Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Mechanical Engineering Learning Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Indonesian Journal of Social and Environmental Issues (IJSEI) Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Vokasi Informatika (JAVIT) EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Technical and Vocational Education Training Jurnal Penelitian Pendidikan
Atika, Liana
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Problem Based-Learning dalam Pembelajaran Kejuruan: Sebuah Meta Analisis Januariyansah, Sapitri; Gunawan, Safri; Rohmantoro, Didik; Atika, Liana
Journal of Mechanical Engineering Learning Vol 9 No 2 (2020): Journal of Mechanical Engineering Learning
Publisher : Journal of Mechanical Engineering Learning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil pembelajaran kejuruan merupakan indikator utama dari efektivitas pembelajaran kejuruan. Hasil belajar yang baik merupakan target capaian utama dalam pembelajaran. Namun, pembelajaran kejuruan tidak selalu berjalan secara efektif. Disisi lain, lulusan kejuruan memiliki kendala dalam pengembangan karir setelah berkerja dimana banyak lulusan kejuruan yang tidak memiliki keterampilan tambahan yang baik yaitu soft skills. Penyebab utamanya diduga adalah karena penerapan model pembelajaran yang kurang tepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh Problem Based-Learning (PBL) terhadap pembelajaran kejuruan. Metode penelitian yang digunakan adalah meta analisis dengan pendekatan kuantitatif. Sebanyak 14 buah artikel dari jurnal nasional ber-ISSN dijadikan sebagai sampel penelitian. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model PBL memiliki pengaruh yang besar terhadap pembelajaran kejuruan. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata effect size sebesar 0,372 lebih besar dari 0.25. Model PBL memberikan pengaruh yang besar pada setiap jenis pembelajaran teori atau pembelajaran praktik. Model PBL juga dapat menjadi alternatif pilihan untuk mengembangkan soft skills siswa. Namun demikian, penelitian ini hanya mencakup pada pendidikan kejuruan di Indonesia saja. Rekomendasi penelitian selanjutnya adalah pengembangan panduan pembelajaran model PBL di semua jenis pembelajaran teori atau praktik.
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GRUP INVESTIGASI TERHADAP HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK Atika, Liana; Januariyansah, Sapitri
Journal of Mechanical Engineering Learning Vol 9 No 2 (2020): Journal of Mechanical Engineering Learning
Publisher : Journal of Mechanical Engineering Learning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adalah untuk mengetahui sejauh mana pengaruh pembelajaran Kooperatif Tipe Grup Investigasi terhadap hasil belajar Mekanika Teknik di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan studi eksperimental. Penggunaan metode ini karena untuk mengukur antara variabel sebelum dan sesudah untuk melihat hubungan sebab akibat dari fenomena yang diteliti. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe Grup Investigasi memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap hasil belajar Mekanika Teknik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Hal ini dilihat dari data hasil penelitian yang menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Kooperatif Tipe Grup Investigasi sebesar 20,09 lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Konvensional sebesar 18,353. Selain itu, pengaruh lebih baik model pembelajaran Kooperatif Tipe Grup Investigasi juga dibuktikan dengan analisis statistik dengan uji t satu pihak yang menunjukkan nilai 2,433 > ttabel 1,671.Oleh sebab itu metode belajar dengan menggunakan model pembelajaran Grup Investigasi lebih meningkatkan hasil belajar dibandingkan dengan metode belajar konvensional .
Pelatihan Pembuatan Arang Tempurung Kelapa Menggunakan Furnace Ramah Lingkungan dengan Sistem Kondensasi Januariyansah, Sapitri; Atika, Liana; Gunawan, Safri
Empowerment Vol. 4 No. 02 (2021): Empowerment
Publisher : Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Hukum Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/empowerment.v4i02.4522

