Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Economic Education JBMP (Jurnal Bisnis, Manajemen dan Perbankan) Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Papatung : Jurnal Ilmu Administrasi Publik, Pemerintahan dan Politik Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa JUTECH : Journal Education and Technology JURNAL PENDIDIKAN IPS Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Fatkhan Amirul Huda
STKIP Persada Khatulistiwa
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
PELATIHAN ARTICULATE STORYLINE BAGI GURU SE-KECAMATAN TAYAN HULU Ege, Benediktus; Tuah, Yayan Adrianova Eka; Julung, Hendrikus; Huda, Fatkhan Amirul; Duda, Hilarius Jago
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2024): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v3i2.4055

Abstract

One way to improve the quality of classroom learning is by enhancing teachers' competencies. One aspect that needs improvement is teachers' ability to create learning experiences that utilize applications currently in high demand, such as Articulate Storyline, which can assist teachers in designing creative and innovative media. In Tayan Hulu District, there is a lack of capability among junior high school teachers in using learning media, making it necessary for them to gain knowledge and skills in developing educational media. This training was conducted over one day, providing training and assistance in creating interactive learning media using Articulate Storyline. The training was attended by 19 teachers representing schools in Tayan Hulu District and took place at SMPN 01 Tayan Hulu. From this community service activity, it was found that the average pre-test score of participants was 51.18, and the post-test score was 89.32, indicating that the teachers could follow and understand the material presented by the resource person. It is hoped that the results of this community service activity will enable junior high school teachers to proficiently use the Articulate Storyline application to develop interactive learning media that can be utilized in the teaching and learning process in the classroom
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Dasar-Dasar Fotografi di SMK Kelas X Program Keahlian RPL Edy Setyawan, Antonius; Amirul Huda, Fatkhan; Septerio, Alafh Deo
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jurinotep.v4i2.190

Abstract

This research is motivated by the low enthusiasm of learning of X RPL class students of SMK Negeri 1 Belimbing when not using learning media. The purpose of this research is to develop Android-based learning media on photography basics material to increase interest and learning effectiveness. The method used is research and development (R&D) with the ADDIE model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results of media expert validation of 96.67% and material experts of 93.75%, indicating the media is classified as very feasible. Student responses to the media were also very positive, with an average of 88% in the small-scale test and 83.67% on a wide scale. The increase in learning interest can be seen from the pre-test and post-test results, both in the experimental and control classes. The t-test showed a significance value of 0.003, which means the media is effective to use. The effectiveness test result of 0.773 is in the medium category. This media is proven to be able to increase students' interest in learning. This research is expected to be a reference in developing other technology-based learning media
ANALISIS MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 4 SIRANG SETAMBANG TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Dores, Olenggius Jiran; Huda, Fatkhan Amirul; Riana, Rusita
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2019): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (130.947 KB) | DOI: 10.31932/j-pimat.v1i1.408

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika di kelas IV SD Negeri 4 Sirang Setambang. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan peneliti, salah satu penyebabnya adalah rendahnya minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika, untuk mengungkapkan faktor-faktor pendukung dan penghambat minat belajar siswa serta untuk menjelaskan upaya-upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi faktor penghambat minat belajar tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 17 orang. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi, lembar wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV SDN NO 4 Sirang Setambang  berada pada kategori baik dengan rata-rata hasil observasi sebesar 68,24%. Faktor pendukung minat belajar siswa adalah motivasi belajar siswa, adanya arahan dan dorongan belajar yang diberikan oleh guru, lingkungan belajar yang tenang, dan perlengkapan belajar yang lengkap. Faktor penghambat minat belajar siswa kondisi kelas yang ramai, siswa memiliki kesibukan sendiri pada saat guru menjelaskan materi dan siswa yang tidak memiliki kesiapan untuk belajar dalam perlengkapan belajarnya tidak lengkap. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi faktor penghambat minat belajar adalah guru memberikan motivasi kepada siswa saat pelajaran akan dimulai serta arahan dan dorongan pada saat pembelajaran sedang berlangsung. Kata Kunci: Minat  Belajar, Matematika, SiswaNikmati pengalaman bermain slot zeus, grafis epik dan fitur bonus hadir untuk meningkatkan peluang kemenangan.
MEDIA AUGMENTED REALITY INTERAKTIF 3D UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERAKITAN KOMPUTER Lisa, Yasinta; Tuah, Yayan Adrianova Eka; Huda, Fatkhan Amirul; Putri, Kristiani Elti; Dewi, Galih Tiara
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 4, No 2 (2023): JUTECH DESEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v4i2.2789

