cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : 25982931     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education
The Indonesian Journal of Civil Engineering Education (IJCEE) is a scientific journal promoting the study of, and interest in, civil engineering education. It is a national journal published by the Civil Engineering Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Indonesia.
Arjuna Subject : -
Articles 176 Documents
 13   14   15   16   17 
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS E-LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI KAHOOT SEBAGAI MEDIA EVALUASI Nur Imam Rizki Kurniadi; Rima Sri Agustin; Roemintoyo Roemintoyo
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 8, No 1 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v8i1.64203

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) langkah-langkah perancangan multimedia interaktif Kahoot sebagai perangkat bantu evaluasi pembelajaran.(2) kelayakan perancangan multimedia interaktif Kahoot sebagai perangkat bantu evaluasi pembelajaran menurut para ahli (3) kelayakan perancangan multimedia interaktif Kahoot sebagai perangkat bantu evaluasi pembelajaran menurut para siswa. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan. Langkah pengembangan yakni pengkajian materi, analisis pengguna media, desain media, dan uji kelayakan media. Uji coba produk skala kecil dilakukan pada 15 siswa di SMK Negeri 2 Surakarta. Uji coba skala besar dilakukan pada 32 siswa di SMK Negeri 2 Surakarta. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) Kuesioner Ahli (2) Kuisioner siswa. Hasil penelitian sebagai berikut: (1) terdapat lima langkah perancangan media kahoot yakni (a) Penyusunan materi, (b) Sistem Aplikasi, (c) penyusunan Jobsheet (d) Format penyajian, (e) Pembuatan Prototype. (2) Kelayakan produk media pembelajaran Kahoot berbasis e-learning pada mata pelajaran Gambar Konstruksi Bangunan menurut oleh para ahli yakni ahli media sebesar 86,67 % yang termasuk dalam kategori sangat layak, dan dari Ahli materi sebesar 88,42 % yang termasuk dalam kategori sangat layak.(3) Kelayakan produk media pembelajaran Kahoot berbasis e-learning pada mata pelajaran Gambar Konstruksi Bangunan menurut siswa didapatkan dari dua penilaian yaitu Uji coba skala kecil dengan hasil persentase kelayakan sebesar 80,09 % yang termasuk dalam kategori layak. Uji coba skala besar dengan dengan persentase kelayakan sebesar 80,12 % yang termasuk dalam kategori layak.
PEMBELAJARAN JARAK JAUH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA: STUDI KASUS PADA SISWA SMK DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN Gigih Perwira Pati; Taufiq Lilo Adi Sucipto; Kundari Rahmawati
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 8, No 1 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v8i1.64260

Abstract

Beberapa kendala dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh adalah kurangnya motivasi belajar peserta didik, seperti mudah putus asa pada saat menjalani kesulitan belajar, dan tidak rajin dalam mengerjakan tugas yang telah dibagikan guru. Persoalan lain adalah kemampuan guru dalam beradaptasi dengan pembelajaran jarak jauh secara daring yang melibatkan beragam teknologi. Melalui pendekatan penelitian deskriptif kualitatif, penelitian ini bertujuan untuk merumuskan bentuk kendala yang dihadapi dan upaya penyelesaian masalahnya. Dalam penelitian ini, data dikumpulkan melalui wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan triangulasi sumber data dan data dianalisis secara interaktif. Dari penelitian ini dapat disimpulkan: (1) Model pembelajaran berupa penugasan dan Problem Based Learning selama pembelajaran daring menimbulkan dampak kepada peserta didik; (2) Faktor yang mempengaruhi tingkat motivasi belajar peserta didik berasal dari faktor eksternal dan faktor internal; (3) Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi peserta didik dengan motivasi rendah adalah dengan mengingatkan dan menceritakan perihal cerita sukses kakak tingkat mereka, serta melalui pendekatan personal.
HUBUNGAN PENGETAHUAN K3 DAN SIKAP SISWA TERHADAP KESADARAN BERPERILAKU K3: STUDI KASUS PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN Novita Sari; Agusti Tamrin
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 8, No 1 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v8i1.64204