Abstract

The Coconut Shell Charcoal Business Group in Pematang Biara Village is one of the charcoal business groups located in Pantai Labu District. This business group has problems in the field of production where the processing of coconut shells into charcoal is still very traditional. The equipment used is made of flammable wood and tarpaulin. Then again, the smoke from the combustion becomes air pollution that disturbs local residents. The purpose of this activity is to solve partner problems so that the production process increases. The implementation method used was observation, discussion, lecture, and work/training demonstration. The results of this activity can be said to be effective because it can solve partner problems and host activities. The partner's production process is getting better by using a furnace with a condensation system where this tool provides the advantage of being safer, can maintain the temperature of the combustion chamber, can be used when it rains, and can manage polluted smoke into liquid smoke. Furnace with a condensation system can be a reference for managing coconut shells into charcoal. AbstrakKelompok Uasaha Arang tempurung kelapa di Desa Pematang Biara merupakan salah satu kelompok usaha arang yang berada di Kecamatan Pantai Labu. Kelompok usaha ini memiliki permasalahan dibidang produksi dimana pengolahan tempurung kelapa menjadi arang masih sangat tradisional. Peralatan yang digunakan menggunakan kayu dan terpal yang mudah terbakar. Kemudian lagi, asap hasil pembakaran berterbangan hingga mengganggu warga sekitar. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menyelesaikan permasalahan mitra sehingga proses produksi meningkat. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah dengan observasi, diskusi, ceramah, dan unjuk kerja/pelatihan. Hasil kegiatan ini dapat dikatakan efektif karena dapat menyelesaikan permasalahan mitra dan menjawa tujuan kegiatan. Proses produksi mitra menjadi lebih baik dengan menggunakan alat furnace dengan sistem kondensasi dimana alat ini memberikan keunggulan lebih aman, dapat menjaga suhu ruang bakar, dapat digunakan saat hujan, dan dapat mengelola asap polusi menjadi asap cair. Furnace dengan sistem kondensasi dapat menjadi salah satu referensi untuk pengelola tempurung kelapa menjadi arang.
Pengaruh Problem Based-Learning dalam Pembelajaran Kejuruan: Sebuah Meta Analisis Januariyansah, Sapitri; Gunawan, Safri; Rohmantoro, Didik; Atika, Liana
Journal of Mechanical Engineering Learning Vol 9 No 2 (2020): Journal of Mechanical Engineering Learning
Publisher : Journal of Mechanical Engineering Learning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil pembelajaran kejuruan merupakan indikator utama dari efektivitas pembelajaran kejuruan. Hasil belajar yang baik merupakan target capaian utama dalam pembelajaran. Namun, pembelajaran kejuruan tidak selalu berjalan secara efektif. Disisi lain, lulusan kejuruan memiliki kendala dalam pengembangan karir setelah berkerja dimana banyak lulusan kejuruan yang tidak memiliki keterampilan tambahan yang baik yaitu soft skills. Penyebab utamanya diduga adalah karena penerapan model pembelajaran yang kurang tepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh Problem Based-Learning (PBL) terhadap pembelajaran kejuruan. Metode penelitian yang digunakan adalah meta analisis dengan pendekatan kuantitatif. Sebanyak 14 buah artikel dari jurnal nasional ber-ISSN dijadikan sebagai sampel penelitian. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model PBL memiliki pengaruh yang besar terhadap pembelajaran kejuruan. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata effect size sebesar 0,372 lebih besar dari 0.25. Model PBL memberikan pengaruh yang besar pada setiap jenis pembelajaran teori atau pembelajaran praktik. Model PBL juga dapat menjadi alternatif pilihan untuk mengembangkan soft skills siswa. Namun demikian, penelitian ini hanya mencakup pada pendidikan kejuruan di Indonesia saja. Rekomendasi penelitian selanjutnya adalah pengembangan panduan pembelajaran model PBL di semua jenis pembelajaran teori atau praktik.
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GRUP INVESTIGASI TERHADAP HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK Atika, Liana; Januariyansah, Sapitri
Journal of Mechanical Engineering Learning Vol 9 No 2 (2020): Journal of Mechanical Engineering Learning
Publisher : Journal of Mechanical Engineering Learning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adalah untuk mengetahui sejauh mana pengaruh pembelajaran Kooperatif Tipe Grup Investigasi terhadap hasil belajar Mekanika Teknik di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan studi eksperimental. Penggunaan metode ini karena untuk mengukur antara variabel sebelum dan sesudah untuk melihat hubungan sebab akibat dari fenomena yang diteliti. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe Grup Investigasi memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap hasil belajar Mekanika Teknik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Hal ini dilihat dari data hasil penelitian yang menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Kooperatif Tipe Grup Investigasi sebesar 20,09 lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Konvensional sebesar 18,353. Selain itu, pengaruh lebih baik model pembelajaran Kooperatif Tipe Grup Investigasi juga dibuktikan dengan analisis statistik dengan uji t satu pihak yang menunjukkan nilai 2,433 > ttabel 1,671.Oleh sebab itu metode belajar dengan menggunakan model pembelajaran Grup Investigasi lebih meningkatkan hasil belajar dibandingkan dengan metode belajar konvensional .
A Review of Sustainable Water Practices: Teaching High School Students to Manage and Purify Water for Daily Needs Prayogo, Wisnu; Ihsan, Muhammad Faris; Awan, Fajriharish Nur; Mawaddah, Nurul; Khairuni, Zhilli Izzadati; Wibowo, Harry; Atika, Liana; Trimailuzi; Tinov, Naufal; Rahmadani, Sarra; Maulida, Fatimah; Lukman, Mena Fadillia
Indonesian Journal of Social and Environmental Issues (IJSEI) Vol. 5 No. 3 (2024): December
Publisher : CV. Literasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47540/ijsei.v5i3.1724

