Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.734
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Lantanida Journal Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Nasional Holistic Science CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law
Dimas Ridho
Universitas Negeri Medan
Religion Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law

 1 
Analisis Pemahaman Siswa Terhadap Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur Dalam Konteks Minat Belajar: Pendekatan Kuantitatif Panggabean, Freddy Tua Musa; Ridho, Dimas; Dewita, Cinta Febby; Wahyuni, Indri; Sari, Marta; Izwani, Putri Khairi
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5910

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman siswa terhadap materi struktur atom dan sistem periodik unsur serta hubungannya dengan minat belajar siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan populasi siswa kelas X di salah satu SMA negeri. Sampel penelitian terdiri dari 100 siswa yang dipilih secara purposive. Instrumen yang digunakan meliputi tes objektif untuk mengukur pemahaman konsep dan angket minat belajar siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa persentase, rata-rata, dan standar deviasi, serta uji korelasi Pearson untuk melihat hubungan antara minat belajar dengan tingkat pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat pemahaman sedang terhadap struktur atom dan sistem periodik unsur. Selain itu, ditemukan adanya hubungan positif yang signifikan antara minat belajar dengan pemahaman siswa. Semakin tinggi minat belajar siswa, semakin baik pula pemahamannya terhadap materi. Temuan ini menunjukkan pentingnya pengembangan strategi pembelajaran yang tidak hanya fokus pada penguasaan konsep, tetapi juga mampu meningkatkan minat belajar siswa agar tercapai hasil belajar yang optimal dalam pembelajaran kimia.
Co-Authors Ahmad Nasir Pulungan Ahmad Nurkholis Majid Annisa Fadillah Atika, Liana Azzahra, Nazwa Christy Chirona Veronika Daeli, Dinastini Dewita, Cinta Febby Fitrah Ifandi Hasibuan Freddy Tua Musa Panggabean Gea, Olivia Febriana Gurning, Mita Agresia Happy Glory Maritoma Hutagalung, Tien Parsaulian Iis Siti Jahro Indri Wahyuni Izwani, Putri Khairi Kurniawan, Ekin Dwi Arif Lukman, Mena Fadilla Meidiana Nur Budi Prastiwi Mutia Ardila Nabila Mutiara Syifa Nadhira Eka Putri Prayudi Nadira, Fathin Ni Putu Laksmi Cintya Dewi Ningsi, Rira Octa Nur, M Rosyadi Izzuddin Panjaitan, Khayla Akmal Pratiwi, Alfira Julian Putra, Riansyah Putri Syahbilah Rahmani, Mei SAFRINANDA HARAHAP Samosir, Rafidah Almira SARI, MARTA Sa’diyah, Halimatus Sihombing, Cindy Monalisa Siti Zahara Syafiatun Siregar Tita Juwitaningsih Zhilli Izzadati Khairuni