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan media pembelajaran dengan teknologi Augmented Reality untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Perakitan Komputer. Selama ini pembelajaran dilaksanakan dengan hanya menampilkan perangkat yang tidak berfungsi sehingga menyebabkan siswa tidak dapat mengeksplorasi pembelajaran. Metode penelitian merujuk pada penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Hasil uji kelayakan produk oleh ahli Media dan Ahli materi memperoleh nilai rata-rata sebesar 83,85% dan 100% pada kriteria “Sangat Layak”. Pada uji coba skala kecil diperoleh nilai N-Gain sebesar 73,71 kategori “Sangat Tinggi” dengan respon keterbacaan oleh pengguna Guru sebesar 85,75%. Hasil uji coba skala luas diperoleh nilai N-Gain sebesar 76,44 kategori “Sangat Tinggi” Respon Keterbacaan Pengguna Guru sebesar 91,83%. Dapat disimpulkan profuk media yang dikembangkan “Sangat Baik” digunakan.
PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SMKN 1 SINTANG Rifai, Muhamad; Huda, Fatkhan Amirul; Wuring, Maria Regina Miserikordia Terai
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 5, No 1 (2024): JUTECH JUNI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v5i1.3377

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Informatika di SMKN 1 Sintang. Pendekatan campuran (mixed methods research) dengan desain The Explanatory Sequential digunakan untuk menggabungkan elemen metode kuantitatif dan kualitatif. Populasi terdiri dari siswa kelas X (708 siswa), dengan sampel 195 siswa. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, studi dokumentasi, dan tes Informatika. Hasil menunjukkan rerata literasi digital siswa adalah 75, menunjukkan pemahaman yang baik terhadap teknologi dalam pembelajaran dan penggunaan sarana digital. Skor hasil belajar siswa total 11034, dengan rerata 56.58. Penelitian mengungkapkan hubungan signifikan antara literasi digital dan hasil belajar siswa, didukung uji prasyarat dan regresi. Guru menerapkan literasi digital inovatif, seperti penggunaan Lab Komputer dan teknologi, mendukung keterampilan berpikir kritis siswa. Kesimpulannya, literasi digital berdampak signifikan pada hasil belajar siswa, menghadirkan tantangan kontemporer dalam pendidikan. Dalam kesimpulannya, penerapan literasi digital di SMK Kota Sintang memiliki dampak positif yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan teknologi. Dengan terus menerapkan dan mengembangkan literasi digital ini, diharapkan siswa dapat lebih siap menghadapi tantangan di era digital saat ini dan masa depan.
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 BELITANG HULU MELALUI INOVASI GAME EDUKASI BERBASIS GENIALLY Huda, Fatkhan Amirul
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 2 (2025): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i2.5761

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi TPACK, self-efficacy TIK, serta kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Genially di SMA Negeri 1 Belitang Hulu. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan, hands-on practice, pendampingan intensif, dan evaluasi melalui microteaching antarguru. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada dimensi TK, TCK, dan TPK, yang mengindikasikan bahwa guru mampu mengintegrasikan teknologi dengan konten serta strategi pedagogik secara lebih efektif. Self-efficacy TIK guru juga mengalami peningkatan melalui pengalaman langsung dalam produksi media digital. Media interaktif Genially terbukti mempermudah penyederhanaan konsep, meningkatkan keterlibatan peserta didik, serta mendukung asesmen formatif secara otomatis. Sebanyak 83% guru berhasil memproduksi dan merevisi media secara mandiri, menunjukkan terbangunnya kapasitas berkelanjutan. Program ini berkontribusi pada transformasi pembelajaran digital melalui penyediaan media pembelajaran, RPP, SOP, dan repositori sekolah yang siap digunakan.
Co-Authors Adpriyadi Adpriyadi Amri Dwi Hudaya Antonius Edy Setyawan Antonius Edy Setyawan Anyan, Anyan Avelius Dominggus Sore Bustami, Yakobus Dewi, Galih Tiara Ege, Benediktus Eka Tuah, Yayan Adrianova Eliana Yunitha Seran Hilarius Jago Duda, Hilarius Jago I Ketut Suada Ika Yulianti Julung, Hendrikus Maria Ulfah Munawar Thoharudin Oktavianus Oktavianus Olenggius Jiran Dores, Olenggius Jiran P.E Chunoi Putri, Kristiani Elti Riana, Rusita Rifai, Muhamad Riska Melinda Seperi Seperi Septerio, Alafh Deo Setyawan, Antonius Edy Tedi Suryadi Tuah, Yayan Adrianova Eka Wuring, Maria Regina Miserikordia Terai Yasinta Lisa, Yasinta Yulia Suriyanti, Yulia Yusuf Olang