Abstract

Access to clean and safe water is a fundamental human need, yet millions of people around the world still lack reliable sources of potable water. Educating high school students about sustainable water practices is crucial to ensuring that future generations are equipped to manage and purify water resources effectively. This review examines the importance of teaching water management and purification to high school students, with a focus on practical, low-cost methods that can be implemented using simple tools and techniques. The review explores various hands-on approaches to water education, including basic water quality assessment, filtration methods, and affordable purification technologies such as sand filtration, boiling, and solar disinfection. It also highlights the pressing global issue of water scarcity, noting that over 2 billion people still rely on unsafe drinking water sources. In addition to theoretical knowledge, students engage in fieldwork and laboratory experiments, where they test and treat local water sources, gaining practical experience with real-world water challenges. By the end of the program, students are equipped with the knowledge and skills to identify safe water sources and apply basic treatment methods for daily use, such as drinking, cooking, bathing, and sanitation. The initiative aims to foster environmental awareness, encourage responsible water use, and promote community-driven solutions to water scarcity and contamination, empowering students to contribute to sustainable water practices in the future.
ANALYSIS OF THE FEASIBILITY OF WOOD WORKSHOP FACILITIES AND INFRASTRUCTURE THROUGH THE VIRTUAL LABORATORY CONCEPT IN PREPARING EMPLOYABILITY SKILLS FOR PROSPECTIVE VOCATIONAL SCHOOL TEACHERS Atika, Liana; Khairuni, Zhilli Izzadati; Putra, Riansyah; Siregar, Syafiatun; Lukman, Mena Fadilla; Ridho, Dhimas; Harahap, Safrinanda
Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpensil.v14i1.50316

Abstract

This study aimed to determine the feasibility of the wood workshop area in the Wood Stone and Plumbing Workshop, Faculty of Engineering, State University of Medan, based on the required standards. This is done to provide comfort for users of the Wood Stone and Plumbing Workshop, Faculty of Engineering, State University of Medan. This study is a type of research with a descriptive, evaluative method. The subjects in this study were the Wood Stone and Plumbing Workshop, the Faculty of Engineering, the State University of Medan, and the Wood Workshop. In contrast, the object of the study was the area of the Wood Workshop workspace, Faculty of Engineering. Data collection methods were by interview, observation, and documentation. The data analysis technique was carried out using a quantitative method, namely comparing the research data at the Wood Stone and Plumbing Workshop, Faculty of Engineering, State University of Medan, with existing standards and supported by the results of field observations. The results of this study are that the area of the Wood, Stone and PlumbingWorkshop workspace at the Faculty of Engineering, State University of Medan meets the space standards, namely 128 m2, which is smaller than the standard size of 256 m2, and the area of the instructor's room at the Wood, Stone and Plumbing Workshop, Faculty of Engineering, State University of Medan does not meet the space standards, 40 m2, which is smaller than the standard size of 48 m2.
The Influence of Explicit Instructional Learning Model on Learning Outcomes of Basic Subjects of DPIB Design of Student Information Modeling and Buildings of State Vocational High School 1 Percut Sei Tuan Sihite, Hafni Aprilia; Sebayang, Nono; Izzadati, Zhili; Atika, Liana; Rani, Cut Meuthia
Indonesian Journal of Technical and Vocational Education Training Vol. 1 No. 2 (2024): DECEMBER 2024
Publisher : MANDAILING GLOBAL EDUKASIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62945/ijtvet.v1i2.110

Abstract

This research aims to determine the influence of the Explicit Instruction learning model on learning outcomes of the basics of DPIB students in class x Design Modeling and Building Information in state vocational school 1 Percut Sei Tuan. This research method is a True Experimental Design with a Pretest-posttest Control Group Design. In this design, there are two groups selected at random, then given a pretest to find out whether there are differences between the experimental group and the control group in the initial situation, then a comparison of the posttest learning results of the two sample classes will be seen. Based on the research results, the use of the Explicit Instruction type cooperative learning model has a better impact on learning outcomes in the basics of DPIB cognitive in the material drawing plane shapes. This is proven by research results which show that the average cognitive and skills domain learning outcomes of students taught using the Explicit Instruction type cooperative learning model is 81.07 higher than the average learning outcomes of students treated with the Discovery Learning model, which is 67.37. This is also reflected in the research data, the t test results show at value of 1.88 compared to the t table value of 1.672 (t value > t table). Based on these differences, both theoretically and proven by statistical analysis carried out in this research, it can be concluded that the Explicit Instruction type cooperative learning model has a significantly different influence on student learning outcomes in the basics of DPIB cognitive in the drawing material. Form of field for class x students of the DPIB skills program at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan.
Penguatan Prodi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Melalui Learning Management System (LMS) untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Era Society 5.0 Harahap, Safri nanda; Simatupang, Miranda; Atika, Liana
Jurnal Vokasi Teknik Informatika Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/javit.v3i1.149

