Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.81
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika Episteme: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Bahasa Lingua Scientia Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Journal of Contemporary Islamic Education Tasamuh: Jurnal Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat Islam Salimiya : Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam Journal of Islamic Education Management IBDA': Jurnal Kajian Islam dan Budaya Jurnal Sistem Informasi Mahakarya (JSIM) Realita: Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam Jurnal Mediakita : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Sukma: Jurnal Pendidikan International Journal of Education Management and Religion Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan TARBIYATUNA: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam
Aziz, Abd.
Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
SOFT POWER KEPALA SEKOLAH: Kecerdasan Emosional dalam Menyelesaikan Konflik Internal Sekolah Yunita Kristanti; Nur Efendi; Abd. Aziz
SUKMA: Jurnal Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Sukma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32533/09202.2025

Abstract

This study discusses the role of soft power of school principals through emotional intelligence in resolving internal school conflicts. This issue is important to examine because interpersonal conflicts in schools often disrupt the work and learning climate, while authoritarian approaches are no longer relevant in the era of humanistic leadership. The purpose of this study is to describe the forms of emotional strategies of school principals and identify the supporting and inhibiting factors of soft power effectiveness. This study employs a qualitative approach using case study methodology, with data collection techniques including participatory observation, in-depth interviews, and documentation, analyzed through the interactive model of Miles and Huberman. The results indicate that the primary strategies employed by school principals include empathy, dialogic communication, moral exemplary behavior, collective participation, and emotional recognition. Supporting factors include integrity, experience, collective support, and an inclusive organizational culture, while barriers include rigid bureaucracy, lack of emotional training, and low self-reflection. The conclusion of this study indicates that soft power based on emotional intelligence is an effective and strategic approach in building harmony and resolving conflicts in the school environment. These findings contribute to enriching transformative and humanistic leadership practices in the field of education.
MEMBANGUN PEMIMPIN MASA DEPAN: STRATEGI PENGEMBANGAN KEPEMIMPINAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM Rozamala Maulida; Abd. Aziz; Nur Efendi
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v5i2.3542

Abstract

Strategi pengembangan kepemimpinan dalam pendidikan Islam sebagai upaya membangun pemimpin masa depan yang berkarakter dan berdaya saing. Kepemimpinan dalam Islam tidak hanya berfokus pada kemampuan manajerial, tetapi juga pada pembentukan akhlak dan nilai-nilai spiritual yang kokoh. Kajian ini menganalisis berbagai pendekatan pendidikan dalam membentuk pemimpin, seperti integrasi kurikulum berbasis nilai-nilai Islami, program mentoring, serta pelatihan kepemimpinan melalui kegiatan ekstrakurikuler. Melalui metode literatur dan studi kasus, penelitian ini menyoroti pentingnya peran pendidikan Islam dalam menanamkan tanggung jawab sosial, integritas, dan kemampuan berpikir kritis pada calon pemimpin. Ditemukan bahwa pendekatan holistik yang menggabungkan pendidikan formal, pengalaman praktis, serta pembinaan spiritual dapat menjadi landasan kuat bagi lahirnya generasi pemimpin yang tidak hanya kompeten secara profesional, tetapi juga memiliki kepemimpinan yang beretika dan visioner. Artikel ini memberikan rekomendasi strategi bagi institusi pendidikan Islam untuk meningkatkan efektivitas program pengembangan kepemimpinan di masa depan. Kata kunci. Pengembangan Kepemimpinan; Pendidikan Islam; Pemimpin Masa Depan
Co-Authors Agus Zaenul Fitri Ahmad Hata Akhyak Bagus Wahyu Setyawan Binti Maunah Bobby Rachman Santoso Duwi Habsari Mutamimah Imam Fuadi Khabibur Rohman Luthfin Mahamida M. Hanif Satria Budi M. Jazeri M. Munif Maharani Wicahyaningtyas Miftakhul Maesaroh Muhibbudin Muhibbudin Mujamil Qomar Mustajib Nur Efendi Nur Kholis Prim Masrokan Mutohar Reni Marvianasari Rozamala Maulida Sholeh, Makherus Subhan Fathu Alam Teguh, Teguh Yanuar Wicaksono Yunita Kristanti