Derlina Sari Rambe
Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) Vol. 2 No. 2 (2025): Vol. 2 No. 2 Edisi April 2025
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/micjo.v2i2.1129

Abstract

The purpose of this research is to find out how the EFL Students' perceptions of using AI Paraphrasing Tool and the factors influencing the EFL Students' perceptions of using AI Paraphrasing Tool in Academic English Writing Class at the Eighth Semester of English Language Education Study Program South Tapanuli Education Institute . The informants of this research consist of 15 students. The researcher uses purposive sampling technique to get the subjects or informants. The data was obtained by distributing the questionnaire and interviewing for the informants. It is found that the result of the EFL Student's perceptions of using AI Paraphrasing Tool in Academic English Writing Class at the Eighth semester of the English Language Education Study Program of the South Tapanuli Education Institute is positive category. The researcher found that the mean score of Strongly Disagree categories (10.3%), Disagree (18%), Neutral (29%) and Agree (20.3%), Strongly Agree (22.3%). Furthermore, the result of factors influencing the EFL Students' perceptions of using AI Paraphrasing Tool in Academic English Writing Class in Academic English Writing Class at the Eighth semester of English Language Education Study Program South Tapanuli Education Institute is external factors more dominant than internal factors. A part of seven factors (Smith (1945), in this study, during the interview process, researchers found that there were other factors that influenced students in making decisions about using AI Paraphrasing Tool, it is a factor of cost.
INTEGRASI TEKNOLOGI DAN MEDIA EDUKATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS YANG MENYENANGKAN DI SEKOLAH DASAR Hasibuan, Asriani; Hasibuan, Derliana; Dharyana, Dharyana; Sambayu, Harry; Monthesari, Angelina
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): Vol. 4 No. 2 Edisi Agustus 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v4i2.3110

Abstract

Penggunaan teknologi dan media edukatif dalam pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar menjadi salah satu pendekatan inovatif untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan efektif. Kegiatan ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk integrasi teknologi dan media edukatif dalam pembelajaran Bahasa Inggris serta menganalisis pengaruhnya terhadap minat dan pemahaman siswa. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi seperti aplikasi pembelajaran interaktif, video animasi, dan permainan edukatif berbasis digital mampu meningkatkan antusiasme siswa, memperkuat pemahaman kosakata, serta mendorong keterlibatan aktif dalam proses belajar. Selain itu, pendekatan ini membantu guru menciptakan suasana kelas yang lebih hidup dan komunikatif. Meskipun demikian, tantangan seperti keterbatasan sarana prasarana dan kompetensi digital guru perlu diatasi untuk mendukung keberhasilan integrasi ini secara optimal. Kesimpulannya, integrasi teknologi dan media edukatif dapat menjadi solusi strategis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris yang menyenangkan di sekolah dasar.
EDUKASI BAHASA INGGRIS KEPADA PELAKU USAHA WISATA DI KEBOEN BATANG BAHAL KECAMATAN BATUNADUA KOTA PADANG SIDEMPUAN Hasibuan, Asriani; Lubis, Wildan Iskandar; Kamisah, Kamisah; Tanjung, Srimaharani; Rahmansyah, Habib; Irmayana, Aprida; Pricilia, Gabby Maureen; Lubis, Lollo Rosa; Nurbaidah, Nina; Rezky, Melwan Ady; Rambe, Derlina Sari
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2023): Vol. 2 No. 2 Edisi Agustus 2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v2i2.1526

Abstract

Dalam menyikapi permasalahan yang dihadapi pelaku usaha wisata, dosen dan mahasiswa program studi pendidikan bahasa inggris memberikan solusi yaitu, 1) memberikan edukasi bahasa inggris sederhana berupa brosur yang berisi beberapa percakapan bahasa inggris dalam menghadapi pengunjung baik untuk satpam, pegawai serta seluruh unsur yang terlibat dalam kegiatan ini. 2) memberikan ruang dan waktu bagi mahasiswa mengamati dan melakukan observasi lingkungan objek wisata serta melakukan wawancara terhadap pelaku usaha wisata yang bertujuan mengidentifikasi dan mengamati fasilitas dan bentuk kegiatan kegiatan yang terjadi di objek wisata tersebut.
PERMAINAN SHAKE AND SAY(SAS) DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA INGGRIS PADA ANAK USIA DINI Hasibuan, Asriani; Hasibuan, Derliana; Suryadijaya, Dharyana; Rambe, Derlina Sari; Nasution, Taufik; Pasaribu, Rahmaini; Sujiwo, Dimas Eri
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Vol. 3 No. 1 Edisi Februari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v3i1.1740

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar bahasa Inggris anak usia dini dengan menggunakan permainan Shake and Say (SaS) dengan penggunaan dadu dan gambar sebagai medianya. Subjek Penelitian ini adalah anak anak di TK Madina Padangsidimpuan dengan total siswa 16 orang sedangkan objek penelitian ini adalah peningkatan minat belajar bahasa Inggris anak anak usia dini. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil dari kegiatan ini adalah permainan Shake and Say (SaS) pada anak anak usia dini sangat cocok digunakan untuk meningkatkan minat belajar Bahasa Inggris bagi anak anak usia dini serta untuk meningkatkan pengetahuan siswa mengenai kosakata bahasa Inggris di sekitar lingkungan anak anak. Permainan ini sangat menarik minat anak anak untuk belajar bahasa Inggris karena simple dan kapan waktu saja bisa dilakukan dan menggunakan alat yang mudah ditemui ataupun dibuat senidiri. Tim PkM mempersentasikan keberhasilan permainan ini dalam menarik minat belajar anak anak mencapai 85% keberhasilannya.
Co-Authors Amris Tumanggor Anna Maria Tarihohan aprida irmayana Derliana Hasibuan Derliana Hasibuan Derlina Sari Rambe Dewi Damayanti Dewi Fitriani Sihombing Dharyana, Dharyana Dina Nadilah Ditalia Purba Efendi, Risman Fitri Handayani Gabby Maureen Pricilia Gilbert Simbolon Harry Sambayu Hasibuan, Derliana Irmayana, Aprida Isra Husna Dini Kamisah, Kamisah khoiruddin saleh LUBIS, LOLLO ROSA Lubis, Wildan Iskandar Mawaddah Murni Gulo Mita Riski Yanti Ritonga Monthesari, Angelina Nasution, Taufik Nurbaidah, Nina Nurbaidah, Nina Octaviany Siregar Pasaribu, Rahmaini Pricilia, Gabby Maureen Pujita Panjaitan Rahmad Wahyudi Rangkuti Rahmaini Paasaribu Rambe, Derlina Sari Rezky, Melwan Ady Sri Rahayu Silalahi Sujiwo, Dimas Eri Suryadijaya, Dharyana TANJUNG, SRIMAHARANI Trifo Maida Simatupang zul pikar