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dari pengetahuan K3 dan sikap siswa terhadap kesadaran berperilaku K3 pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Studi kasus dilaksanakan di Program Desain Pemodelan dan Informasi bangunan (DPIB) salah satu SMK di daerah Jawa Tengah dengan responden yang terlibat adalah siswa kelas 12 sebanyak 36 siswa dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling. Data kuantitatif dari dokumentasi dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Sedangkan data hasil kuisioner dianalisis regresi ganda. Hasil penelitian yang didapat yaitu (1) terdapat hubungan positif pengetahuan K3 terhadap kesadaran berperilaku dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,005. Pengetahuan K3 terhadap kesadaran berperilaku K3 memberikan kontribusi sebesar 23,4%. (2) terdapat hubungan positif sikap siswa terhadap kesadaran berperilaku K3 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,005. Sikap siswa terhadap kesadaran berperilaku K3 memberikan kontribusi sebesar 38,4%. (3) terdapat hubungan positif pengetahuan K3 dan sikap siswa terhadap kesadaran berperilaku K3 pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan dengan nilai F hitung > F tabel (26,717 > 3,28). Pengetahuan K3 dan sikap siswa terhadap kesadaran berperilaku K3 memiliki kontribusi sebesar 61,8%, untuk sisanya disebabkan oleh variabel lain yang tidak diteliti oleh peneliti.
PENGALAMAN MENGAJAR DALAM JARINGAN GURU DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI SURAKARTA PADA MASA PANDEMI COVID 19 Fasihatul Qori’ah; Sri Sumarni; Fajar Danur Isnantyo
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 8, No 1 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v8i1.64262

Abstract

Pandemi Covid 19 merupakan epidemi global yang mengganggu dan mempengaruhi berbagai aspek kehidupan. Setelah Coronavirus Disease (Covid 19) mewabah di Indonesia, sistem pendidikan tidak lagi dilakukan secara konvensional, tetapi dengan menggunakan sistem pembelajaran daring. Pembelajaran daring di salah satu SMK Negeri di Surakarta memberikan pengalaman mengajar baru bagi guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengalaman mengajar daring guru SMK selama pandemi Covid 19 berdasarkan perspektif teori agensi guru. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan naratif dalam penelitian kualitatif. Partisipan terdiri dari tiga orang guru di salah satu SMK Negeri di Surakarta. Dalam penelitian ini digunakan analisis konten (analisis isi), dengan bantuan aplikasi NVIVO. Hasil penelitian ini diharapkan memberikan wawasan baru mengenai pengalaman mengajar daring guru SMK selama wabah pandemi Covid 19 yang nanti bisa dijadikan pijakan penentuan kebijakan untuk peningkatan pembelajaran daring di masa pandemi.
TREN PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN DI SMK (STUDI KASUS DI LEMBAGA PENDIDIKAN VOKASIONAL TEKNIK BANGUNAN) Eva Ariesita Amanda; Muhammad Agphin Ramadhan; Rosmawita Saleh
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 8, No 1 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v8i1.64217

Abstract

Video merupakan media pembelajaran yang sudah lama banyak dikembangkan dan diteliti menjadi media yang baik dalam pembelajaran jarak jauh karena tidak dibatasi oleh ruang dan waktu.  Adanya kesulitan di masa pandemi, diiringi oleh perkembangangan software video yang semakin beragam, turut membuat semakin banyak akademisi yang mulai mengembangkan video pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengidentifikasi tren pengembangan video pembelajaran di SMK secara umum; 2) Mengidentifikasi tren pengembangan video pembelajaran di Lembaga Pendidikan Vokasional, khususnya di SMK Program Keahlian Teknologi Konstruksi dan Properti dan di LPTK Pendidikan Teknik Bangunan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Systematic Literature Review. Data yang dikumpulkan berupa artikel-artikel tentang video pembelajaran di SMK dan Perguruan Tinggi, yang dipublikasikan pada tahun 2014-2022. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa 1) Bidang keahlian yang mengembangkan video pembelajaran di SMK secara umum adalah Teknologi dan Rekayasa, Pariwisata dan Teknologi Informasi dan Komunikasi; 2) Mata pelajaran yang dikembangkan menjadi video pembelajaran di SMK secara umum merupakan mata pelajaran yang termasuk ke dalam Kurikulum Peminatan Kejuruan, sedangkan mata pelajaran yang mengembangkan video pada Pendidikan Vokasional Teknik Bangunan adalah Konstruksi; 3) Karakter video yang dikembangkan di SMK secara umum dan SMK Bangunan adalah video live action; 4) Software yang digunakan dalam pengembangan video di SMK secara umum adalah videoscribe, Camtasia studio, powtoon, dan adobe after effect, sedangkan software yang digunakan di SMK Teknologi Konstruksi dan Properti serta Pendidikan Teknik Bangunan adalah software autoCAD (rekam layar).
PENGHAMBAT TUGAS PERANCANGAN MESIN DI PRODI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Jhonni Rentas Duling; Pardjono Pardjono; Herminarto Sofyan
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 8, No 1 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v8i1.64226

