Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum
Tasya Aulia Rizka
Universitas Sunan Giri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Role Of Islamic Religious Education In Shaping Students' Character Tasya Aulia Rizka; Pratiwi Fadia Sholihah; Nurika Yuni Safara; Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Wahana Vol 76 No 2 (2024): Wahana Tridarma Perguruan Tinggi
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v76i2.9671

Abstract

One of the most basic pillars of character education is Islamic religious education. One of the tools used in schools to help with character education is PAI material, which grows from the foundation of fostering religious spirit in children. Islamic religious instructors must help previously disadvantaged students change their ways. Therefore, Islamic religious teachers help shape students' personalities through Islamic law and Indonesian norms, in addition to providing religious knowledge. This research consists of studies whose research objects are researched using various library resources, or studies with a technical relationship with the library data collection process. According to the findings of the study, the main goal of pie learning is to help children develop a personality that will manifest itself in their daily behavior and mentality. In addition, Islamic religious instructors have a great impact on students' achievement and personality development because they support or act as role models for the use of personality formation in the classroom.
Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Motivasi Belajar terhadap Hasil ‎Belajar Peserta didik di tingkat SMP Didit Darmawan; Tasya Aulia Rizka; Dewi Nur Aini
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 2 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i2.4601

Abstract

Pendidikan merupakan kebutuhan dasar manusia yang berperan penting untuk ‎pengembangan wawasan, kemampuan, dan penyesuaian diri terhadap ‎lingkungan sosial dan budaya. Hasil belajar peserta didik tidak hanya ‎dipengaruhi oleh faktor internal, seperti motivasi belajar, dan faktor eksternal, ‎terutama lingkungan keluarga. Studi ini bermaksud untuk mengkaji pengaruh ‎lingkungan keluarga dan motivasi belajar terhadap hasil belajar pada peserta ‎didik tingkat menengah pertama. Metode studi menggunakan pendekatan ‎kualitatif dengan metode literature review deskriptif yang dikumpulkan dari ‎penelusuran artikel, skripsi, dan prosiding melalui basis data nasional dan ‎internasional seperti Google Scholar dan Google Chrome kemudian dianalisis ‎secara deskriptif kualitatif dengan cara mengidentifikasi, membandingkan, dan ‎mensintesis temuan utama untuk menghasilkan pemahaman konseptual dan ‎empiris yang komprehensif. Studi ini menunjukkan bahwa lingkungan keluarga ‎dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik ‎SMP, di mana pencapaian akademik dipengaruhi oleh faktor internal seperti ‎motivasi dan minat, serta faktor eksternal berupa lingkungan keluarga, pola asuh, ‎dan kondisi ekonomi. Temuan ini menegaskan bahwa keterlibatan aktif keluarga ‎memiliki peran penting untuk membentuk motivasi belajar dan keberhasilan ‎akademik peserta didik. Implikasi studi menekankan perlunya sinergi antara ‎sekolah dan keluarga melalui komunikasi intensif, seperti pertemuan rutin, ‎bimbingan belajar bersama, dan pelatihan parenting, guna meningkatkan ‎motivasi dan hasil belajar peserta didik
Co-Authors Dewi Nur Aini Didit Darmawan Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi Nurika Yuni Safara Pratiwi Fadia Sholihah