Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam is published by the Faculty of Islamic Studies Wiralodra University Indonesia. Focus of Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam is on publishing original empirical research articles and theoretical reviews of Islamic education and Islamic Studies. The empirical research includes studies on the implementation of Islamic education in educational Islamic institution while theoretical study covers historical studies, expert finding and Islamic education content analysis from al-qur’an and hadist.
Articles
40 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 10 No. 2 (2024)"
:
40 Documents
clear
<![CDATA[Studi Komparasi Tafsir Al-Qur’anul Azhim dan Al-Azhar Terhadap Surah Luqman Ayat 12-14 (Peran Ayah dalam Pendidikan Karakter Anak) ]]>
<![CDATA[Wakhidia Rahmatu A]]>;
<![CDATA[Syamsul Hidayat]]>;
<![CDATA[Hakimuddin Salim]]>
<![CDATA[ Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.854
<![CDATA[Keluarga merupakan lingkungan pertama kali yang memberikan pengaruh terhadap perilaku anak. Setiap anggota keluarga mempunyai peran penting terutama peran ayah dan ibu. Lingkungan sangat besar pengaruhnya sebagai stimulus dalam perkembangan anak. Orang tua mempunyai peranan yang sangat besar dalam pembentukan karakter anak. Sosok seorang ayah di Indonesia khususnya, identik sebagai pencari nafkah dalam keluarga. Sedangkan ibu adalah pendidik anak di dalam rumah, maka tak heran jika orang terdekat bagi sebagian anak adalah ibu. Tetapi ternyata dalam islam, hubungan antara ayah dan anak sangat penting, bukan hanya sebagai pencari nafkah tetapi ayah juga menjadi sosok pendidik didalam rumah bahkan didalam al-Qur’an sendiri setidaknya ada 14 dialog antara ayah dan anak yang mengisyaratkan pentingnya peran ayah dalam membentuk karakter anak. Maka menarik bagi penulis untuk meneliti tentang konsep pendidikan karakter dalam sebuah tesis yang berjudul “Studi Komparasi Tafsir al-Qur’anul Azhim dan Al-Azhar Terhadap Surah Luqman Ayat 12-14 (Peran Ayah Dalam Pendidikan Karakter Anak).” Penelitian ini menggunakan paradigma kualitatif. Adapun jenis penelitian yang dilakukan adalah studi pustaka. Karena obyek utama dalam penelitian ini adalah ayat-ayat al-Qur’an, maka metode penelitian yang digunakan adalah metode tafsir muqarin atau komparatif. Teknik dalam mengumpulkan data sebagai bahan penelitian dengan menggunakan teknik dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi/kajian isi. Pada penelitian, ini uji kredibilitas yang digunakan peneliti adalah triangulasi. Hasil penafsiran peran ayah dalam pendidikan karakter anak menurut prespektif Tafsir al-Qur’anul Azhim karya Ibnu Katsir dan Tafsir Al-Azhar karya Buya Hamka dalam menafsirkan surah Luqman ayat 12-14, adalah : Dalam surah Luqman ayat 12, peran ayah terhadap pendidikan karakter anak adalah sebagai orang yang berilmu pengetahuan (alim). Pada ayat 13 peran ayah terhadap pendidikan karakter anaknya adalah sebagai mauizah yaitu memberikan nasehat-nasehat yang baik kepada anaknya tentang kebaikan dan menanamkan tauhid yang benar kepada anaknya. Beribadah hanya kepada Allah dan tidak mensyirikannya dengan sesuatu apapun. Pada ayat 14 peran ayah ialah sebagai ta’dib yaitu mengajarkan adab yang baik kepada anak berupa bagaimana cara memperlakukan orang tua dengan sebaik-baiknya.]]>
<![CDATA[Mengemas Politik Pencitraan Yang Islami ]]>
<![CDATA[Muhammad Qamaruzzaman]]>;
<![CDATA[Mahyuddin Barni]]>
<![CDATA[ Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.855
<![CDATA[Penulisan ini bertujuan untuk mendiskusikan bagaimana mengemas politik pencitraan yang islami yakni politik pencitraan berdasarkan Quran dan Hadits. Sedangkan tulisan ini menggunakan studi pustaka, dengan sumber primer adalah Tafsir Al-Misbah, pesan, Kesan dan Keserasian Al-Quran, karangan M. Quraish Shihab dan tafsir Al-Azhar karangan Buya Hamka, dan Tafsir Ibnu Katsir. Selain itu didukung dengan beberapa hadits. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan perbandingan tafsir dengan menonjolkan segi-segi persamaan atau perbedaan tertentu dari obyek yang dibandingkan. Hasil pembahasan menunjukkan, bahwa pengemasan politik pencitraan tidak lain adalah penyampaian pesan dari kandidat kepada khalayak ramai melalui berbagai saluran media yang ada, baik yang konvesional maupun media digital. Dan pada intinya, pesan atau kata-kata yang dikandung dalam politik pencitraan itu harus sejalan dengan gaya politik yang bersangkutan dengan kehiduapn kandidat tersebut atau sesuai dengan knyataannya. Pesan dalam politik pencitraan harus memenuhi syarat komunikasi islam yakni qaulan sadida, dan masalah qaulan sadida terdapat dalam surah Al-Ahzab ayat 70. Ketiga tafsir ketika menafsirkan ayat qaulan sadida dalam surah Al-Ahzab ayat 70 sama-sama sependapat bahwa makna dari kata Sadida yang tidak hanya dimaknai benar semata, namun juga berarti tepat sasaran, jitu, lurus dan tidak bengkok. Selain itu, Tafsir Al-Misbah dan Al-Azhar sependapat bahwa qaulan sadida memberikan pengaruh atau efek kepada perbuatan atau amal seseorang, dan bahkan memberikan pengaruh positif kepada jiwa dan fikiran manusia.]]>