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mengalami kemajuan yang pesat seiring dengan perubahan zaman. Teknologi juga berdampak signifikan pada sektor pendidikan sebagai alat bantu yang memudahkan proses pembelajaran dan pemahaman materi. Salah satu alat yang digunakan untuk mempermudah proses pembelajaran dan pemahaman materi adalah sebuah media yang berperan penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Media yang dimaksud di sini adalah Learning Management System (LMS), yang merupakan jenis platform pengelolaan konten online. LMS digunakan untuk menyampaikan materi pelatihan dan pendidikan kepada peserta didik, tenaga kerja, atau pengguna eksternal melalui Internet. Konsep dasar pemanfaatan teknologi adalah untuk memecahkan masalah dan memenuhi kebutuhan atau keinginan melalui pengembangan teknologi. Dalam konteks pendidikan, secara tersirat Pendidikan Teknologi mengacu pada pengembangan keterampilan dalam pemecahan masalah. Sementara itu, Pendidikan Vokasional, juga dikenal sebagai pendidikan teknologi dan kejuruan, berkaitan dengan keterampilan dalam penggunaan peralatan dan mesin. Learning Management System (LMS) memberikan manfaat dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era society 5.0 dengan melakukan inovasi pada konten dan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan DUDI saat ini yang diimplementasikan melalui LMS. Diharapkan mahasiswa dapat dengan mudah memahani materi pelajaran dan mengaplikasikannya di dunia kerja. Sehingga dapat memberikan dampak pada penguatan prodi pendidikan teknologi dan kejuruan di era society 5.0.
Pengembangan Labsheet Pratikum Bahan Bangunan pada Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan Hutria, Wahyu; Putri, Mita Dwi; Dirga, Muh. Fisqi; Fatahillah, Al; Atika, Liana; Zuwida, Nidal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30539

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan labsheet Praktik Bahan Bangunan yang sudah ada sebelumnya sebagai upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Medan dalam ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Latar belakang penelitian ini didasari oleh temuan awal terkait keterbatasan isi materi, ketidaksesuaian prosedur kerja dengan peralatan laboratorium, serta kurangnya inovasi dalam media ajar yang tersedia. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Plomp yang meliputi tiga tahap: investigasi awal, pengembangan prototipe, dan penilaian. Instrumen validasi menggunakan angket berbasis skala Likert untuk menilai aspek keterbacaan, relevansi isi, dan efektivitas penggunaan. Proses evaluasi dilakukan melalui tahapan self-evaluation, expert review, dan one-to-one evaluation. Hasil validasi menunjukkan skor rata-rata sebesar 3,71 dari skor maksimum 4,00 atau persentase kelayakan 92,64%, yang mengindikasikan bahwa labsheet berada pada kategori “Sangat Layak”. Dengan demikian, produk labsheet yang dikembangkan terbukti valid dan siap digunakan dalam mendukung pembelajaran praktikum berbasis konstruksi teknik bangunan secara lebih efektif dan kontekstual.
Co-Authors Adllu, Al-qawi Ahmad Zulfikar Boangmanalu, Eka Putra Dairi Dian Maya Sari Didik Rohmantoro Dimas Ridho Dirga, Muh. Fisqi Fajriharish Nur Awan, Fajriharish Nur Fatahillah, Al Ginting, Mahmudinta Gunawan, Safri Harahap, Safri nanda Harahap, Siti Maulidinah Harry Wibowo Hutria, Wahyu Ihsan, Muhammad Faris Izzadati, Zhili Januariyansah, Sapitri Kinanti Wijaya, Kinanti Lukman, Mena Fadilia Lukman, Mena Fadilla Lukman, Mena Fadillia Maulida, Fatimah Mawaddah, Nurul Nidal Zuwida Nono Sebayang, Nono Prayogo, Wisnu Putra, Riansyah Putra, Rusnardi Rahmat Putri, Mita Dwi Putri, Mutia Putri, Prima Yane Rachmah, Radinda Rahmadani, Sarra Rani, Cut Meuthia Ratri, Pramesti Adika Rumahorbo, Juan Felix Rumapea, Julianto SAFRINANDA HARAHAP SARONOM SILABAN Sarwa, Sarwa Shahrani, Tia Siahaan, Sabda Dian Nurani Sibarani, Choms Gary Ganda Tua Sihite, Hafni Aprilia Simamora, Dodi Jonris Simatupang, Miranda Sutrisno, Sutrisno Syafiatun Siregar Tinov, Naufal Totoh Andayono Trimailuzi Ulgari, Siti Wisri Ardhita Manda Putri Zhilli Izzadati Khairuni Zulfiani, Putri Chairina