Abstract

Abstrak: Program Studi Pendidikan Teknik Mesin (PTM) merupakan bagian dari Jurusan Pendidikan Teknologi Kejuruan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Beberapa tahun terakhir, program studi ini mengalami penurunan tingkat kelulusan mahasiswa. Hasil dari observasi atas dokumen mahasiswa diperoleh informasi penyebab menurunnya tingkat kelulusan mahasiswa adalah tugas perancangan mesin di mata kuliah perancangan mesin sulit diselesaikan para mahasiswa dalam 1 semester. Melalui penelitian studi kasus di salah satu Universitas di Indonesia penyelenggara program studi PTM, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penghambat penyelesaian tugas perancangan mesin di Program Studi PTM. Metode penelitian ini adalah kuantitatif survey dengan analisis data menggunakan confirmatory factor analysis (CFA). Subjek penelitian adalah mahasiswa yang belum lulus mata kuliah perancangan mesin dengan jumlah 131 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukan faktor penghambat terbesar terdapat pada teknik perkuliahan yang mempunyai nilai Standardized Loading Factor sebesar 1,15. Faktor ini mempunyai tiga variabel indikator yaitu a) Persiapan dan penyampaian materi; b) Pelatihan langsung; dan c) Model pembelajaran; variabel indikator paling berpengaruh adalah model pembelajaran dengan nilai Standardized Loading Factor sebesar 0,87.  Abstract: The Mechanical Engineering Education Study Program is part of the Department of Vocational Technology Education at the Faculty of Teacher Training and Education. In recent years, this study program has experienced a decline in student graduation rates. The result of observing student data is that the cause of the decline in student graduation rates is that the task of designing machines in the machine design course is difficult for students to complete in 1 semester. This study aims to determine the inhibiting factors for completing the task of designing machines in the Mechanical Engineering Education Study Program. This research method is a quantitative survey with data analysis using confirmatory factor analysis. The research subjects are students who have not passed the mechanical design course with a total of 131 students. The results showed that the biggest inhibiting factor was in the lecture technique which had a Standardized Loading Factor of 1.15. This factor has three indicator variables, namely a) Preparation and delivery of materials; b) hands-on training; and c) learning model; the most influential indicator variable is the learning model with a Standardized Loading Factor of 0.87.
Does Covid-19 Degrade the Quality of Lecturing? A Research Evaluation on Multimedia Usage in Civil Engineering Lectures Reni Karno Kinasih
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 8, No 1 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v8i1.68040

Abstract

Due to Covid-19 lecturers must adopt an e-learning method, but some Civil Engineering subjects hypothesized can’t achieve outcome learning goals if delivered by e-learning method. This study is a contribution to mixed method research, integration of classroom action research method, evaluation questions, data analysis with statistical software and paradigm stances, and aims to explore the effectiveness of video usage in delivering courses. A questionnaire was distributed to 56 students, the data analyzed by Levene's Test and t-Test. The results obtained from Group 1 which received courses face-to-face had the quality of learning output with a standard deviation of -1,847 smaller than Group 2 which received courses through multimedia. The percentage of student approval as a respondent to the video is 95.5%.
Quality Measurement of Mobile Based Academic Information System at Vocational High School Glenn David Paulus Maramis
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 8, No 1 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v8i1.68035

Abstract

The Academic Information System (AIS) is a computerized system that aids in the management of teaching and learning activities. The aim of this research is to ensure the quality of academic information systems to guarantee the functionality and to find out whether it meets the ISO 25010 quality standard. Testing was conducted using 4 of 8 characteristics of the ISO 25010, namely functional suitability, portability, usability, and performance efficiency. 490 respondents consisting of grade 1 to grade 3 students from various majors at one of state vocational high school in Manado were involved in collecting questionnaire data. Several measurement tools are used in this research, such as Page Speed tools, and also Yslow tools. For the instrument itself to analyze the usability is using USE Questionnaire. As the conclusion, the application system was meet the ISO/IEC 25010 standard with functional characteristic is 84.7% (very high), portability aspect is 100%, usability condition is 90%. For the performance efficiency aspect scores 93.7 and 0.907 for time speed parameters.
Pembelajaran Jarak Jauh dan Motivasi Belajar Siswa: Studi Kasus pada Siswa SMK Desain Permodelan dan Informasi Bangunan Gigih Perwira Pati; Taufiq Lilo Adi Sucipto; Kundari Rahmawati
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 8, No 1 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v8i1.68041