<![CDATA[Konsep Fitrah Based Education Pada Pendidikan Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Qoni’ah Al Munasiroh]]>;
<![CDATA[Syamsul Hidayat]]>;
<![CDATA[Hakimuddin Salim]]>
<![CDATA[ Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.856
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep fitrah based education pada pendidikan anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode library research dengan jenis penelitian kualitatif non interaktif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, instrumen penelitian menggunakan human instrument. Analisis data yang digunakan yakni analisis deskriptif dan analisis isi (Content Analysys). Langkah penelitian dalam library research ini antara lain: (1) Pemilihan topik, (2) Mengeksplorasi informasi, (3) Menentukan fokus penelitian, (4) Pengumpulan sumber data, (5) Persiapan penyajian data, (6) Penyusunan laporan. Berdasarkan hasil penelitian konsep fitrah based education pada pendidikan anak usia dini dimulai dengan langkah yaitu tazkiyatunnafsi dan menyatukan visi misi keluarga. Rancangan kegiatan yang dilakukan kepada anak dituangkan ke dalam framework FBE dengan metode dan subyek secara khusus. Sebagai orang tua atau pendidik memiliki khusus kegiatan bagi anak dengan jurnal kegiatan.]]>
<![CDATA[Ibn Khaldun's Material Religious Pragmatic Ideas Are Relevant To The Goals Of Today's Education ]]>
<![CDATA[Yudiyanto, Mohamad]]>;
<![CDATA[Martiadi, Rizwan]]>;
<![CDATA[Mulyani, Ani Sri]]>;
<![CDATA[Agustini, Riyanti]]>
<![CDATA[ Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.858
<![CDATA[The purpose of this study is to elaborate on the pragmatic religious ideas of Ibn Khaldun, and their relevance to the purpose of education today. The research method used is library research, with observation and documentation data collection techniques. Meanwhile, the research analysis used is qualitative data analysis. The results of the study show, from the social side, that students are able to benefit other humans by not abandoning the obligation to maintain their lives and families or more towards educational goals that are religious, pragmatic, and material. The educational curriculum must be able to ensure the direction of students, not only make them current learners but they are preparing for the future. The concept of badawah and hadarah is a pillar of the situation. Students who are in cities and villages will certainly have different facilities and access to education, but the teaching provided has the same signs in order to create students as expected.]]>
<![CDATA[Studi Agama Melalui Pendekatan Sosiokultural : Implementasi Toleransi Beragama dalam Tradisi Upacara Seren Taun ]]>
<![CDATA[Hasan Syukur]]>;
<![CDATA[Prayoga Saputr]]>;
<![CDATA[Amri Yahya]]>;
<![CDATA[Mufidah Ch]]>
<![CDATA[ Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.859
<![CDATA[Pentingnya menjaga nilai-nilai toleransi ditengah-tengah perbedaan yang ada merupakan sesuatu hal yang mesti dimiliki semua orang yang berada di dalam masyarakat yang multi agama. Hal ini merupakan suatu usaha untuk mewujudkan keharmonisan dan juga kerukunan antar umat beragama di tengah-tengah perbedaan agama. Dalam penelitian ini, tujuan yang ingin dicapai adalah untuk mengungkapkan bagaimana implementasi toleransi beragama dalam upacara seren taun serta faktor-faktor apa saja yang menyebabkan dan menjadi latar belakang kuatnya toleransi pada upacara tersebut. Lokasi penelitian adalah desa Cigugur Kuningan, Jawa Barat. Dalam penelitian ini, digunakan metode penelitian kualitatif melalui pendekatan Sosiokultural dengan teknik-teknik dalam pengumpulan data yaitu Dokumentasi, wawancara dan observasi. Untuk menganalisis data, digunakan teknik analisi yaitu Reduksi data, display dan juga penarikan kesimpulan. Dari penelitian ini didapati bahwa upacara Seren Taun sebagai uapcara ajaran Agama Sunda Wiwitan mampu menjadi payung toleransi dalam beragama dengan menghadirkan dan megumpulkan seluruh anggota masyarakat Cigugur dari berbagai latar belakang keyakinan atau agama yang berbeda. Hal ini diantaranya dilatar belakangi oleh ajaran Kiayi Madrais tentang Pikukuh Tilu dan juga pernyataan dewi kanti yang mengajarkan bahwa setiap manusia harus hidup saling menghormati dan juga mejaga persaudaraan meskipun berbeda keyakinan.]]>
<![CDATA[Manajemen Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Penguatan Karakter Siswa ]]>
<![CDATA[Ira Wirdatus Solichah]]>;
<![CDATA[Marno]]>
<![CDATA[ Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.860
<![CDATA[Di era modern ini, banyak generasi muda kehilangan nilai-nilai moral dan etika. Guna mengatasi memudarnya nilai moral dan etika pada peserta didik, sekolah dituntut menjadi tempat untuk memperbaiki karakter generasi muda sesuai nilai moral dan etika yang sejalan dengan nilai-nilai Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan pendidikan karakter dengan implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), serta melihat bagaimana proyek penguatan profil pelajar pancasila ini berkontribusi dalam membentuk karakter siswa di Indonesia, dan untuk mengetahui manajemen pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data diperoleh dengan cara observasi, wawancara dan telaah dokumen. Observasi dilakukan dengan cara melihat perilaku siswa dalam implementasi P5. Wawancara dilakukan secara semi terstruktur karena pada penelitian ini peneliti ingin menggali lebih dalam informasi dari kepala sekolah atau wakil kepala sekolah bidang kurikulum terkait implementasi P5 di Sekolah. Hasil penelitian ini yakni SMA Islam Almaarif Singosari sudah menyusun proyek dengan baik mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar pancasila secara matang. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya tujuan, langkah, penanggung jawab, evaluasi dan pengukuran, serta mengetahui hambatan dan kendala selama pelaksanaan proyek. SMA Islam Almaarif Singosari juga telah melibatkan stakeholder dalam implementasi P5, bahkan stakeholder memiliki peran aktif dalam mendukung program tersebut.]]>
<![CDATA[Analisis Stres Akademik: Peran Konselor di Lingkungan Pendidikan ]]>
<![CDATA[Ainur Rahma]]>;
<![CDATA[Ismi Khairani]]>;
<![CDATA[Desi Susanti]]>
<![CDATA[ Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.861
<![CDATA[Dalam lingkungan pendidikan, seluruh tenaga kependidikan memiliki hak untuk membimbing peserta didik dalam proses belajar mengajar. Namun, ada bimbingan khusus yang harus di perankan oleh seorang yang profesional dalam hal membimbing siswa yang sedang menghadapi permaslahan terkait belajarnya atau disebut dengan stres akademik. Dalam penelitian ini Penulis menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif, yang mana Penulis akan mendeskripsikan secara mendalam mengenai permaslahan yang sedang Penulis teliti. Kemudian, Penulis menggunakan dua model data selama proses penelitian berlangsung, yaitu data primer dan data sekunder. Dan Penulis menggunakan metode pendekatan kajian literatur/library research dalam mengumpulkan data-data yang serupa melalui buku, jurnal, artikel dan terbitan-terbitan lainnya. Yang terakhir, Penulis menggunakan metode wawancara kepada narasumber (guru BK dan peserta didik) untuk mendukung data-data yang Penulis dapatkan. Penulis menarik hasil dari penelitian ini bahwa stres akademik yang terjadi dilingkungan pendidikan akan mempengaruhi peformance seorang peserta didik, sehingga prestasi nya dalam belajar menurun. Konselor mengambil peran dalam mengatasi masalah tersebut dengan memanfaatkan pendekatan-pendekatan dalam proses konseling. Bukan hanya sebagai penyelesai masalah seorang peserta didik saja, namun konselor juga sebagai wadah untuk para peserta didik yang membutuhkan bimbingan terkait masalah akademik.]]>
<![CDATA[PENDEKATAN BERBASIS SOLUSI DALAM BIMBINGAN KONSELING UNTUK MENGATASI MASALAH PERILAKU SISWA ]]>
<![CDATA[Adi Fadli Lubis, Adi Fadli Lubis]]>;
<![CDATA[Dafa Nur Abtia Zayuda , Dafa Nur Abtia Zayuda]]>;
<![CDATA[Masnida Wati Suryani , Masnida Wati Suryani]]>;
<![CDATA[Rosita Dongoran, Rosita Dongoran]]>
<![CDATA[ Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.868