Abstract

Abstrak:Beberapa kendala dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh adalah kurangnya motivasi belajar peserta didik, seperti mudah putus asa pada saat menjalani kesulitan belajar, dan tidak rajin dalam mengerjakan tugas yang telah dibagikan guru. Persoalan lain adalah kemampuan guru dalam beradaptasi dengan pembelajaran jarak jauh secara daring yang melibatkan beragam teknologi. Melalui pendekatan penelitian deskriptif kualitatif, penelitian ini bertujuan untuk merumuskan bentuk kendala yang dihadapi dan upaya penyelesaian masalahnya. Dalam penelitian ini, data dikumpulkan melalui wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan triangulasi sumber data dan data dianalisis secara interaktif. Dari penelitian ini dapat disimpulkan: (1) Model pembelajaran berupa penugasan dan Problem Based Learning selama pembelajaran daring menimbulkan dampak kepada peserta didik; (2) Faktor yang mempengaruhi tingkat motivasi belajar peserta didik berasal dari faktor eksternal dan faktor internal; (3) Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi peserta didik dengan motivasi rendah adalah dengan mengingatkan dan menceritakan perihal cerita sukses kakak tingkat mereka, serta melalui pendekatan personal.Abstract:Some of the obstacles in implementing distance learning are the lack of student motivation to learn, such as easily giving up when experiencing learning difficulties, and not being diligent in doing the tasks that have been assigned by the teacher. Another problem is the ability of teachers to adapt to online distance learning that involves a variety of technologies. Through a qualitative descriptive research approach, this study aims to formulate the form of obstacles faced and efforts to solve the problem. In this study, data were collected through interviews, questionnaires, observation, and documentation. Data validation used triangulation of data sources and data were analyzed interactively. From this research it can be concluded: (1) learning models in the form of assignments and Problem Based Learning during online learning have an impact on students; (2) The factors that influence the level of students' learning motivation come from external factors and internal factors; (3) The efforts made by the teacher to overcome students with low motivation are by reminding and talking about the success stories of their seniors, as well as through a personal approach.
Learning Management System untuk Meningkatkan Kemampuan Teknologi Informasi dan Komunikasi di Era Revolusi Industri 4.0 Efraim Ronald Stefanus Moningkey; Mochamad Bruri Triyono; Priyanto Priyanto
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 8, No 1 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v8i1.68036

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangakan aplikasi pembelajaran Learning management system berbasis android untuk digunakan mempelajari kemampuan TIK bagi masyarakat yang dapat diakses gratis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Subjek penelitian ini adalah masyarakat yang memiliki smartphone android dan ingin mengetahui atau mempelajari kemampuan TIK dalam bidang jaringan computer, rekayasa perangkat lunak, dan multimedia. Teknik pengembangan menggunakan pengembangan aplikasi android berbasis web. Metode pengembangan system menggunakan metode prototype yang memudahkan interaksi antara pengembang dengan pengguna dan dapat dilakukan dengan cepat. Hasil penelitian adalah aplikasi LMS berbasis android yang dapat digunakan dengan gratis dan diakses dimana saja, kapan saja selama ada koneksi internet. Abstract: The purpose of this research is to develop a learning application for an Android-based learning management system to be used to learn ICT skills for the community that can be accessed for free. This research is a development research. The subjects of this research are people who have android smartphones and want to know or learn ICT skills in the fields of computer networks, software engineering, and multimedia. The development technique uses android web-based application development. The system development method uses a prototype method that facilitates interaction between developers and users and can be done quickly. The result of the research is an Android-based LMS application that can be used for free and can be accessed anywhere, anytime as long as there is an internet connection. 

Page 15 of 18 | Total Record : 176

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2015 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2023): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 8, No 2 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 8, No 1 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 7, No 2 (2021): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 7, No 1 (2021): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 6, No 2 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 6, No 1 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 5, No 2 (2019): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 5, No 1 (2019): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 4, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN Vol 4, No 2 (2018): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 4, No 1 (2018): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 3, No 2 (2017): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 3, No 1 (2017): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 2, No 2 (2016): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 2, No 1 (2016): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 1, No 2 (2015): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 1, No 1 (2015): Indonesian Journal of Civil Engineering Education More Issue