<![CDATA[Permasalahan yang dibahas dipenelitian ini ialah pendekatan berbasis solusi pada bimbingan konseling untuk mengatasi masalah perilaku siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetauhi bagaimana bentuk penerapan berbasis solusi untuk mengatasi masalah perilaku siswa, selain itu juga untuk mengetauhi pengertian bimbingan dan konseling serta pengertian dari pendekatan berbasis solusi tersebut.metode penelitian yang digunakan peneliti ialah pendekatan deskriptif melalui pendekatan kualitatif dan juga menggunakan metode kajian pustaka untuk mengumpulkan data-data dari berbagai macam sumber, sumber nya berupa jurnal dan website yang relavan dengan pembahasan. Bimbingan konseling merupakan suatu layanan yang digunakan untuk melakukan pendekatan berbasis solusi tersebut, pendekatan berbasis solusi atau (SFBC) merupakan suatu pendekatan yang hanya fokus terhadap solusi dan untuk menumbuhkan kemampuan konseli, perilaku pencurian,merokok menyontek dan bullying merupakan contoh perilaku yang membutuhkan pendekatan berbasis solusi. Salah satu penerapannya yaitu mengidentifikasi perilaku dan pencarian solusi positif, dengan adanya kegiatan ini tentu saja mengakibatkan perubahan yang lebih positif terhadap anak didik.]]>
<![CDATA[Signifikasi Pendidikan Agama Islam Untuk Pembudayaan Keagamaan Bagi Anggota Polres Kabupaten Indramayu ]]>
<![CDATA[Wawan Wahyudin]]>
<![CDATA[ Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.884
<![CDATA[Internalizing good religious habits is everyone's hope in carrying out daily activities. Everyday life that is based on good intentions is the same as having the value of worship. As stated in this research, it seeks to find out about the importance of cultivating Islamic religious education for members of the Indramayu Police. This study aims to determine; 1) Analyzing the religious knowledge of the Indramayu Police Department members, 2) Analyzing the efforts to carry out religious empowerment for the Indramayu Police Department members, 3) Analyzing the results of religious acculturation for the Resort Police members. The method in this research uses a qualitative descriptive method. Data was obtained using observation, interviews and documentation methods. The results of the research obtained: Islamic religious education at the Indramayu Police Station is contained in the activities of reading the Al-Qur'an, Tahlilan and public recitations which are carried out on a scheduled basis. All of these activities were accepted as significant in cultivating religion at the Indramayu Police Station. The problems that arise in the implementation of the significance of Islamic religious education for religious acculturation for members of the Indramayu Regency Police are: 1) lack of motivation from the members, 2) difficulty dividing time with the duties carried out by the leadership to protect and protect the community, 3) lack of communication between the study manager and all members. The efforts to minimize this problem are: 1) providing good motivation by setting an example from the leaders. 2) manage time well and adjust to the schedule, 3) communicate with the leadership and the leadership coordinates with the recitation manager. The effectiveness and significance of Islamic Religious Education for religious cultivation for members of the Indramayu Police is very effective so that members' daily lives are worth worship starting with good intentions.]]>
<![CDATA[Pendidikan Literasi Keuangan Sebagai Upaya Membangun Kecerdasan Finansial Pada Anak Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Dyah Wulandari]]>;
<![CDATA[Nurul Fauziah]]>;
<![CDATA[Usep Setiawan]]>;
<![CDATA[M.S. Ridwanulloh]]>;
<![CDATA[Solihah Bagus]]>
<![CDATA[ Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.891
<![CDATA[Literasi finansial adalah salah satu literasi dasar yang harus dimiliki peserta didik. Namun Indonesia termasuk salah satu negara berkembang yang tingkat pengetahuan literasi finansialnya tergolong rendah. Selain rendahnya pemahaman orangtua dalam memahami urgensi pendidikan literasi keuangan, sebagian orangtua masih menganggap bahwa anak-anak tidak perlu memahami tata cara pengelolaan uang. Hal ini menyebabkan anak tumbuh menjadi pribadi yang konsumtif, boros atau tidak memiliki kemampuan dalam mengelola uang. Padahal kecerdasan finansial menjadi kecerdasan yang dibutuhkan untuk menghadapi kehidupan dunia global agar mampu bersaing dan bersanding dengan bangsa lain dalam menciptakan kesejahteraan. Mengingat pentingnya kecerdasan finansial, pendidikan literasi keuangan harus mulai diajarkan dan dilatih sejak dini. Ada berbagai kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kecerdasan finansial anak, diantaranya dengan melaksanakan pendidikan literasi keuangan sebagai upaya membangun kesadaran berperilaku bijak dalam pengelolaan keuangan.]]>
